鐵肩擔大愛赤心終無悔-鄭州鐵路職業(yè)技術學院

1、鐵肩擔大愛赤心終無悔記機電工程系寧廣慶副教授“歡迎各位專家及領導蒞臨指導，這是我系與企業(yè)聯(lián)合研制的搗 固車駕駛作業(yè)仿真綜合實訓室，搗固車是鐵道線路維修的主力機 型” 2015年7月29日，在搗固車駕駛作業(yè)仿真綜合實訓室，鐵 路大型養(yǎng)路機械專業(yè)教研室主任寧廣慶副教授正在抑揚頓挫、鏗鏘有力地給教育部國家骨干校建設項目驗收專家組領導進行講解。站在搗固車模擬作業(yè)實訓臺前，身高一米八多的寧廣慶老師顯得高大偉岸， 從容淡定，講解起來思路清晰，揮灑自如。專家們不時頷首示意，還 饒有趣味地與他交流。但是，很少有人發(fā)現(xiàn)他那雙略顯紅腫的眼睛和 眼睛里透出的哀傷。其實，在寧廣慶淡定、平靜的內(nèi)心里抑制著剛剛 失去親人

2、的極大悲痛，就在教育部專家組入校對學校進行骨干校驗收 的15個小時之前，7月28日下午6點，他的父親因病去世。面對失去親人的悲痛，寧廣慶依然選擇了堅持把講解任務完成，到底是什么在支撐著他做出這樣的抉擇？是一名共產(chǎn)黨員的信念，是一名優(yōu)秀教師的責任，是一位專業(yè)學科帶頭人的擔當。心中有黨一一肩負使命勇于擔當他是一名合格的共產(chǎn)黨員。作為一名有著20余年黨齡的老黨員， 寧廣慶在日常生活和工作中，時時刻刻用黨員的標準嚴格衡量、 約束 自己的言行，處處起到先鋒模范作用，以滿腔熱忱、孜孜不倦的態(tài)度 投入到黨的教育事業(yè)中。顧全大局，忠于黨的教育事業(yè)他的老父親兩個月前住院檢查時發(fā)現(xiàn)患了膽囊癌，發(fā)現(xiàn)的時候已是晚期，

3、這對他是一個不小的打擊，他一直都不愿相信一向身體健康 的父親會得這種病。7月17日，醫(yī)院下了病危通知書，當時他正帶 領教研室的同志們整理骨干校驗收資料， 盡管心里極度悲痛，但是他 仍樂觀地認為這是醫(yī)院在故弄玄虛， 父親的身體不會這么快垮掉。然 而不幸還是降臨了，7月28日下午6點，老父親因搶救無效離世了。 他悲痛欲絕，在父親的遺體前哭腫了雙眼，他沒有料到死神來得如此 之快，悔恨自己在父親臨終前沒有好好在病床前盡孝。晚上九點多， 還沒有安頓好父親的遺體，還沒有從悲痛中緩過來，就接到學校通知， 專家組第二天早上進校。作為家中的長子，一邊是尸骨未寒的老父親， 一邊是事關學校命運的骨干校驗收，這位七尺

4、男兒實在不知道該如何 選擇。在這次驗收準備工作中，搗固車駕駛模擬綜合實訓室和搗固車 仿真軟件實訓室是校企合作研制的具有國內(nèi)領先水平的教學設備，是此次驗收檢查的重點項目，他是這個項目的主要負責人，之前已經(jīng)確 定好由他擔任主講，如果臨時換人的話，他擔心不了解此項工作的同 事對其結構、性能、功能、意義的理解和把握出現(xiàn)偏差?！霸谶@樣關鍵的時期，保證實驗實訓設備正常運行是我的職責， 不能有半點的偏 差與疏忽?！睅缀鯖]有過多的思考，他便選擇了第二天到校完成講解 任務。自古忠孝難兩全，在關鍵時刻，這位老黨員，毅然決然地站出 來，“舍小家、顧大家”“個人利益堅決服從黨和人民的利益”，從 學校工作的大局出發(fā)，勇

5、挑重擔，圓滿完成了國家骨干校驗收任務。艱苦創(chuàng)業(yè)，積極探索職業(yè)教育發(fā)展學校積極跟蹤高鐵和地鐵技術的發(fā)展，面向鐵路六次大提速及“高速重載”特點，以就業(yè)為導向，優(yōu)化專業(yè)布局。作為教研室主任 的寧廣慶，敏銳地感受到鐵路大型機械施工養(yǎng)護專業(yè)人才非常缺乏。但是，當時全國沒有一所學校開設有這個專業(yè)。 他帶領他的團隊經(jīng)過 充分的考察論證，于2009年率先在國內(nèi)開設了第一個鐵路大型養(yǎng)路 機械專業(yè)。專業(yè)開辦之初，既無師資，也無教材。他帶領老師們走訪 昆明、北京、上海、武漢鐵路局大機運用中心，深入搗固車、清篩車、 鋼軌打磨車施工現(xiàn)場收集資料，跟隨搗固車維修組“天窗點”作業(yè)， 用攝像機、照相機、手機記錄施工作業(yè)流程、

