高中物理 第三章第五節(jié)《力的分解》同步訓(xùn)練（含詳細(xì)解答）新人教版必修1

1、第3章 5基礎(chǔ)夯實(shí)1將一個(gè)力F分解為兩個(gè)力F1和F2，那么下列說法中錯(cuò)誤的是()AF是物體實(shí)際受到的力BF1和F2不是物體實(shí)際受到的力C物體同時(shí)受到F1、F2和F三個(gè)力的作用DF1和F2共同作用的效果與F相同答案：C解析：合力與分力的作用效果相同，但分力不是物體實(shí)際受到的力，在分析物體受力時(shí)，不能將分力也當(dāng)做物體所受的力2重力為G的物體靜止在傾角為的斜面上，將重力G分解為垂直斜面向下的力F2和平行斜面向下的力F1，那么()AF2就是物體對(duì)斜面的壓力B物體對(duì)斜面的正壓力方向與F2方向相同CF1就是物體受到的靜摩擦力D物體受到重力、斜面對(duì)物體的支持力、靜摩擦力、F1和F2共五個(gè)力的作用答案：B3如

2、下圖所示，一名騎獨(dú)輪車的雜技演員在空中鋼索上表演，如果演員和獨(dú)輪車的總質(zhì)量為80kg，兩側(cè)的鋼索互成120°夾角，則每根鋼索所受拉力大小為()A400N B600N C800N D1 600N答案：C解析：兩根鋼索的合力與重力大小相等方向相反，因兩鋼索互成120°角，所以每根鋼索的拉力大小為800N.4(遼寧沈陽二中0910學(xué)年高一上學(xué)期期中)春天有許多游客放風(fēng)箏，會(huì)放風(fēng)箏的人可使風(fēng)箏靜止在空中如圖所示，AB代表風(fēng)箏截面，OL代表風(fēng)箏線已知風(fēng)向水平，則風(fēng)箏可能靜止的是下列各圖中的()答案：B5如下圖所示，已知力F和一個(gè)分力F1的方向的夾角為，則另一個(gè)分力F2的最小值為_答案

3、：F·sin6如下圖所示，表面光滑、質(zhì)量不計(jì)的尖劈，插在縫A、B之間，在尖劈背上加一壓力F，則尖劈對(duì)A側(cè)壓力為_對(duì)B側(cè)壓力為_答案：，F(xiàn)cot解析：將F沿垂直劈兩側(cè)面分解，如圖所示，則tan，sin.所以F1F·cot，F(xiàn)2.7(浙江紹興一中0910學(xué)年高一上學(xué)期期中)用細(xì)繩AC和BC吊起一重為10kg的重物，兩繩與水平方向的夾角如圖所示(1)求AC繩和BC繩受到的拉力大小(2)如果AC繩和BC繩的最大承受力分別為100N和150N，試分析若逐漸增大重物的質(zhì)量，哪一根繩將先斷，并求出此時(shí)的重物的質(zhì)量為多大答案：(1)50N；50N(2)BC先斷；10kg解析：(1)TACm

4、g·sin30°50N，TBCmgcos30°50N(2)若TBC150N，則TAC50N(未斷)，故BC繩先斷此時(shí)的重物重力GTBC/cos30°100N，質(zhì)量為m10kg.8(江蘇如皋海安0809學(xué)年高一上學(xué)期期末)質(zhì)量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面作勻速運(yùn)動(dòng)，(sin37°0.6，cos37°0.8)，求：(1)雪橇對(duì)地面的壓力大??；(2)雪橇與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)的大小答案：(1)340N(2)0.24解析：(1)經(jīng)對(duì)小孩和雪橇整體受

