第一課瀏陽河

1、第一課 歌曲瀏陽河聽賞洞庭魚米鄉(xiāng)教材分析：瀏陽河是湖南文藝出版社六年級(jí)下冊(cè)第一課的歌曲，這是一首已經(jīng)傳唱了幾十年的湖南民歌，這首歌之所以得到傳承，不僅是因?yàn)樗哂絮r明的個(gè)性，更是因?yàn)樗侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶。歌曲充滿了民族風(fēng)、山歌味，歌曲流暢旋律動(dòng)聽，歌曲演唱形式是問答式。教學(xué)目標(biāo)：1、能自主學(xué)唱瀏陽河，與同學(xué)進(jìn)行對(duì)唱，并能主動(dòng)收集與瀏陽河同名的樂曲、合唱曲等進(jìn)行聽賞。2、認(rèn)真聽賞歌曲洞庭魚米鄉(xiāng)，能隨樂學(xué)唱歌曲的一至兩個(gè)樂句，體驗(yàn)湖南高腔山歌的韻味。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)唱歌曲瀏陽河，感受不同表現(xiàn)形式的瀏陽河2、聽辨歌曲中的情緒，準(zhǔn)確唱出休止符。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)方法：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教具

2、準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、教學(xué)過程：一、導(dǎo)1、欣賞導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們中國擁有無以數(shù)計(jì)的江河湖海，每一條河流都養(yǎng)育著一方的人和歌，今天老師會(huì)帶大家跟隨音樂一起走入一條十曲九彎，碧波蕩漾的河流，請(qǐng)欣賞同一首曲子的不同表現(xiàn)形式，聽完后說說他們的演唱或演奏形式分別是什么？這條河的名字叫什么？生：有獨(dú)唱、鋼琴獨(dú)奏、古箏獨(dú)奏，瀏陽河。師：好，今天我們一起走進(jìn)湖南來學(xué)習(xí)瀏陽河。（板書課題）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能用對(duì)唱形式來深情演繹湖南民歌瀏陽河（2）能聽辨歌曲中的一字多音及歌曲地方風(fēng)味的把握。 二、學(xué)、議1、出示自學(xué)提示（一）（1）聽老師演唱歌曲，說說歌曲給你帶來什么樣的情緒？（2）請(qǐng)找一找歌曲中哪些字是一

3、字多音。（3）完整聆聽歌曲，試著按節(jié)奏朗誦歌詞。 2、議 師：歌曲給你帶來了什么感覺？歌曲中哪些是一字多音？ 3、出示自學(xué)提示（二）（1）學(xué)生分小組自學(xué)歌譜。（2）歌譜會(huì)唱后自主填詞。4、議（1）師：你會(huì)唱樂譜的哪一句？誰愿意自告奮勇為大家展示？(學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)鼓勵(lì)。)師：你們都是聰明的孩子，現(xiàn)在跟老師一起唱一唱吧?。ń處熃坛獦纷V，并解決樂理知識(shí)。）連音線 切分音 多音字（河、路、個(gè)）（2）學(xué)生自主填唱歌詞，教師及時(shí)糾正。（3）完整演唱歌曲。三、練 1、加入情緒，完整的演唱。師：我們應(yīng)該用什么樣的情緒演唱歌曲？2、加入對(duì)唱師：同學(xué)們都唱得很好聽，歌中的兩段歌詞有什么聯(lián)系？生：對(duì)唱的形式。師：對(duì)，咱們一起用對(duì)唱的形式來表現(xiàn)歌曲吧！2、分組、分男女跟音樂演唱歌曲。3、律動(dòng)表現(xiàn)師：誰能用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲呢？（隨音樂邊唱邊律動(dòng)。）師：同學(xué)們跳得真好，老師也要加入，讓我們一起來表演吧！4、欣賞歌曲洞庭魚米鄉(xiāng)師：在湖南除了有瀏陽河，還有很多很多的美景，聽，欣賞洞庭魚米鄉(xiāng)體驗(yàn)湖南高腔山歌的韻味。師：希望以后我們學(xué)