2017年中考物理試題分類匯編精編版力、運(yùn)動(dòng)和力

1、2017年全國(guó)物理中考試題分類匯編（精編版）力、運(yùn)動(dòng)和力一、選擇題1（2017岳陽）如圖，小明沿水平地面推箱子，但箱子沒有移動(dòng)，此過程A小明對(duì)箱子沒有做功 B重力對(duì)箱子做了功C小明對(duì)箱子的推力大于地面對(duì)箱子的阻力 D. 箱子所受的重力與箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力2（2017邵陽）“低碳出行，騎行天下”自行車越來越得到人們的青睞下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)及使 用說法中正確的是（）A自行車輪胎做得凹凸不平是為了增大摩擦B自行車的坐墊很寬是為了增大壓強(qiáng)C上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性D人對(duì)自行車的壓力與地面對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力3（2017衡陽）（多選）“低碳環(huán)保、節(jié)約能源”，衡陽市新建了“公共

2、自行車租賃系統(tǒng)”，為廣大市民的出行，休閑提供了便利，如圖所示是某公共自行車存放點(diǎn)，下列說法正確的是A下坡時(shí)自行車速度越來越大，是由于慣性越來越大B增大座墊面積能減小人對(duì)座墊的壓力C自行車的飛輪上安裝了滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦D自行車車把上的手閘是省力杠桿，剎車時(shí)可以省力4（2017郴州）日常生活中，處處有物理下列分析正確的是（）A雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明雞蛋受到的力大于石頭受到的力B汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后會(huì)停下來，說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持C用力壓鋼尺，鋼尺變彎，說明力可以改變物體的形狀D短跑運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)后，不能立刻停下，說明物體的速度越大則慣性越大5（2017廣州）如圖所示，小花想搬起一塊石頭，

3、下列說法正確的是（ ） A若石頭沒有被搬動(dòng)，以地面為參照物，它是靜止的 B若石頭沒被搬起，是因?yàn)槭^受到的慣性力較大 C若石頭被搬起，說明力可以改變石頭慣性的大小 D若石頭沒被搬起，此時(shí)石頭受到的重力和石頭對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力6.（2017蘭州，）關(guān)于平衡力和相互作用力，下列說法正確的是（）A物體受平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能會(huì)改變B靜止在地面上的物體所受的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力C拔河比賽中甲隊(duì)獲勝，但比賽中甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力等于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力D跳水運(yùn)動(dòng)員蹬跳板時(shí)，他對(duì)跳板的力和跳板對(duì)他的力是一對(duì)平衡力7（2017廣州）圖中小球相對(duì)于水平桌面靜止小紅通過觀察，作出如下判斷正確的

4、是（）A窗外另一列車相對(duì)她不動(dòng)，則她坐的車一定是對(duì)地靜止的B窗外另一列車相對(duì)她向東行駛，則她坐的車一定對(duì)地向西行駛C小球突然“自動(dòng)”向東滾動(dòng)，則她坐的車一定向西啟動(dòng)D小球突然“自動(dòng)”滾動(dòng)，則她坐的車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生了改變8（2017岳陽）如圖是小明參加足球賽射門的情景，在射門過程中A腳對(duì)球施加了力，而球?qū)δ_沒有力的作用 B球受的重力的方向始終水平向前C球離開腳后繼續(xù)向前是因?yàn)榍蚓哂袘T性 D. 球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)始終不變9（2017安順）下面是對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一些場(chǎng)景的描述，正確的是（）A王同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來，是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用B張同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因?yàn)槭艿綉T性的

5、作用C李同學(xué)在作引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力D趙同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，勢(shì)能最大10（2017黃石）運(yùn)動(dòng)鞋底面或汽車輪胎表面刻有凹凸不平的花紋，此特點(diǎn)主要是為了（）A增大摩擦B輕便省力C增大壓力D節(jié)省材料11（2017黃石）關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法中正確的是 （）A互相不接觸的物體，彼此間也可能發(fā)生相互作用B豎直向上拋出的物體，上升時(shí)肯定還受到向上的作用力C物體只要受力越大，就會(huì)運(yùn)動(dòng)越快；如果不受力，物體很快會(huì)停下來D摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)12（2017南京）關(guān)于慣性，下列四個(gè)現(xiàn)象中對(duì)應(yīng)的說明錯(cuò)誤的是（）A拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說

