《狼牙山五壯士》（課堂PPT）

1、12巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，英雄五壯士，威震狼牙山英雄五壯士，威震狼牙山31、狼牙山五壯士狼牙山五壯士這個(gè)題目告這個(gè)題目告訴了我們什么訴了我們什么?2、為什么不叫、為什么不叫狼牙山五戰(zhàn)士狼牙山五戰(zhàn)士?這個(gè)這個(gè)“壯壯”字是什么意思字是什么意思?3、什么樣的人才能稱得上壯士呢、什么樣的人才能稱得上壯士呢?4西郊山色郁蒼茫，載酒曾過易水陽。壁聳青宵屏隱現(xiàn),峰開紫電劍光芒。5 狼牙是易縣的標(biāo)志性景觀，是狼牙是易縣的標(biāo)志性景觀，是古代燕國的所在地，這里有著名的古代燕國的所在地，這里有著名的為壯士送行的地點(diǎn)：易水。為壯士送行的地點(diǎn)：易水?！帮L(fēng)蕭風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。蕭兮

2、易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”燕太子丹為荊軻送行留下的千古名燕太子丹為荊軻送行留下的千古名句，把歷史和現(xiàn)實(shí)也打通了。這里，句，把歷史和現(xiàn)實(shí)也打通了。這里，壯士誓死殺敵的決心，也給這一標(biāo)壯士誓死殺敵的決心，也給這一標(biāo)題蒙上了悲壯色彩。從詞典義角度題蒙上了悲壯色彩。從詞典義角度單單說這是單單說這是“豪壯而勇敢的人豪壯而勇敢的人”，恐怕未必能揭示這一層傳統(tǒng)文化賦恐怕未必能揭示這一層傳統(tǒng)文化賦予的特殊色彩。予的特殊色彩。6晉晉察察冀冀7 日本侵略軍為了撲滅中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下日本侵略軍為了撲滅中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量，對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行了瘋狂的抗日武裝力量，對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行了瘋狂的掃蕩。對(duì)根據(jù)地人民的屠

3、殺非常兇殘。例的掃蕩。對(duì)根據(jù)地人民的屠殺非常兇殘。例如，如，19431943年年9 9月，日軍對(duì)晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進(jìn)月，日軍對(duì)晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進(jìn)行了三個(gè)月的行了三個(gè)月的 秋季大掃蕩秋季大掃蕩 ，僅三個(gè)月的時(shí)，僅三個(gè)月的時(shí)間，日軍殘殺我人民間，日軍殘殺我人民66746674人，燒房人，燒房5477954779間，間，搶掠與焚毀糧食搶掠與焚毀糧食29342934萬斤，搶走耕畜萬斤，搶走耕畜1930019300余余頭，毀農(nóng)具頭，毀農(nóng)具172600172600余件，使北岳人民受到了余件，使北岳人民受到了嚴(yán)重?fù)p失。嚴(yán)重?fù)p失。歷史背景歷史背景8 日日寇寇kuku 晉晉察察冀冀j(luò)n jjn j 沉沉著著zhu

4、zhu 掄掄了一圈了一圈lnln 繃繃bngbng 全神貫注全神貫注 崎嶇崎嶇q qq q 橫七豎八橫七豎八 棋盤棋盤陀陀tutu 懸崖絕壁懸崖絕壁11.11.斬釘斬釘截截鐵鐵jiji12.12.熱血沸騰熱血沸騰13.13.居高臨下居高臨下14.14.粉身碎骨粉身碎骨15.15.磨磨盤盤mm16.16.雹雹子子bobo17.17.屹屹立立yy18.18.縱縱身身zngzng19.19.昂首挺胸昂首挺胸20.20.氣壯山河氣壯山河斬釘截鐵：斬釘截鐵：形容說話形容說話辦事堅(jiān)決辦事堅(jiān)決果斷，毫果斷，毫不猶豫。不猶豫。9文章脈絡(luò)文章脈絡(luò)v第一段第一段：（第：（第1212節(jié)）日寇大舉進(jìn)犯時(shí)，五節(jié)）日寇大

