2018春部編人教版語文一年級下冊《一分鐘》活動版精品教案

1、一分鐘?教案一【教材分析 】?一分鐘?是通過小學生自己的故事，生動、形象地顯示了珍惜時間、守時的重要性。 元元小朋友多睡一分鐘，帶來的是二十分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是 步行的艱苦和臉紅的為難，是深深的懊悔和難忘的教訓。課文語言通俗，情節(jié)豐富，故事 性、生活性極強。通過學習此課，使學生意識到時間的重要性，促使每個學生都能對自己 嚴格要求，珍惜時間?！緦W情分析 】 學生是學習和開展的主體，教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應以學生自 讀自悟、自學探究為根底。大力提倡自主合作、探究的學習方法，充分發(fā)揮師生雙方在教 學中的主動性和創(chuàng)造性。而要一年級小學生到達這個理想目標，還不太

2、可能，因此教師的 有效引導顯得更加重要。課前先讓學生做實驗調(diào)查，不眨眼堅持一分鐘，初步讓學生感受 一分鐘究竟有多長，一分鐘能干多少事。再通過學生自讀自悟，體會元元當時的心情，揣 摩元元的心理。在理解、感悟的根底上，談談“你覺得一分鐘重要嗎？架設(shè)生活與教材 聯(lián)系的橋梁，引導和調(diào)動學生情感體驗，關(guān)注學生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學生對事物有正 確的情感態(tài)度。讓學生想到“分秒必爭，課后布置學生收集有關(guān)珍惜時間的名言警句， 加深印象。【教學目標 】1認識“鐘、元等生字，會寫 7 個田字格中的生字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。3意識到時間的珍貴，嚴格要求自己，懂得珍惜時間?！窘虒W重點 】 識字、寫字、有

3、感情朗讀課文。【教學難點 】理解一分鐘的重要性、養(yǎng)成遵守時間的好習慣。【課時安排 】一課時【教學過程】一、游戲?qū)?1正式上課前，先做一個小游戲，讓學生閉上眼睛，教師默數(shù)一分鐘，然后讓學生談 感受。你們覺得一分鐘長嗎？2是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長，今天我們要學習課文?一分鐘?，相信 同學們學習了以后，對“一分鐘的體會會更深。板書課題，齊讀課題。【 設(shè)計意圖： 利用學生喜愛的游戲方式增強課堂的趣味性，使學生在對“一分鐘有 了自身的體會后對課文產(chǎn)生更濃厚的興趣?！慷?、初讀課文，整體感知1播放 動畫課文?一分鐘? ，讓學生直觀感知課文內(nèi)容。2學生自讀課文，并把不認識的字圈起來，借助拼音讀一

4、讀。三、自主識字1自由讀課文，提出自讀要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段，畫出帶生字的詞 語。2認讀字詞。1課件出示帶拼音生字：鐘zh ong 元yu an遲ch?洗x 背b ei剛g Qng 嘆t an共g bng 汽q 決ju 總定d ng 已y 經(jīng)jng 教師指名朗讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀。 2課件出示去拼音生字：鐘 元 遲 洗 背 剛 嘆 共 汽 決 定 已 經(jīng)生讀。玩摘蘋果游戲。3課文中這些生字都組成了哪些詞語，在書中找出來。說說用這些生字還能夠組成哪 些詞。生字擴詞：鐘：鬧鐘鐘表 鐘聲元：元元元旦 元朝遲：遲到 遲早洗：洗衣服 洗臉 洗手背：背起背包 背著剛：剛剛 剛剛嘆：嘆氣感

5、慨 感慨號共：共同 公共汽車汽：汽車 水汽決：決定裁決 判決定：一定決定 規(guī)定 肯定已：已經(jīng)經(jīng)：經(jīng)歷 經(jīng)過 經(jīng)驗四、走進課文，品讀領(lǐng)悟元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到 20 分鐘呢？原因就藏在課文的句子里。1齊讀第一自然段。交流：讀后知道了些什么？板書：多睡一分鐘2指導朗讀元元心里想的句子。女生讀句子，男生做動作，讀出貪睡和無所謂的語氣。過渡：事情真的如元元所想的那樣嗎？他有沒有遲到呢？3讀李老師的話。板書：遲到二十分鐘4元元是怎樣走進教室的？他想些什么呢？你想對他說點什么嗎？請學生演一演元元， 其他同學說一說?！?設(shè)計意圖： 在學生朗讀、感悟課文時穿插表演，利于提高學生的想象能力和表現(xiàn)能 力，

6、也有利于培養(yǎng)學生的合作意識。并能加深對課文內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟，自然地提升朗讀 水平?！?你能用書上的一句話來說一說元元此時的心情嗎？6課件出示句子：“元元非常懊悔。1理解“懊悔的意思。2他當時會想些什么呢？該用怎樣的語氣讀一讀呢？學生談談自己的體會，并配合 著表演有感情地讀一讀。7元元是不是遲到了以后走進教室才懊悔的呢？1自由讀文，課件出示：他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。2討論：元元兩次嘆氣說：“要是早一分鐘就好了的時候，他又會想些什么？他 為什么要這樣說？為什么“又嘆了一口氣？自讀感悟，體會元元著急的心情；指導朗讀，注意讀出自責的語氣。 這一分鐘

7、給元元帶來的是一路的焦急等待，帶來的是不停地嘆氣。讓我們帶著焦急、 遺憾的心情讀讀這句話吧！板書：珍惜時間8在理解、感悟的根底上，討論：你覺得這一分鐘重要嗎？為什么？9再讀課文，把文中的“元元換成“我來讀。進入情境，體會元元的心情變化。 齊讀課文。五、課外拓展1大家再想想，元元經(jīng)歷了這一分鐘事件之后，第二天鬧鐘響后，元元又會怎樣做呢？2名言警句。古往今來有許多名人也是珍惜時間的楷模，他們也有許多話要給大家說，大家想聽嗎？課件出示：明日復明日 , 明日何其多！少壯不努力 , 老大徒傷悲。一寸光陰一寸金 , 寸金難買寸光陰。一年之計在于春，一日之計在于晨。3組織學生體會“一分鐘的價值。1通過查找資料說明，人們一分鐘能做多少事。如：工人、農(nóng)民、解放軍2以“我一分鐘能做什么為主題，交流自己的切身感受，體會時間的珍貴。六、指導寫字1出示生字認讀，觀察字形結(jié)構(gòu)。2說說寫字時要注意的地方。3教師范寫，指導重點筆畫。如：“鐘字的金字旁的寫法 . “洗字要注意筆順，尤其是