6、明灰塵有慣性B汽車緊急剎車，車上的人會(huì)向前傾，說明車有慣性C箭離開弓弦后，仍能向前飛行，說明箭有慣性D手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說明錘頭有慣性13（2017南京）如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上箱子，但箱子卻沒有運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）A箱子沒有運(yùn)動(dòng)，此時(shí)箱子水平所受推力小于地面對(duì)箱子的摩擦力B箱子受到的重力和地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)相互作用力C地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力時(shí)一對(duì)平衡力D假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失，則箱子將靜止在原地14（2017江西）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）A木塊受到的摩擦力和

7、彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力B木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力C木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力D木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是到相互作用力15（2017棗莊）如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景，下列說法正確的是（）A足球在空中飛行的過程中，只受到空氣阻力的作用B足球在空中飛行的過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變C腳踢足球使足球飛出去，說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因D足球在空中飛行的過程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)16（2017綿陽）如圖所示，固定有磁體的小車A、B靠得較近，松手后兩車向相反方向運(yùn)動(dòng)對(duì)此現(xiàn)象的分析

8、和認(rèn)識(shí)，正確的是（）A松手后兩車都運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)閮绍嚩加袘T性BA對(duì)B的排斥力使A車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變CB對(duì)A的排斥力使A車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變DA對(duì)B的排斥力與B對(duì)A的排斥力，作用效果相同17（2017內(nèi)江）如圖所示，F(xiàn)1等于F2時(shí)，下列各對(duì)力中不屬于二力平衡的是（）ABCD18（2017內(nèi)江）如圖所示的共享單車已在我國(guó)很多城市興起，大大方便了市民的出行下列關(guān)于共享單車的說法中正確的是（）A單車的車把是一個(gè)費(fèi)力杠桿B當(dāng)單車勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變C如果在騎行過程中單車所受的外力全部消失，那么單車會(huì)慢慢停下來D單車在速度逐漸減小的過程中受到非平衡力19（2017天津）利用鉛垂線和三角尺判斷桌面

9、是否水平，如圖所示的做法正確的是（）ABCD20（2017湖州）如圖，旋翼式無人機(jī)被廣泛的運(yùn)用在民用領(lǐng)域，發(fā)揮了越來越重要的作用下列關(guān)于這款無人機(jī)的說法，正確的是（）A無人機(jī)在空中懸停時(shí)，旋翼相對(duì)于機(jī)身是靜止的B無人機(jī)無法勘探月球表面的月貌C無人機(jī)勻速下降時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D無人機(jī)在空中飛行時(shí)，始終受到平衡力作用21（2017臺(tái)州）墊排球是我市一項(xiàng)體育測(cè)試項(xiàng)目，下列對(duì)排球離開后繼續(xù)上升過程分析正確的是（）A速度越來越小 B受到的重力越來越大C到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)受力平衡 D球受到慣性作用22（2017重慶）2017年1月，中國(guó)自主研發(fā)出圓珠筆的“筆尖鋼”，用“工匠精神”詮釋了“中國(guó)創(chuàng)造”如圖所示是

10、同學(xué)們用按壓式圓珠筆彈起的情景，下列分析恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢筆桿的手握部分有粗糙的橡膠套，可以增大摩擦B筆在紙上寫的字不易擦去，是因?yàn)榉肿硬贿\(yùn)動(dòng)C筆彈起離開桌面繼續(xù)上升是因?yàn)槭艿綉T性的作用D筆彈起離開桌面上升過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能23（2017重慶）中國(guó)的一些美食與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，在如圖所示的美食中，用物理知識(shí)解釋正確的是（）A包餃子時(shí)力的作用使餃子皮改變了形狀B煮熟的湯圓浮起來主要是因?yàn)闇珗A的重力改變了C粽子對(duì)盤的壓力和桌面對(duì)盤的支持力是一對(duì)平衡力D如果將月餅帶到月球上，它的質(zhì)量會(huì)減小24（2017北京）如圖所示的實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（）A B C D給自行車軸加潤(rùn)滑油 輪胎上制有花紋 用