6、操作要點，僅施工錄像 就有7個小時近16個G的音像資料，照片1300多張，文字資料70 多萬字。就這樣，憑借那份執(zhí)著及滿腔的工作熱情，在他的帶領下， 鐵路大型養(yǎng)路機械專業(yè)團隊在短短幾年內(nèi)，克服重重困難，建成了搗固車模擬仿真駕駛、作業(yè)演練兩個實訓室，圓滿完成了11門精品資源共享課建設任務，這個專業(yè)也得到了用人企業(yè)及教育部專家的高度 認可。通過麥可思第三方社會調(diào)查顯示，鐵路大型養(yǎng)路機械專業(yè)畢業(yè) 生就業(yè)率達到98.6%,對母校專業(yè)教學滿意度、工作穩(wěn)定性、工資收 益等指標名列全省各專業(yè)前茅，全校各專業(yè)第一。心中有愛教書育人兢兢業(yè)業(yè)他是一名優(yōu)秀的人民教師。寧廣慶忠誠黨的教育事業(yè)，任教35年來，教書育人，

7、為人師表。懷揣著愛生如子、愛校如家的使命，滿 腔熱情傾注于教育事業(yè)35載，日復一日，始終如一，不僅教授學生 知識、技能，還像一個慈父、摯友一樣關愛著學生們的成長。愛崗敬業(yè)，認真履行教師職責作為一名教師，寧廣慶治學嚴謹、工作踏實，從教35年來始終把自己當作教育戰(zhàn)線上的新兵，備課、講授、課后輔導、批改作業(yè)總 是一絲不茍、精益求精。他積極探索“校企合作、工學結合”教學改 革，采用“項目引領、任務導向”教學模式，以“四崗遞進、四地循 環(huán)”的方式組織模擬仿真教學、生產(chǎn)現(xiàn)場授課，把知識傳授和能力培 養(yǎng)緊密結合起來，并將教學經(jīng)驗進行總結，先后撰寫了二十多篇論文。 他每學期都擔任周十八學時以上的專業(yè)理論課、

8、畢業(yè)實習、設計任務， 每學期帶領學生實習10周以上。2013年，為實踐“四崗遞進、四地 循環(huán)”教學模式，學校將學生畢業(yè)實習聯(lián)系在西安、太原、鄭州鐵路 局工務機械段，其中西安工務機械段30名學生安排在12個維修車隊， 分布在西安局管段1千公里的鐵道線上，寧廣慶與教研室另外一位老 師一起，在3個月的時間里走訪了 5千公里，沿途各個施工車站都留 下了他們的身影。為人師表，關愛學生成長成才工務機械段素有“春秋施工，冬夏檢修”的工作特點，為了適應 企業(yè)需要，鐵路大機專業(yè)學生檢修實習只能安排在寒、 暑假進行。2013 年寒假前夕，學校組織學生到鄭州工務機械段實習，因住宿只能安排在學校，寧廣慶只身頂著凜冽的

9、寒風，沿著學生實習的路線，步行一 乘公交一一再步行，他往返兩次，思忖著學生實習途中可能出現(xiàn)的 問題。數(shù)年來，無論寒暑假，只要有學生在鄭州工務機械段實習，他 每天都陪伴著學生往返于學校、車間，從沒有過怨言。寧廣慶經(jīng)常帶 學生到外地實習，遇到學生生病，他更是日夜看護，有時候還自己出 資給學生安排病號飯。05級機械設備維修與管理專業(yè)的梁華，由于 長時間坐火車，又加上水土不服，剛到實習地就突發(fā)疾病，寧廣慶日 夜守護，噓寒問暖，害怕學生吃不慣南方的飯食，自己掏錢給學生買 可口的飯菜。有一年冬天，他帶領 90級起重與工程機械專業(yè)的學生 去洛陽實習，在候車時，害怕學生受凍，他把自己身上僅有的一件軍 大衣脫掉

10、讓幾個學生蓋著，自己卻跑到一邊做廣播體操來御寒。2013 年去西安工務機械段檢查實習時，為學生送去了水果、方便面等慰問 品，和同學們聊天、談心，及時疏通學生實習遇到的各種生活、心理 等問題，使遠離學校的學生感到老師就在自己身邊，溫暖就在身邊。 2014年，11級鐵路大機專業(yè)有一名學生陷入傳銷組織，作為專業(yè)課 教師，本不是他的職責范圍，但是他痛惜一個即將畢業(yè)的學生因身陷 泥潭而丟掉工作，甚至改變一生的命運，他與學工辦老師、學生家長 及有關方面多方聯(lián)系，最終使學生擺脫傳銷組織，回歸課堂。心中有責 示范帶動開拓創(chuàng)新他是一位出色的專業(yè)學科帶頭人。寧廣慶 2007年被評為學校鐵 路大型養(yǎng)路機械專業(yè)帶頭人