5、力分析得：豎直方向：FsinFNmg解得FNmgFsin340N雪橇對(duì)地面壓力FN是地面對(duì)雪橇支持力FN的反作用力，所以雪橇對(duì)地面壓力：FNFN340N(2)水平方向：FcosFf0FfFN由上式解得：4/170.24能力提升1生活中的物理知識(shí)無處不在，如圖所示是我們衣服上的拉鏈的一部分，在把拉鏈拉開的時(shí)候，我們可以看到有一個(gè)三角形的東西在兩鏈中間運(yùn)動(dòng)，使很難直接分開的拉鏈容易地拉開，關(guān)于其中的物理原理以下說法中正確的是()A在拉開拉鏈的時(shí)候，三角形的物體增大了分開兩拉鏈的力B拉開拉鏈的時(shí)候，三角形的物體只是為了將拉鏈分開并沒有增大拉力C拉開拉鏈時(shí)，三角形的物體增大了分開拉鏈的力，但合上拉鏈時(shí)

6、減小了合上的力D以上說法都不正確答案：A解析：此題結(jié)合生活的實(shí)際問題考查力的分解，在拉開拉鏈的時(shí)候，三角形的物體在兩鏈間和拉鏈一起運(yùn)動(dòng)，手的拉力在三角形的物體上產(chǎn)生了兩個(gè)分力，如圖所示，分力大于手的拉力，所以很難直接分開的拉鏈很容易的被三角形物體分開，因此應(yīng)選A.2如圖所示，小船用繩牽引靠岸，設(shè)水的阻力不變，在小船勻速靠岸的過程中，有()A繩子的拉力不斷增大B繩子的拉力不變C船受的浮力減小D船受的浮力不變答案：AC解析：小船在牽引力的作用下勻速靠岸時(shí)，受到四個(gè)力的作用，繩子的拉力FT，船自身重力mg，水的阻力F阻，水對(duì)船的浮力F浮如圖所示，繩子的拉力有兩個(gè)效果：即一個(gè)分力FT1，使船靠岸，另一

7、個(gè)分力FT2豎直向上，由于船勻速，所以總有FT1F阻，而F阻不變，所以FT1不變，但在船靠岸過程中，角增大，故拉力FT增大，而F浮減小，正確選項(xiàng)為A、C.3(山東東營(yíng)勝利一中0910學(xué)年高一下學(xué)期期中)重為G的物體靜止在傾角為的斜面上，物體受力如圖所示，這些力之間的大小關(guān)系是()ANGcosBfGsinCfNG DG2N2f2答案：ABD4如下圖所示，質(zhì)量為m的物體用一輕繩懸掛在水平輕桿BC的端點(diǎn)上(輕桿B端與墻用鉸鏈相接)，C點(diǎn)由輕繩AC系住已知AC與BC的夾角為，則輕繩AC上的拉力大小為_，輕桿BC上的壓力大小為_答案：mg/sin，mgcot解析：可將G沿AC和CB方向進(jìn)行分解，由三角形

8、知識(shí)得：tan，sin，故輕繩AC上的拉力大小為mg/sin，輕桿BC上的壓力大小為mgcot.分解力時(shí)，根據(jù)解題需要進(jìn)行分解，可使問題更簡(jiǎn)便5如圖所示，質(zhì)量為m、橫截面為直角三角形的物塊ABC，ABC，AB邊靠在豎直墻面上，F(xiàn)是垂直于斜面BC的推力，現(xiàn)物塊靜止不動(dòng)，則摩擦力的大小為_答案：mgFsin解析：本題考查用正交分解法處理平衡問題，對(duì)物塊受力分析如下圖所示，豎直方向受力平衡：mgFsinFf.故摩擦力大小為FfmgFsin.6如圖所示為一攀崖運(yùn)動(dòng)員，正在豎直崖壁上攀登，由于身背很重的行裝，重心上移至肩部的O點(diǎn)，總質(zhì)量為75kg，此時(shí)手臂與身體垂直手臂與崖壁夾角為60°，求此時(shí)手受到的拉力和腳受到的作用力(設(shè)手受到的拉力和腳受到的作用力均通過重心O，g取10m/s2)答案：375N375N解析：對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行受力分析如圖所示，根據(jù)平衡條件正交分解得：Fsin60°FNsin30°Fcos60°FNcos30°mg.解得Fmg375NFN375N7(上海拓展型課程·應(yīng)用)如圖所示，用傳送帶在空地上堆小鋼片，允許堆放的場(chǎng)地直徑是20m，問堆起的最大高