小數(shù)乘小數(shù)說課稿

1、小數(shù)乘小數(shù)說課稿尊敬的各位評委老師，下午好！今天我說課的題目是小數(shù)乘小數(shù)一、說教材小數(shù)乘小數(shù)是人教版五年級上冊第一單元第三課。的主要內(nèi)容是理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算，在此之前，學生已學習了整數(shù)乘整數(shù)，小數(shù)乘整數(shù)，這為本節(jié)課的學習起著重要的作用，同時，本節(jié)課還為后期小數(shù)的除法，小數(shù)四則運算的學習起到奠定基礎的作用。這節(jié)課，在五年級上冊數(shù)學教材中，占據(jù)_重要的地位。教材編寫者希望通過這一課的教學，使學生理解小數(shù)的乘法和掌握運算法則。（二）教學目標根據(jù)上述教材結構與內(nèi)容分析，依據(jù)新課程標準的要求，考慮到學生已有的基礎知識，我們確定了如下教學目標：1、知識目標：使學生初步理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算法則

2、。2、能力目標：使學生能正確進行小數(shù)乘小數(shù)的計算。3、情感、態(tài)度、價值觀目標：使學生感受探索成功的喜悅，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。（三）重難點根據(jù)課程標準的要求，教材特點和學生年齡特點的基礎上，我們確立了如下的教學重點、難點：重點：理解和掌握小數(shù)的計算法則。難點：確定積的小數(shù)點的位置。二、說教法為了突出重點、突破難點，使學生能達到本節(jié)設定的教學目標，依據(jù)本課教材的特點，我們采用的教學方法有：1. 講練法上課時我們向?qū)W生提出問題，要求學生解決這個問題，并通過問答的形式來引導學生獲取數(shù)學信息。講練法助于激發(fā)學生的思維，調(diào)動學習的積極性，培養(yǎng)他們獨立思考解決問題和語言表述的能力。2. 演示法：通過學

3、生實際觀察屏幕上的情境圖獲得相關數(shù)學信息，引起學習的興趣，集中學生的注意力。能使學生通過觀察和思考，進行思維活動，發(fā)展觀察力、想象力和思維能力。3. 練習法為了鞏固學生學習的新知識，課堂教學中采用了練習法，對于鞏固知識，引導學生把知識應用于實際，發(fā)展學生的能力以及進一步熟練運用新知識等方面具有重要的作用。（二、說學法自主學習法 ：在講課的工程中，引導學生自由思考、自由行動的來解決發(fā)現(xiàn)的問題從而獲得新知識的學習方法。遷移學習法 ：根據(jù)之前學過的整數(shù)乘整數(shù)的知識和整數(shù)乘小數(shù)的知識基礎上學習新的知識小數(shù)乘小數(shù)。四、說教學過程：本科的教學過程由4 個環(huán)節(jié)構成：環(huán)節(jié)一：由復習舊知導入：數(shù)學課堂的導入是一

4、節(jié)課的開始，直接影響著上課的質(zhì)量。所以這節(jié)課我們設計了復習導入，復習上一節(jié)課的學習內(nèi)容小數(shù)乘整數(shù)，目的是為了進一步鞏固上一節(jié)課學習的內(nèi)容，另一方面為了學生的注意力集中在這節(jié)課要學習的小數(shù)乘小數(shù)新的教學內(nèi)容中。環(huán)節(jié)二：探究新知數(shù)學來源于生活，本節(jié)課的情境圖是，刷校園內(nèi)宣傳欄的情境圖，已知的數(shù)學信息有長方形宣傳欄的長2.4 米，寬 0.8 米，刷每平方宣傳欄的油漆 0.9 千克，根據(jù)已知的數(shù)學信息，讓學生說出從圖中獲取了哪些信息？引導學生提出問題并進行解決這個問題。師：這道題我們要解決什么問題？生：算出一共需要多少千克油漆師：解決這個問題需要知道那兩個條件？生：需要知道這個宣傳欄的面積和每平方米用

5、的油漆的質(zhì)量。先算宣傳欄的面積（長方形）長方形的面積 =長×寬計算 2.4 ×0.8= ，這個乘法算式前提問學生這個算式中兩個因數(shù)都是小數(shù)都是小數(shù)那怎么樣進行計算？引導學生充分運用已有知識自己去探索，憑自己的理解來尋找解決新問題的方法。一個因數(shù)轉整數(shù)，擴大原來的十倍，另一個因數(shù)轉整數(shù)，擴大原來的十倍這樣積就擴大了原來的100 倍。1要求原來的積怎么辦？（縮小到它的向左移動兩位。原來的積應該是1.92100），也就是192 的小數(shù)點我們已經(jīng)算出來宣傳欄的面積，還需要算出一共需要多少千克油漆？我們已經(jīng)算出了宣傳欄的面積是1.92 平方米，刷油漆每平方需要 0.9千克油漆。那么為

6、了算出一共需要多少千克油漆，宣傳欄的面積乘每平方米需要的油漆質(zhì)量，用同樣的方法去計算。探究學習環(huán)節(jié)中，通過對學生熟悉的長方形面積計算，既復習了舊知，又自然的引出了本課要探索的新知，同時，學生感悟到了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，認識到計算確實是一種需要，產(chǎn)生急于要弄明白的求知心理，激起了探索的欲望與興趣。環(huán)節(jié)三：鞏固練習課堂練習是鞏固新知的重要途徑，又是運用新知識解決實際問題的體現(xiàn)，是教師獲得反饋信息的橋梁。學生當堂獨立練習，既能促使學生將剛剛理解的知識加以應用，在應用中加深對新知的理解，又能暴露學生對新知識應用上的不足，所以本節(jié)課我們設計了一下課堂練習。環(huán)節(jié)四：總結新知課堂小結是課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)，教教學中起著不可忽視的作用，適當?shù)恼n堂小結可以幫助學生理清知識結構，掌握內(nèi)在練習對學生構建自己的知識體系，有很大的幫助，所以本節(jié)課我們設計了，1.練習形式的課堂小結。2.問答形式的課堂小結。這節(jié)課你有哪些新的收獲的？學生通過回答問題方式來總結出這節(jié)課