11、起瓶器夾緊瓶蓋 防滑墊表面做得凹凸不平25（2017北京）（多選）下列說法中正確的是（）A以行駛的汽車為參照物，路邊的樹木是運(yùn)動(dòng)的B只要物體的位置發(fā)生變化，物體的機(jī)械能就發(fā)生變化C懸浮在鹽水中的雞蛋，受到鹽水的作用力的合力為零D用錘子將鐵釘釘入木板，錘子對(duì)鐵釘?shù)淖饔昧εc鐵釘對(duì)錘子的作用力大小相等26（2017安徽）如圖所示，物塊A靜止在固定的斜面上此時(shí)物塊的重力產(chǎn)生兩方面的作用效果：使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向進(jìn)行分解實(shí)際解決問題時(shí)，就可以用這兩個(gè)方向上的分力來等效替代物塊的重力下列說法正確的是（）A物塊受到斜面的支持力和物塊的重

12、力是一對(duì)相互作用力B物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對(duì)相互作用力C物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力是一對(duì)平衡力D物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對(duì)平衡力27（2017成都）如圖，共享單車是節(jié)能環(huán)保的交通工具關(guān)于小秦騎共享單車上學(xué)的情形，下列說法正確的是（）A小秦騎行的速度最高可以達(dá)到50m/sB小秦騎車勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變C小秦在騎行過程中，相對(duì)于路旁的建筑物是運(yùn)動(dòng)的D小秦下坡時(shí)不蹬車，單車?yán)^續(xù)滑行是因?yàn)槭艿綉T性28（2017福建）自行車是“綠色”出行的交通工具，為了減少摩擦的設(shè)計(jì)是（）A車上安裝有剎車閘B輪胎上刻有花紋C腳踏板做得扁面平D車

13、軸處裝有滾動(dòng)軸承29（2017福建）如圖所示，體操運(yùn)動(dòng)員靜止在平衡木上時(shí)，與運(yùn)動(dòng)員所受重力是一對(duì)平衡力的是（）A平衡木對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力 B運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力C平衡木受到的重力 D運(yùn)動(dòng)員對(duì)地球的吸引力30（2017白銀）下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系說法正確的是（）A自行車從斜坡沖下來時(shí)不容易停下來，說明速度越大慣性越大B物體不受力的情況下也能運(yùn)動(dòng)C做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，受到的力也可能是平衡力D只受一對(duì)平衡力勻速運(yùn)動(dòng)的物體，若去掉其中一個(gè)力，則物體的運(yùn)動(dòng)速度一定增大31（2017白銀）自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)下列說法正確的是（）A捏住剎車后沒有推動(dòng)水平

14、地面上的自行車，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的C剎車時(shí)用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的D在轉(zhuǎn)軸上加潤(rùn)滑油是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦的32（2017天水）上體育課時(shí)，涵涵同學(xué)看到操場(chǎng)上的物理現(xiàn)象，其中解釋不正確的是（）A地面上滾動(dòng)的足球越滾越慢，是由于足球的慣性越來越小B跳遠(yuǎn)的同學(xué)在起跳時(shí)用力蹬地是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腃球拍擊打羽毛球，改變羽毛球的運(yùn)動(dòng)方向，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D穿運(yùn)動(dòng)鞋跑步不易滑倒是利用運(yùn)動(dòng)鞋底部凹凸不平的花紋來增大摩擦33（2017遵義）遵義市校園足球聯(lián)賽的開展，極大地豐富了校園文化生活，賽事中，關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的說法正確的

15、是（）A足球在草坪上靜止不動(dòng)時(shí)，受到重力、支持力和摩擦力的作用B前鋒隊(duì)員將飛來的足球頂向球門，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C踢出的足球繼續(xù)向前滾動(dòng)是因?yàn)樽闱蚴艿綉T性的作用D靜止在地面上的守門員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力35（2017宜昌）幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時(shí)對(duì)彈簧拉力器拉力最大的是（）A幾個(gè)同學(xué)都一樣大B手臂長(zhǎng)的同學(xué)C體重大的同學(xué)D力氣大的同學(xué)36（2017宜昌）下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是（）A跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳飯身體向上跳起B(yǎng)鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推

16、墻身體離墻而去D游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，身體前進(jìn)37（2017無錫）射箭時(shí)，拉開的弓弦能將箭射出，箭離開弓弦后還能繼續(xù)飛行，小明根據(jù)這一現(xiàn)象得出了以下結(jié)論：弓弦對(duì)箭施加的力改變了箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：弓弦的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能； 箭由于慣性作用仍能繼續(xù)飛行；在空中飛行的箭若不受任何力作用，將處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中說法正確的是（）A只有B只有C只有D都正確 38（2017揚(yáng)州）某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對(duì)該同學(xué)支持力F的方向是（）A B C D39（2017濱州）下列說法正確的是（）A踢足球時(shí)，腳對(duì)足球的力和足球?qū)δ_的力是一對(duì)平衡力B踢出去的足球由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)C如果所有的力突然全部消失，在空中飛行的足