5、舉進(jìn)犯時(shí)，五位戰(zhàn)士接受掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移的任位戰(zhàn)士接受掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移的任務(wù)。務(wù)。v第二段：（第第二段：（第3535節(jié)）為了保護(hù)人民群眾和節(jié)）為了保護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，五位壯士決定把敵人引上絕路，連隊(duì)主力，五位壯士決定把敵人引上絕路，繼續(xù)殲敵。繼續(xù)殲敵。v第三段：（第第三段：（第6969節(jié)）戰(zhàn)士彈盡后，壯烈跳節(jié)）戰(zhàn)士彈盡后，壯烈跳崖。崖。v接受任務(wù)接受任務(wù)痛擊敵人痛擊敵人引上絕路引上絕路頂峰殲頂峰殲敵敵跳下懸崖跳下懸崖10五壯士包括哪些人？第二節(jié)中作者抓住了人五壯士包括哪些人？第二節(jié)中作者抓住了人物的哪些特點(diǎn)來寫的？畫出關(guān)鍵詞理解。物的哪些特點(diǎn)來寫的？畫出關(guān)鍵詞理解。班長(zhǎng)馬寶玉：班

6、長(zhǎng)馬寶玉：“沉著沉著”：鎮(zhèn)定、不慌張：鎮(zhèn)定、不慌張神態(tài)描寫神態(tài)描寫；副班長(zhǎng)葛振林：副班長(zhǎng)葛振林：“滿腔怒火滿腔怒火”心理描寫心理描寫；宋學(xué)義：宋學(xué)義：“扔手榴彈掄一個(gè)圈扔手榴彈掄一個(gè)圈”動(dòng)作描動(dòng)作描寫寫；胡德林、胡福才：胡德林、胡福才：“臉繃得緊緊的臉繃得緊緊的”“”“全神全神貫注貫注”神態(tài)描寫神態(tài)描寫；“瞄準(zhǔn)射擊瞄準(zhǔn)射擊”動(dòng)動(dòng)作描寫作描寫11從這些描寫你體會(huì)到了什么？從這些描寫你體會(huì)到了什么？v戰(zhàn)士們英勇善戰(zhàn)，對(duì)敵人無比的恨。戰(zhàn)士們英勇善戰(zhàn)，對(duì)敵人無比的恨。v說明敵人損失慘重，反襯出五壯士的英說明敵人損失慘重，反襯出五壯士的英勇頑強(qiáng)。勇頑強(qiáng)。戰(zhàn)斗進(jìn)行了很久，敵人始終不能前進(jìn)一步。戰(zhàn)斗進(jìn)行了很

7、久，敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。這兩句的作用是什么？人的尸體。這兩句的作用是什么？12v第三節(jié)中擺在戰(zhàn)士們面前的是兩條什么路？第三節(jié)中擺在戰(zhàn)士們面前的是兩條什么路？他們是如何選擇的？為什么要這樣做？他們是如何選擇的？為什么要這樣做？v一條是通往主力轉(zhuǎn)移的方向，另一條是通一條是通往主力轉(zhuǎn)移的方向，另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀。他們選擇向棋盤向狼牙山的頂峰棋盤陀。他們選擇向棋盤陀走去。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主陀走去。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力。力。v班長(zhǎng)馬寶玉在面對(duì)生死抉擇時(shí)，是什么態(tài)班長(zhǎng)馬寶玉在面對(duì)生死抉擇時(shí)，

8、是什么態(tài)度？從哪個(gè)詞可以看出？度？從哪個(gè)詞可以看出？v態(tài)度堅(jiān)決、堅(jiān)定。斬釘截鐵。態(tài)度堅(jiān)決、堅(jiān)定。斬釘截鐵。13戰(zhàn)士們與班長(zhǎng)的想法一致嗎？從哪里可以戰(zhàn)士們與班長(zhǎng)的想法一致嗎？從哪里可以看出來？戰(zhàn)士們的選擇表現(xiàn)了什么？看出來？戰(zhàn)士們的選擇表現(xiàn)了什么？v一致。從一致。從“熱血沸騰熱血沸騰”心理描寫，心理描寫，“緊跟緊跟”動(dòng)作描寫中可以看出。戰(zhàn)動(dòng)作描寫中可以看出。戰(zhàn)士們沒有多余的語言，只用行動(dòng)告訴我士們沒有多余的語言，只用行動(dòng)告訴我們他們與班長(zhǎng)做了同樣的選擇，們他們與班長(zhǎng)做了同樣的選擇，表現(xiàn)出表現(xiàn)出戰(zhàn)士們熱愛祖國和人民，擁有勇于犧牲戰(zhàn)士們熱愛祖國和人民，擁有勇于犧牲的革命精神。的革命精神。14課文前課

