《我的幸運一天》教案1

1、教學(xué)目標：1.理解“幸運”的意思，明白什么原因使狐貍由幸運轉(zhuǎn)變成了不幸，而小豬為什么能從不幸轉(zhuǎn)變?yōu)樾疫\。通過師生共讀故事，大膽發(fā)揮想象，理解故事內(nèi)容并運用語言表達自己對圖書中畫面的理解。2.學(xué)習(xí)初步閱讀圖書的方法，體驗故事情節(jié)突然發(fā)生轉(zhuǎn)變的趣味性，激發(fā)閱讀圖書的興趣。3.感知故事中小豬如何使危險變成幸運的機智，知道在生活中遇到危險或困難 時，不害怕、不緊張、開動腦筋，想出對策。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象，理解故事內(nèi)容并運用語言表達自己對圖書中畫面的理解；理解什么原因使狐貍由幸運轉(zhuǎn)變成了不幸，而小豬為什么能從不幸轉(zhuǎn)變?yōu)樾疫\教學(xué)過程：一、出示圖片，激趣引題1.師：聽完這首歌，我們就

2、聯(lián)想到聰明的喜洋洋運用無窮的智慧，克服困難，脫離危險對付灰太狼的故事。小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師就給你們帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎？那我們就先來認識一下故事中的主人公。2.（出示狐貍圖），瞧，這是誰？你們覺得狐貍是一種怎樣的動物？（出示小豬圖），這又是誰？你們覺得小豬是一種怎樣的動物？3.那小豬與狐貍碰到一起會發(fā)生什么事情呢？讓我們一起走進我的幸運一天這個故事。二、讀封面，1.看一個故事首先要學(xué)會看封面，讀題目，了解“幸運”的意思。2.齊讀題目，師：誰知道什么叫“幸運”？（幸運就是運氣非常非常好，很難發(fā)生的好事情竟然發(fā)生了）3.猜一猜：那我們來猜一猜，今天會是誰的幸運一天？已經(jīng)度

3、過繪本的孩子，說說，你讀了之后覺得誰是幸運的呢？三、進入情境，感知狐貍幸運的一天1.讀扉頁：故事發(fā)生在這座房子里，看看這是誰的家？他在干嗎？為什么這么做？他還不忘學(xué)習(xí)桌上放著捕捉小動物的方法的書，看這本書有什么用，再看看家還有什么？要向他學(xué)習(xí)正在這時候，咚咚咚傳來一敲門聲3.這敲門的會是誰呀？（舉手示意叫學(xué)生回答）小朋友們猜對了嗎？讓我們一起去看看吧！原來是粗心的小肥豬到小家作客，找錯了離子，他看到房子就去敲門，誰知是狐的家，這可憐的小犲，告訴孩子不要粗心4.狐貍打開門一看，啊哈是一頭小肥豬。哦！真的是小豬呀！當小豬看見開門的是狐貍，小豬是怎樣的反應(yīng)？這只害怕的小豬還會說些什么？剛才小朋友們說

4、得真精彩！學(xué)學(xué)害怕的樣子5.饑餓的狐貍看見走錯路，敲錯門的小豬，高興極了。怎么說的“啊，沒錯狐貍喊著，“你找的正是地方！”他一把夾住小豬，使勁把他拖了進來。6. “這真是我的幸運一天！”狐貍大聲叫道，“什么時候午餐竟然自己送上門來了！”故事讀到這兒，你覺得這是誰的幸運一天？（狐貍）可結(jié)果真會這樣嗎四、閱讀小豬和狐貍的斗智情節(jié)1.可憐的小豬怎么了？他的表情是怎樣的的？小豬一邊掙扎一邊尖叫：（“放開我！讓我走！”）生讀太危險了，你認為小豬會被吃掉嗎？如果我們是那只小豬，此時，該怎么辦啊？想妙招。2.小朋友，可愛的小肥豬會不會被吃掉呢？  當狐貍要把小豬放到烤鍋的時候，小豬對狐貍說了一番話

5、。小朋友猜猜看，小豬到底說了什么，狐貍居然這么辛苦給小豬洗澡？  原來小豬說了這些話，狐貍才給小豬洗澡的。（板書：洗澡）原來小朱的妙招是說自己身上臟，想用洗澡的好辦法幸運的躲過了。他會答應(yīng)嗎為什么，慣穿講恒生教育  于是，狐貍開始忙起來了。瞧，狐貍在干什么？3.這次小豬總算是幸運的躲過了，接下來他還還會那么幸運嗎他會被吃掉嗎？我們繼續(xù)往下看，小豬被洗的干干凈凈的，又對狐貍說了一番話。想想他的妙招是什么現(xiàn)在狐貍在干什么？小豬到底說了什么，狐貍居然這么辛苦給小豬做午餐？聽聽小豬是怎么說的？。”小豬想出了什么好辦法？（板書：做午餐）。這次小豬又幸運的躲過了喂包

6、了他，他心想這次總能吃掉他吧，可是他的計劃成功了嗎，接下來又會發(fā)生什么故事呢師：我們接著往下看小豬又想出了什么好辦法？狐貍在干什么？狐貍是怎么給小豬按摩的？看看狐貍吧，你有什么要說的嗎？4.“狐貍先生，你在哪兒？”師：狐貍到那兒去了？最終，他又幸運的躲過了5.圖13：他怎么暈過去了？小豬此時最想干什么？（逃回家）五、完整閱讀，感受小豬意外而幸運的結(jié)局。1. 看到這兒，你們認為這幸運的一天還屬于狐貍嗎？（不，小豬）小結(jié)，他三次要吃他，可他三次都幸運的通過自己的聰明才智躲過了，在這這一天中小豬，它洗了個“多么舒服的澡！”它吃了頓“豐盛的午餐！”享受到了“愜意的按摩！”所以，他情不自禁的大聲叫起來，“這真是我最幸運的一天！”（幸運）而狐貍叱終于醒過來，躺在床頭想，哎，這真是我倒、的一天，送上門的小犲讓他白白跑了2.小朋友們，故事讀到這兒，讓我們想想看狐貍和小豬，你喜歡誰？為什么？是呀！我們在遇到困難時，也應(yīng)該和書中的這只小豬一樣（生接說）發(fā)揮你們的聰明才智，想想辦法，還要沉著、冷靜這樣才能克服困難、脫離危險！為什么他每次都相信他，他回到家在干什么，小豬它躺在椅子上，愜