2022年少年宮后勤工作計劃3篇

1、高品質文檔2022年少年宮后勤工作計劃3篇 后勤工作是學校訓練教學不行缺少的保障,是學校實施素養(yǎng)訓練的重要環(huán)節(jié)。本文是為大家整理的少年宮的后勤工作方案，僅供參考。 少年宮后勤工作方案篇一： 在“全面實施素養(yǎng)訓練”這一國策的引領下，農村孩子各方面的素養(yǎng)得到了很大提高。為了全面貫徹“以人為本”的訓練思想，進一步提升學生各方面的素養(yǎng)，讓更多的農村孩子共享校內外優(yōu)秀訓練資源和成果，培育孩子們廣泛的愛好愛好，開闊視野、增長見識，促進農村孩子的藝術素養(yǎng)和審美力量的提高，縮小城鄉(xiāng)差距。我們借助“成立鄉(xiāng)村少年宮”這股東風，努力改善學校的內部環(huán)境和外部條件，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，努力為學生創(chuàng)設溫馨、優(yōu)雅、和

2、諧、平安的活動環(huán)境，促進學生的全面進展和健康成長。為此，特制訂城關鄉(xiāng)周莊學校鄉(xiāng)村少年宮工作方案如下： 一、健全組織，分工負責 1、健全組織機構 成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立舟溪學校鄉(xiāng)村少年宮工作領導小組： 主 任：張榮清 副主任：楊峰成、潘文敏 輔導老師：張琨、潘仁雨、石廷秀、李顯丹、吳如琴、楊莉梅、龍祖靖、龍明合、吳興福 2、領導組成員分工負責 (1)學校校長任少年宮主任，負責少年宮的全面工作。 (2)少年宮副主任負責少年宮的各項詳細活動的支配、輔導及各種演出、競賽、平安訓練及后勤保障等工作。 (3)輔導老師負責制定學習方案，學生的輔導及總結等詳細工作，幫助學校組織

3、各種競賽，演出等活動。 二、少年宮活動小組類別及項目 鄉(xiāng)村少年宮活動以多元智能理論為指導，信任學生具有多方面的素養(yǎng)和潛能。注意培育學生的特長和才藝，提高學生的身體素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)和審美力量，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康歡樂的成長。為此，共設立以下活動小組類別及項目： 合唱類：合唱練習、聲樂專業(yè)訓練等。 舞蹈類：舞蹈編排、基本功專業(yè)訓練等。 樂器類：蘆笙訓練。 美術、手工類：繪畫訓練、手工訓練等。 棋藝類：象棋、圍棋訓練。 體育類：田徑訓練、籃球隊組建訓練、運動員培訓、乒乓球訓練等。 三、各小組詳細活動內容 1、合唱類：觀賞優(yōu)秀歌曲，培育民族精神、提升學生素養(yǎng)。把握基本呼吸及

4、基本唱歌狀態(tài)，能演唱初級聲樂樂曲。培育良好的音樂感覺，讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪才智，豐富精神生活。多讓學生參與各種文藝活動，從而增加自己的演唱與表演力量。 2、舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現(xiàn)手段，著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術表現(xiàn)手段所難以表現(xiàn)的精神世界、細膩的情感、深刻的思想、鮮亮的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的沖突沖突，制造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美抱負，反映生活的審美屬性。使學生達到以下目標：(1)把握扎實的基本功。(2)培育學生的審美素養(yǎng)，提高審美力量。(3)能隨著音樂自編、制造舞蹈動作。 3、繪畫類：培育學生的繪畫技