9、文前3 3節(jié)對(duì)班長(zhǎng)馬寶玉等人用的稱呼是節(jié)對(duì)班長(zhǎng)馬寶玉等人用的稱呼是“戰(zhàn)士戰(zhàn)士”，從第，從第4 4節(jié)起用的稱呼是節(jié)起用的稱呼是“壯壯士士”，如何理解這種稱呼上的變化？，如何理解這種稱呼上的變化？v課文前課文前3 3節(jié)，馬寶玉等人是執(zhí)行命令，節(jié)，馬寶玉等人是執(zhí)行命令，是勇敢的戰(zhàn)士。完成任務(wù)后，他們本是勇敢的戰(zhàn)士。完成任務(wù)后，他們本可以撤退，卻以生命為代價(jià)將敵人吸可以撤退，卻以生命為代價(jià)將敵人吸引到棋盤陀上，可歌可泣，悲壯感人，引到棋盤陀上，可歌可泣，悲壯感人，所以稱為所以稱為“壯士壯士”。15文 1搶搶奪奪插插舉舉喊喊16他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插

10、在腰間，猛地舉起一塊奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊：磨盤大的石頭，大聲喊：“同志們！同志們！用石頭砸！用石頭砸！”此句用了什么描寫，表現(xiàn)了什么？此句用了什么描寫，表現(xiàn)了什么？v運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，表現(xiàn)了班長(zhǎng)運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，表現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉的機(jī)智善戰(zhàn)。馬寶玉的機(jī)智善戰(zhàn)。17文 1 頓時(shí)，石頭像雹子一樣，頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。上砸去。 18頓時(shí)，石頭像雹子一樣帶著五位壯士的頓時(shí)，石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭決心，帶著中國人民的仇恨，向敵

11、人頭上砸去。山坡上傳來一陣上砸去。山坡上傳來一陣“嘰里呱啦嘰里呱啦”的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。這句句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么這句句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？作用？v運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了石頭運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了石頭非常密集，迅猛，體現(xiàn)了壯士們殺非常密集，迅猛，體現(xiàn)了壯士們殺敵的決心和血戰(zhàn)到底的英雄氣概。敵的決心和血戰(zhàn)到底的英雄氣概。19文 1 又一群敵人撲上來了。班又一群敵人撲上來了。班長(zhǎng)長(zhǎng)“嗖嗖”的一聲拔出手榴彈，的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中炸開了

12、花。榴彈在敵群中炸開了花。 20五位壯士五位壯士屹立屹立在狼牙山頂峰，在狼牙山頂峰，眺望眺望著人民群著人民群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望望望還還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。 “屹立屹立”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了什么？“眺望眺望”與與“望望望望”能否互換？為什么？能否互換？為什么？v“屹立屹立”表現(xiàn)出五壯士屹立在頂峰，像高表現(xiàn)出五壯士屹立在頂峰，像高山一樣雄壯、巍峨，突出了五壯士的英雄山一樣雄壯、巍峨，突出了五壯士的英雄氣概。氣概。v不能互換，因?yàn)樘魍强催h(yuǎn)處，望望是看不能互換，因?yàn)樘魍强催h(yuǎn)處，望望是看近處；眺望

13、中含有對(duì)主力部隊(duì)成功轉(zhuǎn)移的近處；眺望中含有對(duì)主力部隊(duì)成功轉(zhuǎn)移的喜悅和對(duì)革命勝利的信心，望望中含有對(duì)喜悅和對(duì)革命勝利的信心，望望中含有對(duì)敵人的藐視。兩者形成對(duì)比，突出了五壯敵人的藐視。兩者形成對(duì)比，突出了五壯士視死如歸的大無畏精神。士視死如歸的大無畏精神。21說罷，他把那只從敵人手里奪來的槍砸碎了，說罷，他把那只從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走向懸崖，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一然后走向懸崖，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼個(gè)縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。從懸崖往下跳。 運(yùn)用了什么描寫？作用是什么？運(yùn)用了什么描寫？作用是什么？v運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描