17、球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài)D當(dāng)足球靜止在水平地面上時(shí)，足球不再具有慣性40（2017德州，8，2分）隨著人們生活水平的提高，小汽車已經(jīng)進(jìn)入普通百姓家庭，下列關(guān)于小汽車的說法正確的是（）A汽車在水平公路上靜止時(shí)，汽車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力B汽車在水平公路上高速行駛時(shí)，汽車對(duì)地面的壓力小于汽車的重力C汽車在水平公路上勻速直線行駛時(shí)，所受牽引力與阻力是一對(duì)相互作用力D使用安全帶和安全氣囊是為了減小慣性41（2017德陽，2）下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說法中，正確的是（）A力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B物體受到平衡力作用，它一定是靜止的C力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，受到的力也越大42

18、（2017德陽，6）如圖所示，疊放在一起的A、B、C三個(gè)石塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（）AB石塊受到A石塊的重力和壓力的作用BB石塊受到三個(gè)力的作用CC石塊對(duì)B石塊的支持力和A石塊對(duì)B石塊的壓力是一對(duì)平衡力DA、B、C三個(gè)石塊所受合力不為零43（2017南充，4）下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A人坐沙發(fā)，使沙發(fā)凹陷下去，說明力可以改變物體的形狀B靜止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力C鉛垂線利用了重力的方向總是垂直向下的D提水桶時(shí)，手也會(huì)受到水桶向下的拉力，說明物體間力的作用是相互的44（2017麗水，4）指尖陀螺是目前很流行的一種玩具，該玩具中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有

19、三個(gè)用密度較大的金屬制作的飛葉，撥動(dòng)飛葉后，飛葉可以繞軸在指尖上長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)（如圖）下列分析錯(cuò)誤的是（）A飛葉轉(zhuǎn)速變慢，慣性不變B軸承內(nèi)有滾珠，利于減小摩擦C飛葉被撥動(dòng)后旋轉(zhuǎn)是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D陀螺對(duì)指尖的壓力和指尖對(duì)陀螺的支持力是一對(duì)平衡力45（2017衢州）騎自行車是一種既健身又低碳的出行方式，下列說法正確的是（）A自行車輪胎上的花紋是為了增大摩擦B用力蹬車是為了增大車的慣性來增大速度C下坡時(shí)以自行車為參照物，車的坐墊是運(yùn)動(dòng)的D停在路邊的自行車，它對(duì)地面的壓力和所受到的重力是一對(duì)平衡力二、填空題4（2017安順）一個(gè)箱子重為100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動(dòng)，這時(shí)箱

20、子受到的摩擦力 （選填“大于”、“等于”或“小于”）6N當(dāng)水平推力增大到10N時(shí)，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)當(dāng)水平推力增大到20N時(shí)，箱子受到的摩擦力為 N5（2017內(nèi)江）如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對(duì)手的拉力 12N（選填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物體是 6（2017天津）在校運(yùn)會(huì)上，小明和小亮的百米跑成績(jī)分別為14s和15s，比較兩人百米全程的平均速度，小明的 （選填“大于”“小于”或“等于”）小亮的；當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)，他們不能立即停下來，是由于他們具有 8（2017安徽）一個(gè)質(zhì)量為500g的貨物，隨“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船升入太空與發(fā)射前相比

21、較，該貨物的慣性 （選填“變大”、“變小”或“不變”）9（2017成都）2017年5月18日，由中國(guó)自主研制的“直19E”出口武裝直升飛機(jī)首飛成功，如圖所示，當(dāng)直升機(jī)靜止在水平停機(jī)坪上時(shí)，它受到的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)_ （選填“相互作用力”或“平衡力”），當(dāng)直升機(jī)在豎直方向加速升空時(shí)，飛行員受到的合力 （“向上”、“向下”或“為零”）13（2017襄陽）如圖，三個(gè)相同的物體疊放在一起，當(dāng)B受到5N的水平拉力時(shí)，三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為 N和 N14（2017宜昌）用2N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，突然將拉力增加到5N，則此時(shí)木塊受