5、能，提高學生的繪畫力量，用畫筆描繪美妙的生活。 (1)選拔學員，進行基礎練習簡筆畫、水粉畫、版畫的繪畫技法 。(2)培訓水粉、版畫等的繪畫技能和制作技巧。(3)多參與各種競賽，使學生形成良好的心理素養(yǎng)，都能達到自主創(chuàng)作的力量。 4、樂器類：主要通過學習舟溪本地很出名的蘆笙演奏，不僅能讓學生們在課外時間里充實自己的時間，也能很好的發(fā)揮本地的特色樂器傳播，在訓練過程中能夠較好的培育學生喜愛本民族的傳統(tǒng)文化和更好的傳承本民族文化。 5、棋藝類：通過活動，學習和把握各種棋藝類的方法和技能，使學生在活動中提高各種力量，同時智力也得到開發(fā)。 6、體育類：通過活動獲得技能，激發(fā)學生學習愛好、進展共性特長，促

6、進學生身心健康進展，組織和吸引更多的學生參與體育活動。進展柔韌、協(xié)調、靈敏、速度、彈跳等運動素養(yǎng)。學習和把握各項運動所需的基本活動技能，逐步培育學生完成各種練習的正確姿態(tài)。學習和把握各種運動技能，競賽規(guī)章。在訓練過程中努力培育學生守紀律、愛學習、勇于吃苦、意志堅韌的品質，使其能夠全面進展。 四、活動要求及措施 1.樹立“以人為本”的訓練思想，面對全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分呈現(xiàn)自己的共性，學有所長，學有所用。 2.各活動小組的指導老師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當的活動方法，保證活動的實效性。 3.師資來源以本單位藝術老師為主，結合學校內外有特長的老師和人力、物力資源，聯(lián)合

7、辦學，使少年宮事業(yè)能順當開展。 同時，學校要留意專業(yè)老師的培育，常常組織老師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓舞老師再學習、再成長，讓更多的老師加入到少年宮輔導老師隊伍中。 4.活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長的學生吸引到小組中來，指導老師要把好選人關，才會保證活動的高效性和實效性。 5.活動中要關注學生的情感需要，注意良好習慣、健全人格、共性品質的培育。 6.定期召開輔導老師總結會議，與每班班主任進行溝通、總結。 7.學校要定期組織部分有閱歷的退休老老師及家長來學校參觀指導工作，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的活動氛圍。 8.設立特地的少年宮平安治理領導小組，制定各項規(guī)章制度，

8、并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監(jiān)視、檢查、修理等。 9.實行活動責任制，每個活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和平安工作，保證小組活動的順當開展。學校還要將活動計入老師工作量，納入期末考評。 五、活動時間 1、平均每周開放不少于5天，每天不少于1小時。學校把活動納入教學方案，實現(xiàn)活動常?；椭贫然?2、工作日每天下午課外活動時間開放。 3、每項社團活動每星期至少進行兩次以上的活動開展。 六、活動方式 1、個課外愛好班根據全校學生自由、自愿的報名方式進行。然后輔導老師在進行自由調配，一個班假如人數較多可分為兩個班級進行輔導。 2、每位輔導老師在每次的輔導之前、之后都

9、要進行活動登記表的登記。(表格附后) 六、評價內容及方式 1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學方案，輔導老師的工作狀況納入學校綜合考評，并與績效工資、老師晉級等掛鉤。從而實現(xiàn)少年宮活動常?；椭贫然?。 2.依據學生的學段目標完成狀況，實行專業(yè)考核等級制，統(tǒng)一考核時間、內容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來推動學生的重視程度，激發(fā)學生參加活動的樂觀性和主動性。 3.少年宮定期進行單項或多項競賽、溝通、匯演活動，以檢驗學生的活動成果。 4.輔導老師仔細輔導學生活動，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集、整理和存檔工作。 七、活動經費 1、學校開展的每一項社團活動不向學生收取任何培訓費用。 2、每名輔

10、導老師每月有400元的就餐和路費補貼。 總之，鄉(xiāng)村少年宮活動將在學校第二課堂活動的基礎上進行拓展和豐富，進一步走向制度化和常規(guī)化。在“以人為本”的訓練思想的指導下，做好學生共性特長的培育和藝術素養(yǎng)的提高，促進學校生健康歡樂的成長。 少年宮后勤工作方案篇二： 一、指導思想 以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀訓練資源和成果，以此來培育孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中培育農村孩子的藝術素養(yǎng)，削減城鄉(xiāng)差距。進而改善農村訓練的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面進展和健康成長，為進一步提高農村