14、寫，表現(xiàn)了運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了戰(zhàn)士跳崖時(shí)的戰(zhàn)士跳崖時(shí)的無畏無畏與與悲壯悲壯，好像要投，好像要投入一場(chǎng)新的戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?nèi)胍粓?chǎng)新的戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們崇高崇高的自我犧牲精神和寧死不屈的革命英的自我犧牲精神和寧死不屈的革命英雄主義精神雄主義精神。22文 323五壯士喊出了什么口號(hào)？你體會(huì)到了什么？五壯士喊出了什么口號(hào)？你體會(huì)到了什么？v他們喊出了他們喊出了“打倒日本帝國主義！打倒日本帝國主義！”，“中國共產(chǎn)黨萬歲！中國共產(chǎn)黨萬歲！”的口號(hào)。的口號(hào)。v體現(xiàn)了五壯士對(duì)日本帝國主義的仇恨，體現(xiàn)了五壯士對(duì)日本帝國主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與對(duì)黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛，

15、是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的愛，是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的力量源泉，也是抗日英雄們的力量源力量源泉，也是抗日英雄們的力量源泉。泉。24課文幾次寫了戰(zhàn)士們勝利地完成了任務(wù)？課文幾次寫了戰(zhàn)士們勝利地完成了任務(wù)？重點(diǎn)寫了哪一次？為什么要這樣寫？重點(diǎn)寫了哪一次？為什么要這樣寫？v寫了兩次，第三節(jié)和第六節(jié)各有一寫了兩次，第三節(jié)和第六節(jié)各有一次。重點(diǎn)寫了第二次，這樣寫更突次。重點(diǎn)寫了第二次，這樣寫更突出了五壯士勇于自我犧牲的崇高精出了五壯士勇于自我犧牲的崇高精神，突出了他們高大的形象。神，突出了他們高大的形象。25課文學(xué)到這里，你們認(rèn)為他們是課文學(xué)到這里，你們認(rèn)為他們是怎樣的五位壯士呢？怎樣的五位壯士呢

16、？v毫不畏懼、顧全大局、不怕犧牲、毫不畏懼、顧全大局、不怕犧牲、英勇無畏、視死如歸。英勇無畏、視死如歸。v這僅僅是贊頌我們認(rèn)識(shí)的這五位這僅僅是贊頌我們認(rèn)識(shí)的這五位壯士嗎壯士嗎? ?為什么？為什么？v這不僅是贊頌這五壯士，也是贊頌這不僅是贊頌這五壯士，也是贊頌我們英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈。我們英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈。262728從這篇文章學(xué)到的寫人記事的寫作方法從這篇文章學(xué)到的寫人記事的寫作方法v按事情發(fā)展順序?qū)懓词虑榘l(fā)展順序?qū)憊突出人物特點(diǎn)與中心思想的部分詳寫，突出人物特點(diǎn)與中心思想的部分詳寫，其余略寫。其余略寫。v抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等把人抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等把人物寫具體。物寫具

17、體。v群像描寫的時(shí)候，突出重要人物，兼群像描寫的時(shí)候，突出重要人物，兼顧其他人物。顧其他人物。29第第6 6節(jié)作者既對(duì)個(gè)體形象做了刻畫，又對(duì)節(jié)作者既對(duì)個(gè)體形象做了刻畫，又對(duì)人物群像進(jìn)行描摹。人物群像進(jìn)行描摹。v先描摹了一幅狼牙山五壯士的群像圖先描摹了一幅狼牙山五壯士的群像圖“五位五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和不對(duì)主力壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和不對(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅臉上露出勝利的喜悅”；之后通過對(duì)班長(zhǎng)馬寶玉；之后通過對(duì)班長(zhǎng)馬寶玉的語言和行動(dòng)的描寫，重點(diǎn)表現(xiàn)了他勇于犧牲的的語言和行動(dòng)的描寫，重點(diǎn)