11、。他深知肩負的責任和使命，努力鉆研業(yè) 務，積極組織教研活動，充分發(fā)揮示范作用，以上率下，使青年教師 做到學有榜樣，趕有目標。銳意改革，全心致力專業(yè)建設面對國外引進的新技術，在師資、教材、實驗實訓設備嚴重缺乏 的情況下，寧廣慶積極與企業(yè)聯(lián)系，率領青年教師到生產(chǎn)現(xiàn)場掛職鍛 煉、開發(fā)教材、籌建實驗實訓室。他積極關注專業(yè)建設和學科發(fā)展動 向，深入生產(chǎn)現(xiàn)場調(diào)查研究，收集最新的設備資料，用三年時間完成 專業(yè)骨干課程、核心課程教材、實訓項目、實驗室、實訓基地建設， 并在鄭州工務機械段建立鐵路大機分校。目前，鐵路大型養(yǎng)路機械專業(yè)建設已走在了全國前列，課程設置、專業(yè)教材、實驗實訓室建設等 都已成為標桿?，F(xiàn)在，寧

12、廣慶正帶領他的團隊，以DC-32型搗固車、DC-32k D08-475道岔搗固車為研究對象，匯集常見故障類型、參數(shù) 及故障診斷、處理方式進行分析、歸納建檔，打算開發(fā)鐵路大型搗固 車故障診斷數(shù)據(jù)庫，研究遠程技術援助方案。寧廣慶對鐵路大機這個 專業(yè)傾注了全部感情，“還有五年就退休了，想在退休前把這個項目 做好，給學校留點東西，也算善始善終吧?！币I示范，重視青年教師成長一花獨放不是春，萬花競放春滿園。作為一名學科帶頭人，他關 心青年教師的成長。針對青年教師經(jīng)驗缺乏，方法簡單，基本功還不 夠不扎實的特點，重視對青年教師的“傳、幫、帶”，組織引導他們 進行業(yè)務學習，跟蹤聽課，與大家一起分析課程的重點、

13、難點，他先 后指導的三名青年教師分別獲得了教學比武一等獎和優(yōu)秀獎，他所在 的教研室連續(xù)多次被評為學?！跋冗M集體”。他重視青年教師科研能 力的提升，他帶領他們完成教育部、財政部“專業(yè)提升服務產(chǎn)業(yè)能力” 項目鐵路大型養(yǎng)路機械專業(yè)建設任務并通過國家級驗收；按時完 成國家骨干院校重點專業(yè)“工程機械控制技術（鐵路大型養(yǎng)路機械方 向）的建設任務，主持校內(nèi)實驗室5個、校外實訓基地3個，圓滿完 成專業(yè)人才培養(yǎng)計劃設定內(nèi)容。為了提高學術水平，成為研究型教師， 他積極參加教育科研活動，他主持國家級、省部級教科研課題4項、獲省部級獎勵1項、廳局級科研獎勵2項、學院級獎勵4項，編著教 材7部，共計65萬字左右。無聲潤

14、物三春雨，有心護花二月風。現(xiàn)在在廣州鐵路局客運段任 車隊長的尹衛(wèi)華是學校94年畢業(yè)的學生，當問起來對寧廣慶老師的 評價時，他激動地說“那是我的恩師，我一輩子都不會忘記他。”他 回憶起和寧老師相處的點點滴滴，很是感慨。他說，一個老師能在逢 年過節(jié)在家煮餃子送到學校來給我們吃，能用自己微薄的工資帶學生 出去打牙祭、解饞，能為了尋找走丟的學生不畏嚴寒、徹夜不眠，這樣的老師就是好老師。機電系辦公室的陳光偉老師這樣評價寧廣慶，“作為專業(yè)帶頭人，他一直沖在專業(yè)建設最前面，不計得失，一心為 工作，他對工作的熱情感染了很多年輕人， 對工作的認真態(tài)度也值得 我們年輕人去學習。” “教師是春蠶、是蠟燭，選擇了教師是就意味 著選擇了付出與奉獻。作為一名教師，做好自己的本職工作，愛崗敬 業(yè)，教書育人，本本分分做人，踏踏實實做事，要對得起自己的良心。 寧廣慶如是說。寧廣慶以實際行動恪守著“三嚴三實”，把“三嚴三實”要求貫 穿于教育教學的全過程，書寫著新時期共產(chǎn)黨員的風采，詮釋了新時