11、未成年人的整體素養(yǎng)做出我們應有的貢獻。 二、領導小組成員及詳細分工如下： 組 長： 戎紹武 副組長： 夏敬業(yè) 組 員： 聞小平 戎 齊 陶 俊 三、組織機構職責 1.組長全面負責少年宮的各項工作。 2.副組長負責少年宮的各項詳細活動的支配， 3.工作組成員輔導競賽、平安訓練及后勤保障等工作。 4.專業(yè)老師負責制定學習方案，學生的輔導及總結等詳細工作，幫助學校組織各種競賽，演出等活動。 四、活動支配 體育小組：指導老師：湯深彪、胡雙鳳，地點在少年宮及運動場。活動內容以培育愛好為主，加強個體各方面的身體素養(yǎng)練習，強化自己優(yōu)勢項目的練習，并加強與國家體育達標項目的練習。 美術小組：指導老師：陳婷，地

12、點在少年宮美術室?；顒觾热菀皇羌由顚W生對裝飾畫的理解，以激發(fā)學生愛好為先導，培育學生的觀看和動手力量。通過此畫來培育孩子的觀看、制造及表現(xiàn)力量;二是培育其作畫的急躁和毅力，磨煉孩子的意志，由簡入繁，循序漸進，讓學生初步學會裝飾畫的畫法。在教學中，從畫簡潔的平面物體開頭到畫簡單的立體組合，從靜物寫生到動態(tài)寫生，由簡入繁，循序漸進地對學生進行訓練。 書法小組：指導老師：尹成寶，地點在少年宮美術室?；顒觾热菔钦R帖,簡潔筆畫臨寫，初步撰寫隸書，把握隸書的基本筆畫。重點培育學生的書法愛好和打好基本功。 音樂小組：指導老師：時艷，地點在少年宮音樂室?；顒觾热轂椋?1、當涂民歌練習; 2、識譜練習 ;

13、3、發(fā)聲技巧訓練;4、合唱作品觀賞與賞析。 棋藝小組：指導老師：馬純，地點在少年宮棋藝室?；顒觾热轂?、介紹棋子與棋盤、棋譜，學習各種棋子的走法與吃子。2、介紹開局的主要方式與布局，常見的開局對策。3、指導同學觀看VCD，聽名師講解策略及介紹殘局主要類型，常見殘局、勝和定式以及一些實戰(zhàn)要領和技術。4、展以“一幫一”活動，由一名會下象棋的同學幫帶、幫教一名不會下象棋的同學。老師融入活動中，參加、指導個別同學。5、生與生相互溝通、切磋棋藝。 閱讀小組：指導老師：蔣立地，地點在少年宮閱覽室?；顒觾热轂?、給集體供應閱讀資料 ，可以提出一到兩個閱讀題目，做到共享閱讀資料。2、樂觀參加學校、班級的閱讀主

14、題溝通、閱讀質量測試等各項活動。3、提高閱讀速度每分鐘不少于50至60字。4、溝通閱讀感受。 五、活動要求 1.面對全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。 2.依據本單位師資配備、設施配備、學生狀況等狀況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。 3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。 4.師資來源以本校老師為主，結合學校內外有特長的老師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順當開展。 5.學校要常常組織老師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野,實現(xiàn)中心內老師資源的共享。 6.學校要定期組織部分有閱歷的退休老老師

