基于主題的英語課外活動(dòng)介紹

1、基于“主題”的英語課外活動(dòng)介紹隨著新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，和新版的 PEP英語教材的鋪開使用，小學(xué)英語教 學(xué)又進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。一、英語課外主題活動(dòng)的提出國家基礎(chǔ)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議指出：組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué) 生的英語學(xué)習(xí)?！备鶕?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，積極開展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長 知識(shí)、開闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能。教師應(yīng)有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富、形式多樣 的英語課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報(bào)、主題班會(huì)和 展覽等。教師要善于誘導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。”我們的教學(xué)目的是就是要：“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)

2、他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步 具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力?！闭n外活動(dòng)是相對課堂教學(xué)而言的，它是指在課堂教 學(xué)之外，學(xué)?；蚶蠋熡心康?、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加各種有教育意義的活動(dòng)。隨著社會(huì)生 活和教育的不斷發(fā)展，課外活動(dòng)已成為有目的的教育活動(dòng)的組成部分。我校英語教學(xué)的現(xiàn)狀是：1、教師在課堂內(nèi)主要關(guān)注的是教材的內(nèi)容。雖然我們的老師 會(huì)在教學(xué)過程中，給學(xué)生提供一些拓展性的英語課外知識(shí)， 但是由于課堂教學(xué)的時(shí)間有限， 因此課外拓展內(nèi)容也不能進(jìn)行深入的探討。2、學(xué)生缺少課外運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)。從而造成這樣的情況：在課堂內(nèi)，老師為學(xué)生提供了英語輸出的句型，學(xué)生會(huì)用英語來表達(dá)自己的思 想；而在課外，脫離

3、了教師的輔導(dǎo)，學(xué)生則缺乏獨(dú)立用英語語言輸出的能力。3、學(xué)生的才能無法在課堂內(nèi)進(jìn)行充分的表現(xiàn)。 我們的學(xué)生有很多不同的性格，也有著很多不同的才能。 但是，在課堂內(nèi)，他們的光輝有時(shí)被掩蓋住了。比如， 404班的王楨怡，她膽子很小，說 話很小聲，但是她的畫特別的漂亮。那么我們又該通過什么方法讓她在英語的學(xué)習(xí)中表現(xiàn) 自己，獲得自信呢？基于對這些問題的思考，我們認(rèn)為：小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生未來 的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的 教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。學(xué)生缺少課外運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)，我們就為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)；學(xué)生的 才能無法在課堂內(nèi)進(jìn)行充分的展示，那么

4、，我們的英語課外活動(dòng)，可以讓他們發(fā)揮出閃亮 的光芒。但是，我們的課外活動(dòng)不能是隨意的、隨性的，而應(yīng)該是目的明確的，有一定的 組織性的，所以，我們提出了：基于“主題” 的英語課外活動(dòng)。二、我們曾開展英語課外主題活動(dòng)這兩年，我們也經(jīng)常組織學(xué)生開展一些英語的課外活動(dòng)。比如：1、英語節(jié)每年12月份的英語節(jié)活動(dòng)已經(jīng)是我們學(xué)校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日了。 每一個(gè)年級(jí)會(huì)指定一個(gè) 活動(dòng)的內(nèi)容，在全?；顒?dòng)的基礎(chǔ)上，再每個(gè)班選出優(yōu)秀人員參加校級(jí)的比賽。所以，英語 節(jié)活動(dòng)中，我們的學(xué)生的參與面是最廣的。經(jīng)常是這樣安排的：三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，就安排了英語歌曲比賽；四年級(jí)的活動(dòng)是英語兒歌比賽；五年級(jí)的活動(dòng)是英語演講比賽；六年級(jí)

5、開展的是英語現(xiàn)場書寫比賽。通過英語節(jié)，我們的學(xué)生在英語歌曲的演唱、英語演講、表演等方面的能力有所提2、藝術(shù)節(jié)每年上半年6月1日，我們學(xué)校會(huì)舉行全校性的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，總有我們精 彩的英語節(jié)目表演。去年，華芳老師指導(dǎo)了英語故事一一小紅帽。表演時(shí)，小演員們十分 投入，把大灰狼的狡猾、小紅帽的聰明形象都表現(xiàn)得淋漓盡致，活動(dòng)結(jié)束后，大家還在津 津樂道，說起這個(gè)小故事。這是沈虹老師和施利華老師指導(dǎo)的英語用燒節(jié)目，他們把英語歌曲，chant等形式有機(jī)地組合在一起，再配上朗朗上口的音樂旋律，加上學(xué)生整齊的動(dòng)作，這個(gè)節(jié)目也深受大 豕昌愛0今年上半年，我們的表演節(jié)目是英語歌曲聯(lián)唱，小歌手們身穿綠色的裙子，