22、到桌面的摩擦力大小為 N，木塊做 （選填：加速、勻速、減速）運(yùn)動(dòng)15（2017德陽，13）如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物塊上，AB一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)B物塊所受的摩擦力為 N；若將F2=50N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們?nèi)砸黄鹱鲋本€運(yùn)動(dòng)，則地面對(duì)A物塊的摩擦力為 N18（2017杭州）小金對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力（G）與其質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力 其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”），據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重

23、力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是 三、作圖和實(shí)驗(yàn)題1（2017遵義）將一個(gè)地球儀放在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出地球儀所受力的示意圖，O為地球儀的重心2（2017邵陽）請(qǐng)?jiān)趫D中作出在空中飛行的足球受到重力的示意圖3（2017年衡陽）如左下圖所示，一個(gè)方形木塊從斜面上滑下，請(qǐng)畫出木塊下滑時(shí)所受重力和摩擦力的示意圖。4（2017郴州）請(qǐng)畫出漂浮在水面上的木塊的受力示意圖5（2017成都）如圖所示，小蠻用繩子拉木箱，請(qǐng)畫出：木箱受到的重力示意圖；木箱受到的拉力示意圖6（2017福建）在圖中畫出石塊A受到的重力G和拉力F的示意圖7（2017河北）如圖所示，一小球熊斜面頂端由靜止開始滾下，小球的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能

24、，小球運(yùn)動(dòng)到斜面底端，由于 ，小球會(huì)在水平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的小球如果不受阻力，它將做 運(yùn)動(dòng)8（2017濱州）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出靜止在斜面上物體的重力和物體對(duì)斜面的壓力的示意圖9（2017德州）如圖所示，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，小車在拉力F作用下向右加速運(yùn)動(dòng)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體A所受的支持力N和摩擦力f的示意圖（力的作用點(diǎn)圖中已標(biāo)出）10（2017山西）踢足球是青少年喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)如圖所示是向斜上方飛出的足球，不考慮空氣阻力，請(qǐng)你畫出足球所受力的示意圖11（2017德陽）如圖所示，物塊A與平板小車一起在水平桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車突然靜止時(shí)，木塊隨即在小車的平板上滑行，畫出木塊滑行過程中受力示意圖12

25、（2017宜賓）如圖，物體沿粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng)，畫出該物體所受的重力、摩擦力的示意圖13（2017衡陽，分）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1） 如圖所示實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向_拉動(dòng)木塊，測(cè)的的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：序號(hào)接觸面壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N1木塊與木板4.00.82木塊與木板5.01.03木塊與砂紙4.01.2分析_（選題序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面壓力的關(guān)系，他們的關(guān)系為：_（2）一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)測(cè)量摩擦力大小的方案進(jìn)行了改進(jìn)：將輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端勾住木塊，木塊下面是一塊長(zhǎng)木板。如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水

26、平方向向右運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊所受摩擦力大小。這種改進(jìn)的好處是_（寫一種即可）。14（2017南京，24）在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：（1）為測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做 運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到摩擦力大小與拉力大小 （2）添加砝碼，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，這是為了探究 對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響小明正確操作，完成實(shí)驗(yàn)（3）彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)本實(shí)驗(yàn)中重要的測(cè)量器材，以下探究實(shí)驗(yàn)，在課本中也用到彈簧測(cè)力計(jì)_ （填字母）A探究定滑輪工作時(shí)的特點(diǎn)B探究壓力的作用效果C探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響D探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)15（2017呼

27、和浩特）在探究運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將同一輛小車從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，如圖所示第一次水平木板上鋪有毛巾，第二次是棉布，第三次直接滑在水平木板上，小車在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在木板上的不同位置（1）小車在三個(gè)不同的水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越 （選填“遠(yuǎn)”或“近”），這表明小車受到的摩擦力越 （選填“大”或“小”）（2）對(duì)上問實(shí)驗(yàn)分析后可以推測(cè)：如果小車在水平面受到的阻力為零，物體將保持 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；（3）英國(guó)科學(xué)家 對(duì)上面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的推理，并概括出著名的 定律16（2017青島）回歸實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：（1）探

