三過家門教案設(shè)計_第1頁
三過家門教案設(shè)計_第2頁
三過家門教案設(shè)計_第3頁
三過家門教案設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、三過家門教案設(shè)計教學目的：1、認識本課10個生字，繼續(xù)學慣用部首查字法查字。積累詞語10個。2、能正確流利地朗讀課文。3、根據(jù)課文內(nèi)容想象，給課文續(xù)編一個禹制服洪水后與家人團聚的故事情節(jié)，和同學合作，說說演演。4、懂得國家利益重于家庭利益的道理。教學重難點：掌握10個生字，懂得國家利益重于家庭利益。教學準備：生字卡片、錄音教學過程：一、 揭題引入1、 引入：今天我們要認識一位古人，他叫禹。(師板書)2、 先請小朋友們聽聽他的故事吧!要求：仔細聽，你聽到了什么?(放課文錄音)3、 指名答，揭題：? 三過家門而不入? (指名讀、齊讀)二、 學習課文(一)學習課文第一、二節(jié)1、 出示一、二節(jié)，自由輕

2、聲讀，注意讀準生字讀音。2、 組內(nèi)自學生字，交流識字方法hoacute;ng yn taacute;o y hn洪水 淹死 逃跑 禹 新婚小老師領(lǐng)讀字音。重點交流：禹(書空) 逃(組詞、說話練習)3、 自由輕聲讀，男女聲分讀。4、 說說這兩節(jié)告訴我們什么?5、 全班交流，齊讀。(二)學習課文第三節(jié)1、 師范讀，生邊聽邊找生字。2、 用音序查字法查：呱 踏用部首查字法查：災(zāi) 緊3、 分角色讀，男女生賽讀，師生配合讀。4、 課文填空： 后來_。一天_。有人說：_。還有人說：_。以后_。(出示課文插圖)(同桌練說，指名說)5、 認識祥寫與略寫。(三)學習課文第四節(jié)1、 出示第四節(jié)，自由讀，自學生字2、 交流學習猛3、 齊讀并完成填空：_傳開了，_更足了。經(jīng)過13年的努力，治水大軍終于_。三、 穩(wěn)固拓展1、 讀詞擂臺賽：抽讀生字，個人賽讀，小組賽讀2、 說一說：13年后，洪水被征服了，禹回到了家，和妻子、兒子見面時的情景會怎樣呢?和同學合作，分角色演一演。 (全班

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論