6、邊唱邊跳， 活潑可愛的形象深入人心。藝術(shù)節(jié)，面對的是整個(gè)屠甸鎮(zhèn)的師生、家長和局、鎮(zhèn)級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。我們的學(xué)生在這樣的 舞臺(tái)上展示他們的才華，對他們來說，是一次難得的機(jī)會(huì)。他們在活動(dòng)中不僅展示了他們 英語方面的特長，而且鍛煉了自己表演能力，獲得了成就感。3、英語類競賽結(jié)合桐鄉(xiāng)市的英語比賽和我校的各類活動(dòng)，比如讀書節(jié)等，我們英語組也組織學(xué)生開 展了各類的競賽活動(dòng)。比如，結(jié)合桐鄉(xiāng)市的英語口語比賽，我們也在5年級(jí)開展了 Let' sspeak English 的口語競賽活動(dòng)。不僅鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也為他們?nèi)⒓油┼l(xiāng) 市的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。結(jié)合校讀書節(jié)，我們在全校進(jìn)行了英語書簽比賽。每個(gè)年級(jí)把精

7、心 設(shè)計(jì)的英語書簽進(jìn)行了展示。瞧，這是我們五年級(jí)的作品，學(xué)生把書簽做成了各種形狀， 有的像西瓜，有的是小白兔，還有的是樹葉呢！通過各類英語競賽，一批批有特長的學(xué)生脫穎而出。也有的學(xué)生在活動(dòng)中找到了自己 與英語的磨合點(diǎn)，從而樹立了學(xué)好英語的自信三、英語課外主題活動(dòng)的再思考組織了這么多的活動(dòng)后，我們不禁要問自己了，這些英語課外主題活動(dòng)解決了哪些問題了呢？學(xué)生在活動(dòng)中，對已學(xué)的知識(shí)有了更深的理解和體會(huì)， 學(xué)習(xí)英語的渠道也增多了, 不僅僅局限于課堂了。學(xué)生活動(dòng)中，增強(qiáng)了自信，對英語學(xué)習(xí)有了更深的喜愛。但是，我們發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)中還有很多問題，比如，有時(shí)活動(dòng)中我們無法關(guān)注學(xué)生的個(gè)體 差異，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的重構(gòu)

8、能力缺乏，學(xué)生的思維的深度沒有得到鍛煉等。面對這些問題，我們英語組的老師提出：重構(gòu)英語課外主題活動(dòng)！四、主題活動(dòng)再規(guī)劃今年，新課程在三年級(jí)全面鋪開。隨著這屆學(xué)生的成長，我們根據(jù)教材和課標(biāo)為他們制定了一系列的課外英語主題活動(dòng)。請見表格：年級(jí)活動(dòng)主題學(xué)生情況分析活動(dòng)目標(biāo)三年級(jí)尋找身學(xué)習(xí)了一個(gè)月1、使學(xué)生能區(qū)分英語和拼音。邊的英的英語后，學(xué)生2、使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)英語就在我們語已經(jīng)具有初步的生活中，而且作用很大。的英語知識(shí)。字母設(shè)學(xué)習(xí)了一些字1、使學(xué)生能根據(jù)字母設(shè)計(jì)出各計(jì)母以后。種富有變化的字母。2、幫助學(xué)生熟悉字母。3、能用字性卡進(jìn)行豐富語言交流。在三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)了一個(gè)月的英語以后， 我們組織學(xué)生開展

9、了尋找身邊的英語活動(dòng)， 在老師的指導(dǎo)下，他們找來了很多生活中的英語字母和單詞，他們欣喜的發(fā)現(xiàn)：原來英語 就在他們的身邊。學(xué)習(xí)了字母以后，我們又開始了字母的設(shè)計(jì)活動(dòng)，孩子們很富有創(chuàng)造力，他們設(shè)計(jì)的 字母作品都很漂亮、很精美。三年級(jí)下冊，我們打算讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了father , mother等家庭成員的單詞后設(shè)計(jì)Family tree ;學(xué)習(xí)了水果類單詞后，安排水果拼盤圖片展等活動(dòng)。年級(jí)活步題學(xué)生情況分析活動(dòng)目標(biāo)三學(xué) 習(xí)1.使學(xué)生能正確朗讀這些單年Familyfather,詞。tree 的mother等家庭2.使學(xué)生能理清家族成員之級(jí)成員的單詞。設(shè)計(jì)問的關(guān)系。下水果拼學(xué)習(xí)了1.讓學(xué)生用一些簡單的水果

10、做成冊盤圖片展banana,美麗的水果拼盤，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。pear,apple 等一系列的水果2.以小組為單位，鍛煉學(xué)生的合類單詞。作能力。3 .使學(xué)生明白多吃水果肩益健康。英學(xué)習(xí)了 5個(gè)單1.激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。語元的英語后。2.使學(xué)生在唱唱跳跳中獲得歌曲成就感。比賽四年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)了很多好聽的歌謠，我們安排了英語兒歌比賽，想讓學(xué)生運(yùn)用兒歌來練習(xí)英語口語，同時(shí)也使學(xué)生感受 chant的韻律，感知英語的語感美。具體操作可參考下表：年級(jí)活動(dòng)主題學(xué)生情況分析活動(dòng)目標(biāo)四學(xué)習(xí)了 31.運(yùn)用兒歌練習(xí)英語，鍛煉學(xué)Let's個(gè)單元后，加上生的口語。干級(jí)chant兒歌英語3年級(jí)時(shí)學(xué)的兒 歌，學(xué)生

