小學數(shù)學人教2011課標版一年級整十數(shù)加減整十數(shù)(17)

1、整十數(shù)加、減整十數(shù)教學設計東華小學 張蓮教學內容：課本 P61-62。教學目標：1、 經歷在實際情景中提出問題并解決問題的過程， 掌握整十 數(shù)加、減整十數(shù)口算的方法，并能正確計算。2、讓學生學會把整十數(shù)加 、減整十數(shù)歸結為 10 以內加減法， 樹立轉化意識。3、在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學生主動探索和獨立 思考的意識，感受算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。4、體驗解決問題的成功喜悅，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法。教學難點：理解口算的算理。教學準備 ：課件教學過程：. 復習舊知：1. 我會算2+ 3=62=5 + 4=74=3+ 4=94=2、我會填。5 個十是

2、（）；8 個十是（）；40 里面有（ ）個十； 70 里面有（ ）個十。3、我發(fā)現(xiàn)10、20、（）、40、50、（）、（）、（）、90（1）這些數(shù)是些什么數(shù)？今天我們就來學習整十數(shù)加減整十數(shù)。 板書課題：整十數(shù)加、減整十數(shù)三、探究新知（ 1）教師出示例 1 的情境圖。1.讓學生認真觀察情境圖。2. 讓學生說說圖上的老師和同學們正在做什么？3. 讓學生說說從這幅圖中你找到哪些數(shù)學信息？4從圖中我們能提出哪些數(shù)學問題？教師板書：一共有多少本書？教師：要解決這個問題，怎樣列式呢？學生： 10+20=（2）整十數(shù)加整十數(shù)教師： 我們先來一起解決這個問題： 一共有多少本書？這道算 式應該怎樣計算？1、同

3、桌說一說。3. 讓學生交流匯報計算方法。生 1：數(shù)數(shù)的方法： 10、20、 30。生 2： 1 個十加 2 個十是 3 個十，就是 30.生 3:計算的方法：因為 1+2= 3,所以 10+20= 30。生 4 ：擺小棒：先擺一捆小棒，再擺兩捆小棒，一共是 3 捆小棒，所以 10+20= 30生 5:借助計數(shù)器算出來的。4、 你喜歡用什么方法計算,為什么？5、小結計算方法：整十數(shù)加整十數(shù),可以看做幾個十加幾個十。（3）整十數(shù)減整十數(shù)?，F(xiàn)在我們知道 10+20 的計算方法,那 30-20 又怎樣計算呢？ 教師板書：30-20=1. 同桌討論。2.交流匯報：生 1：我是用擺小棒的方法，三捆減去兩捆就剩下一捆，一捆就是 1 個十，也就是 10。生 2 ：我是用想加算減的辦法算出來的，因為10+20=30，所以30-20=10生 3：3-2=1 ，30-20=10 小結：整十數(shù)減整十數(shù)，也就是幾個十減幾個十。四、知識運用。1，我最棒。（說一說方法）2，完成作業(yè)單第一題，你有何發(fā)現(xiàn)？3, 小猴子摘桃子。4、摘蘋果5，猜一猜小動物后面都藏著什么數(shù)？40 + （ ） =7050 - （ ） =10（ ）-（ ） =100六. 小結：這節(jié)課我們都學習了什么？這節(jié)課我們主要學習了整十數(shù)加、減整十數(shù)，整十數(shù)加、減整 十數(shù)可以看成是幾個十加 、 減幾個十。七板書設計整十數(shù)加、減整十數(shù)1