18、表現(xiàn)了他勇于犧牲的精神，這屬于對(duì)個(gè)體形象的刻畫；最后，精神，這屬于對(duì)個(gè)體形象的刻畫；最后，“戰(zhàn)士戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲”，又一次對(duì)戰(zhàn)士們，又一次對(duì)戰(zhàn)士們做了群像的描摹。做了群像的描摹。這樣的寫法，有點(diǎn)有面，強(qiáng)化這樣的寫法，有點(diǎn)有面，強(qiáng)化了描寫的層次感，塑造出令人印象深刻的抗日英了描寫的層次感，塑造出令人印象深刻的抗日英雄個(gè)體和群體的形象，突出了狼牙山五壯士英勇雄個(gè)體和群體的形象，突出了狼牙山五壯士英勇無畏的精神。無畏的精神。30主旨主旨本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某本文記敘了抗日

19、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和視死如歸的英雄氣概。命精神和視死如歸的英雄氣概。31 在五勇士在五勇士堅(jiān)守的棋盤陀堅(jiān)守的棋盤陀主峰頂建立了主峰頂建立了紀(jì)念塔，塔為紀(jì)念塔，塔為五角形，共五五角形，共五層，高十余米，層，高十余米，塔真正面有聶塔真正面有聶榮臻手書的榮臻手書的“狼牙山五勇狼牙

20、山五勇士紀(jì)念塔士紀(jì)念塔”九九個(gè)紅色大字。個(gè)紅色大字。3219581958年，史年，史文熾導(dǎo)演將文熾導(dǎo)演將狼牙山五壯狼牙山五壯士的英雄事士的英雄事跡拍成了電跡拍成了電影影狼牙山狼牙山五壯士五壯士。33 兩位英雄跳崖后，被樹枝掛住，幸免于難，兩位英雄跳崖后，被樹枝掛住，幸免于難，但傷得很重。葛振林蘇醒后掙扎著爬上來，又幫但傷得很重。葛振林蘇醒后掙扎著爬上來，又幫助不遠(yuǎn)處的宋學(xué)義爬上崖頭，他二人拄著棍子往助不遠(yuǎn)處的宋學(xué)義爬上崖頭，他二人拄著棍子往棋盤陀古廟方向挪著。我辨清他們是兩個(gè)負(fù)傷的棋盤陀古廟方向挪著。我辨清他們是兩個(gè)負(fù)傷的八路軍戰(zhàn)士，所以就上前扶著他們。我們八路軍戰(zhàn)士，所以就上前扶著他們。我們

21、3 3人走走人走走停停，到了棋盤石山腰的古廟。停停，到了棋盤石山腰的古廟。 “ “第二天，時(shí)近中午，李元忠老道回到廟里，第二天，時(shí)近中午，李元忠老道回到廟里，聽我介紹兩位是跳崖受傷的，立即雙手合起來深聽我介紹兩位是跳崖受傷的，立即雙手合起來深施一禮，說他昨日躲在崖縫，正好看到八路軍抗施一禮，說他昨日躲在崖縫，正好看到八路軍抗擊敵人，舍身跳崖的壯舉，還看見日本鬼子在八擊敵人，舍身跳崖的壯舉，還看見日本鬼子在八路軍跳崖處列隊(duì)行禮，說明被八路軍的精神折服路軍跳崖處列隊(duì)行禮，說明被八路軍的精神折服了。了?！保ㄟx自（選自黨史文匯黨史文匯 20012001年第年第0101期期 第第1313頁頁狼牙山不朽的證言狼牙山不朽的證言訪訪“五壯士五壯士”幸存者的幸存者的救援人余藥夫救援人余藥夫） 34 日軍攻上棋盤陀以后，指揮日軍攻上棋盤陀以后，指揮官下令全體日軍立定敬禮，向?qū)幑傧铝钊w日軍立定敬禮，向?qū)幩啦唤档睦茄郎轿鍓咽恐戮础Ｋ啦唤档睦茄郎轿鍓咽恐戮础?5 改革開放后，陸續(xù)有日本老兵來狼牙山祭奠謝罪。原易改革開放后，陸續(xù)有日本老兵來狼牙山祭奠謝罪。原易縣縣長(zhǎng)、現(xiàn)任中非經(jīng)貿(mào)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的劉建軍就曾接待過縣縣長(zhǎng)、現(xiàn)任中非經(jīng)貿(mào)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的劉建軍就曾接待過一位特殊的日本老兵。一位特殊的日本老兵。 19971997年年7 7月的一天，劉建軍接到一個(gè)日本老人打來的電月的一天，劉建軍接到一個(gè)日本老人打來的電話，