11、已經(jīng)會(huì) 唱好些兒歌了。2.使學(xué)生感受chant的韻律，感知英語的語感美。比賽英語單詞卡制作四年級(jí)的學(xué)生 已經(jīng)具有很強(qiáng) 的動(dòng)手能力。1 .加深學(xué)生對單詞的印象。2 .使學(xué)生對單詞的音、形和意的結(jié)合更密切。My Home 學(xué)習(xí)了1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、想象的能圖片展bedroom,力。2.使學(xué)生體會(huì)家的溫暖。kitchen,bathroom 等房問的單詞。五年級(jí)，我們打算安排birthday card設(shè)計(jì)比賽、制作自己的日歷、配圖作文競賽、英語演講等活動(dòng)。年級(jí)活動(dòng)主題學(xué)生情況分析活動(dòng)目標(biāo)k英語學(xué)生已經(jīng)1.訓(xùn)練學(xué)生的英語口語。具有了 一定的年演講2.鍛煉學(xué)生用英語來演講的能力。表演能力，并積比賽累了一定

12、的英語知識(shí)。birthday學(xué)習(xí)了討論1.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。card生日的話題。制作2.增進(jìn)學(xué)生相互間的情誼。make yourpersonalcalender學(xué)習(xí)了月份的單詞后。1,加深對月份單詞的記憶。2.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能了、創(chuàng)造能力。六年級(jí)，我們打算安排邀請函制作比賽，英語連環(huán)畫、英語小報(bào)設(shè)計(jì)等活動(dòng)。年活動(dòng)主題學(xué)生情況分析活動(dòng)目標(biāo)六學(xué)鍛煉學(xué)生回回、排版、審美、英語生已具有小報(bào)書寫、選材等多方面的綜合能力。斤的設(shè)計(jì)能力。級(jí)小報(bào)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)1,培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)的寫英語連環(huán)了動(dòng)詞的第三作能力。畫制作比人稱單數(shù)的變2,鍛煉學(xué)生的回回、選材等能賽化形式后。力。邀請函制作比賽學(xué)習(xí)英語邀請函。1 .激

13、發(fā)學(xué)生的寫作欲望。2 .鍛煉學(xué)生的英語寫作能力。在梳理英語課外主題活動(dòng)的過程中，我們想到：針對同一個(gè)主題，我們可以在每個(gè)年 級(jí)提出由易到難的要求，從而使這些活動(dòng)呈現(xiàn)一個(gè)螺旋式上升的形態(tài)。這樣我們的活動(dòng)可 以更加的系統(tǒng)化。比如，在三-六年級(jí)的學(xué)生學(xué)完第一學(xué)期第 6單元時(shí)，我們可以開展以“書寫美麗人生”為主題的英語課外活動(dòng)，但是，每個(gè)年級(jí)的要求各不相同：三年級(jí)的學(xué)生才學(xué)了 6個(gè)單元 的內(nèi)容，所以，對他們的要求是：能正確書寫 26個(gè)字母；四年級(jí)的活動(dòng)目標(biāo)是使學(xué)生能正 確抄寫單詞。五年級(jí)的活動(dòng)目標(biāo)是使學(xué)生能工整、正確地抄寫一段文字。六年級(jí)的活動(dòng)目 標(biāo)：能工整、正確地抄寫英語篇章。三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年

14、級(jí)書寫美麗時(shí)間：三上時(shí)間：時(shí) 間時(shí)間：人生Unit 6Unit 6Unit 6Unit 6目標(biāo)：能止確目標(biāo)：能目標(biāo)：能目標(biāo)：能書寫26個(gè)字母。正確抄寫單工整、止確地工整、止確地詞。抄寫一段文抄寫英語篇字。章。我是設(shè)計(jì)師時(shí)間：三下Unit 2目標(biāo)：設(shè)計(jì)字 母，制成字性卡。時(shí)間：Unit 2目標(biāo)：設(shè) 計(jì)單詞，制成 單詞卡。時(shí)間：Unit 2目標(biāo)：設(shè) 計(jì)句子，制成 英語小標(biāo)語。時(shí)間：Unit 2目標(biāo)：剪 紙和英語單 詞的結(jié)合。Speak-ing and writing時(shí)間：三下Unit 4目標(biāo)：看圖 片，與同學(xué)編一個(gè) 英語對話。時(shí)間： Unit 4目標(biāo)：看 一圖片，用英 語寫2-3句 話。時(shí)間：Unit 4目標(biāo)：看 一圖片，用英 語寫出一段 語句通順的 話。時(shí)間：Unit 4目標(biāo)：看 3-4幅圖片, 每幅圖用英 語寫幾句通 順的話。同樣是一個(gè)書寫的活動(dòng)，對3-6年級(jí)的學(xué)生的要求在逐步