15、或家長來學校參觀指導工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設營造良好的氛圍。 7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性進展。 六、活動時間 每天中午12:301:10. 七、平安管理 1.副組長制定各項規(guī)章制度，并定期對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、修理等。 2.領導小組負責學生的日常治理和平安工作，仔細組織，細心支配，杜絕平安事故的發(fā)生。 少年宮后勤工作方案篇三： 一、指導思想 堅持以人為本，立足學校實際，以素養(yǎng)訓練為重點，注意道德訓練、養(yǎng)成訓練、體驗訓練和實踐訓練，滿意未成年人課外生活需求，努力為全體未成年人健康成長制造條件、營造環(huán)境，使“鄉(xiāng)村學校少年宮”在未成年人

16、的思想道德訓練、文體活動等方面發(fā)揮最大的作用。 二、組織機構及職責 1、領導小組 主任：寶音達來 副主任：阿木日畢力格 2、工作小組 組長：熱瓦迪 副組長：森布爾 平安保衛(wèi)工作：那慶 后勤：雷波 輔導老師： 光閃、孟根花、烏云額爾德尼、阿木郎貴、莫希葉、哈斯齊魯、王東霞孟克吉雅、烏仁其其格、滿都拉、烏格德勒呼、牧樂牧、巴音都希、琴達根其勞、塔娜、 3、考評小組 組長：寶音達來(校長) 副組長：阿木日畢力格(副校長) 成員：熱瓦迪(黨支部書記) 森布爾(副校長) 光閃(體育組長) 4、領導組成員分工及職責 (1)主任全面負責少年宮的各項工作。 (2)副主任負責各項詳細活動的支配、輔導及各種演出、

17、競賽、平安訓練及后勤保障等工作。 (3)輔導老師負責制定學習方案，學生的輔導及總結等詳細工作，幫助學校組織各種競賽，演出等活動。 (4)安保辦負責活動的平安工作。 (5)總務負責后勤保障工作。 (6)校外輔導員負責協(xié)調校外活動及校外周邊環(huán)境的平安等。 三、鄉(xiāng)村學校少年宮活動小組類別及項目 充分利用學?，F(xiàn)有的設施、師資等資源，使現(xiàn)有訓練資源得以充分利用，并實現(xiàn)長效運行。讓孩子們依據自身特點和愛好愛好，自愿選擇項目，注意培育學生的特長和才藝，提高學生的身體素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)和審美力量，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康歡樂的成長。為此，共設立以下活動小組類別及項目： 豐富多彩的文體消遣

18、類：舞蹈、繪畫(剪紙)、足球、毽子、棋類、電子琴、沙嘎、乒乓球、馬頭琴、手風琴、鋼琴、 技能培訓活動類：科技、陶藝、書法、四胡、笛子、葫蘆絲、電腦、布魯、射箭、博克、三線 經典誦讀類：主持-詩歌-朗讀-演講-祝頌 四、活動時間支配 1、鄉(xiāng)村學校少年宮實行“一校兩用”和“一室多用”的模式，充分利用學?，F(xiàn)有的場所，設施、師資配備、場地設施。利用學校現(xiàn)有的活動室，主要針對在校學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室多用”。 2、詳細時間支配 每周一至周四下午18001840 每周日下午：15:00-17:30 五、主要工作及措施 1、提高思想熟悉，加強組織

19、領導。 充分熟悉鄉(xiāng)村學校少年宮在加強農村未成年人思想道德建設中的重要作用和育人功能，以建設“鄉(xiāng)村學校少年宮”為突破口，切實扭轉未成年人活動場所薄弱的現(xiàn)狀，進一步拓寬未成年人思想道德建設的陣地，為未成年人打造培育愛好、拓展力量、陶冶道德情操的課外樂園。學校成立以校長為主任的鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，明確各類輔導員崗位職責和管理制度，不斷提高管理的規(guī)范化、科學工作化和制度化水平。廣闊老師結合各自工作實際，樂觀主動地參加到“鄉(xiāng)村少年宮”的建設項目中來。 2、合理組織學生參與，細化輔導員常規(guī)教學 參與鄉(xiāng)村學校少年宮的學員來自沙爾利格學校，各輔導員依據學生的愛好愛好，將學員支配到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參與