可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵

1、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第 12周第 2 課備課時(shí)間 4月 23 日一、知識(shí)與技能1.理解可持續(xù)發(fā)展的概念。2.聯(lián)系 21 世紀(jì)議程，理解可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。二、過程與方法教學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀教材，掌握分析可持續(xù)發(fā)展思想本質(zhì)的方法。2.通過閱讀分析案例學(xué)會(huì)歸納分析問題的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇，逐步樹立起環(huán)境意識(shí)、教學(xué)難點(diǎn)可持續(xù)發(fā)展的概念、內(nèi)涵。知識(shí)重點(diǎn)1.可持續(xù)發(fā)展的形成。2. 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括“可持續(xù)發(fā)展人類的必由之路”和“可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵”兩部教材分析分。概念多、理論性強(qiáng)，知識(shí)間聯(lián)系緊密。教學(xué)方法

2、和手教學(xué)過程段20 世紀(jì) 60 年代以來，人口激增、資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題日益突出，所有這些環(huán)境問題直接威脅到整個(gè)人類自身的生存與發(fā)展。人類要從根本上解決環(huán)境問題，引入就必須尋求人口、資源、環(huán)境和發(fā)展相協(xié)調(diào)之路，即可持續(xù)發(fā)展之路。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的必然性、概念及其基本內(nèi)涵等。第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展人類的必由之路（合作探究）讀圖析圖完成填注。新課學(xué)習(xí)（多媒體依次展現(xiàn)答案，糾錯(cuò)后提問）人類面對資源枯竭、生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化的絕境，怎樣才能擺脫絕境，使人類社會(huì)有一個(gè)共同美好的未來？可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必由之路。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為全球發(fā)展的基本戰(zhàn)略，其行動(dòng)綱領(lǐng)是什么？

3、主要內(nèi)容包括哪幾部分？瀏覽 P99“閱讀”，了解 21 世紀(jì)議程的主要內(nèi)容并作簡要記憶。第1頁共3頁可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵（承轉(zhuǎn)）依據(jù) 21 世紀(jì)議程許多國家根據(jù)自己的國情提出了各自的行動(dòng)綱領(lǐng)，制定了相應(yīng)的 21 世紀(jì)議程，我國頒布了全球第一部國家級(jí)的21 世紀(jì)議程，我國為什么更有緊迫性和必然性呢？多媒體依次播放如下聯(lián)系式知識(shí)結(jié)構(gòu)，請同學(xué)們完成。龐大的人口壓力資源短缺深刻的環(huán)境危機(jī)（承轉(zhuǎn)）通過以上學(xué)習(xí)，我們知道可持續(xù)發(fā)展思想的形成有其深刻的歷史背景及其迫切性，其理論發(fā)展也是一個(gè)逐步完善的過程，那么什么是可持續(xù)發(fā)展呢？可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵P101 活動(dòng)，請學(xué)生回答問題。第二種是可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式，第

4、一種是不可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式。因?yàn)榈谝环N生產(chǎn)方式只注重經(jīng)濟(jì)效益，而忽略了生態(tài)效益和社會(huì)效益，通過資源的不合理利用（掠奪式） ，造成了嚴(yán)重的水土流失，破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，對子孫后代的生存和發(fā)展也構(gòu)成威脅?？沙掷m(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。為何把社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在第一位？可持續(xù)發(fā)展鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)增長，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是人類共同的普遍的權(quán)利；只有發(fā)展，才能為解決貧富懸殊、生態(tài)危機(jī)等問題提供必要的資金和技術(shù)，才能逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，最終擺脫貧窮、愚昧和落后?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題是資源分配在時(shí)間和空間上都應(yīng)體現(xiàn)公平，也即公平性原則，具體體現(xiàn)在資源分配上的時(shí)間公平性和空間公

5、平性。請同學(xué)們閱讀“公平的觀念”自然段，解釋時(shí)間公平性和空間公平性的涵義。時(shí)間上的公平即“代際公平” 。主要指人類賴以生存的自然資源和環(huán)境容量都是有限的，需要與子孫后代共享資源和環(huán)境?？臻g上的公平即“代內(nèi)公平” ?？沙掷m(xù)發(fā)展主張人與人之間、人與其他生物種群之間、國家與國家之間是平行的，應(yīng)互相尊重，各國有權(quán)根據(jù)需要開發(fā)本國的資源，同時(shí)確保不對其他國家的環(huán)境造成損害，并把消除貧困作為可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程中優(yōu)先考慮的問題。第2頁共3頁可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展為何把環(huán)境保護(hù)作為追求的基本目標(biāo)呢？可持續(xù)發(fā)展認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)彼此聯(lián)系，互為因果。發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)和提高生活質(zhì)量是人類追求的目標(biāo)，它需要足夠的自然資源和良好的生態(tài)環(huán)境作為依托。師 可持續(xù)發(fā)展還認(rèn)為，在與大自然和諧相處的背景下，全人類都應(yīng)享有健康而富裕生活的權(quán)利；每個(gè)國家和地區(qū)都享有平行發(fā)展的權(quán)利；每個(gè)人都享有正當(dāng)?shù)沫h(huán)境權(quán)利。（承轉(zhuǎn)）通過以上學(xué)習(xí)，可持續(xù)發(fā)展的核心思想是什么？追求的目標(biāo)又是什么？核心思想是健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)建立在生態(tài)可持續(xù)能力、社會(huì)公正和人民積極參與自身發(fā)展的基礎(chǔ)上。追求的目標(biāo)是既要使人類的各種需要得到滿足，個(gè)人得到充分發(fā)展，又要保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境，不對后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅?；緝?nèi)涵可概括為三個(gè)方面