28、究牛頓第一定律：過程現(xiàn)象 讓小車從斜面頂端由靜止滑下，使小車到達(dá)三種不同水平面時(shí)的初速度 ，發(fā)現(xiàn)小車在 表面上運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變得最慢結(jié)論方法若 的物體不受力的作用，它將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過理想化推理得出結(jié)論，運(yùn)用的科學(xué)方法是 法問題討論利用上述器材，再增加一個(gè)小木塊和一把刻度尺，讓小車分別從斜面不同高度處由靜止滑下，比較木塊被推動(dòng)的 ，由此得出物體的動(dòng)能與 的關(guān)系（2）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律：現(xiàn)象方法 將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，發(fā)現(xiàn)探頭向下移動(dòng)的過程中，U型管兩側(cè)液面高度差變大，這說明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而 保持探頭所處深度不變，向水中加鹽，發(fā)現(xiàn)高度差變大，這說明液體壓強(qiáng)還與液體

29、有關(guān)實(shí)驗(yàn)中U型管兩側(cè)液面高度差的大小反映了探頭所受液體壓強(qiáng)的大小，運(yùn)用的科學(xué)方法是_ 法問題討論在開口的空礦泉水瓶的側(cè)壁和底部扎幾個(gè)小孔，用手將其壓入水中，發(fā)現(xiàn)水從各個(gè)小孔涌入瓶中，說明液體內(nèi)部向 都有壓強(qiáng)17（2017天津）小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，提出了如下猜想：猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)為了驗(yàn)證猜想，準(zhǔn)備了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、長(zhǎng)方體木塊和砝碼他利用上述器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將木塊平放在長(zhǎng)木板上組裝成如圖1所示的裝置勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)在木塊上加砝碼，

30、如圖2所示勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)完成下列任務(wù)：（1）在圖3中畫出長(zhǎng)木板被勻速拉動(dòng)時(shí)（木塊相對(duì)桌面靜止），長(zhǎng)木板在水平方向上的受力示意圖（2）通過實(shí)驗(yàn)步驟可驗(yàn)證猜想 （3）要完成對(duì)“猜想三”的驗(yàn)證，需在實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出下一步的實(shí)驗(yàn)方案 18（2017臺(tái)州）在學(xué)習(xí)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后，小柯還是認(rèn)為：重力越大，滑動(dòng)摩擦力越大于是張老師用如圖裝置與他一起實(shí)驗(yàn)步驟一：將鐵塊擋在木板上，往砂桶中加入一定量細(xì)沙，使壓力傳感器的示數(shù)為5.00牛，水平向左拉動(dòng)木板，讀出拉力傳感器的示數(shù)并記錄步驟二：換用質(zhì)量不同、粗糙程度和底面積都相同的鐵塊，重復(fù)步驟一，記錄結(jié)果如下表：實(shí)

31、驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量不同的鐵塊壓力傳感器示數(shù)（牛）拉力傳感器示數(shù)（牛）1小5.002.102中5.002.113大5.002.11請(qǐng)回答下列問題：（1）第1次實(shí)驗(yàn)中鐵塊受到的摩擦力為 牛；（2）實(shí)驗(yàn)中能否用鉤碼代替細(xì)沙？并說明理由；（3）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 ；（4）小柯認(rèn)為：該實(shí)驗(yàn)中壓力傳感器的上表面要盡量光滑，否則會(huì)使拉力傳感器的讀數(shù)偏大，你認(rèn)為他的說法是否合理，為什么？ 19（2017河北）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力大小于哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出以下猜想：猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)；猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

32、；小明通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，驗(yàn)證猜想二和猜想三的數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)12345接觸面木板木板木板棉布毛巾壓力/N1.01.52.01.01.0彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N0.40.60.80.50.6回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小 （選填“大于”“小于”或“等于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（2）為驗(yàn)證猜想一，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度 （3）分析 次試驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小 （4）

33、分析1、4、5次試驗(yàn)，小明得出，在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大，老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改造，應(yīng)控制在 相同的條件下粗糙程度不同【拓展】小明完成實(shí)驗(yàn)后，將長(zhǎng)木板一端支起，用彈簧測(cè)力計(jì)沿平行斜面方向向上拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.92N，那木塊對(duì)木板的壓力為 N已知木板上0.5m，支起的高度為0.3m，木板重1N20（2017武漢，17）如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板（1）將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使木塊沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)這樣，讀出彈簧測(cè)力計(jì)所示的 拉力就可以得到 之間的滑動(dòng)摩擦力（2）在乙實(shí)驗(yàn)中砝碼隨著木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出此時(shí)砝碼受力的示意圖（3）由 兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗燥程度有關(guān)21（2017揚(yáng)州，30）在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于 狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的由此，小明提出，能否利用如圖甲所