中學(xué)校2022年高考工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔中學(xué)校2022年高考工作計(jì)劃年我校高考工作要以“搶抓機(jī)遇，加快進(jìn)展”為指導(dǎo)思想，以“強(qiáng)化管理、優(yōu)化服務(wù)”為宗旨，穩(wěn)步推動(dòng)名牌戰(zhàn)略，突重點(diǎn)、創(chuàng)名牌，提高升學(xué)率。為此，強(qiáng)化管理，狠抓質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù)，全力以赴迎接年高考。一、從我校實(shí)際動(dòng)身，立足高考新形勢(shì)，新特點(diǎn)，統(tǒng)一思想，提高熟悉。目前，我校高考工作面臨的詳細(xì)形勢(shì)是：學(xué)生思想熟悉明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勁頭足，老師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神好。但生源差，基礎(chǔ)薄，師資力氣弱，高考各科目之間進(jìn)展不平衡，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，信息閉塞，高考名牌效應(yīng)難以在短期內(nèi)形成。首先就學(xué)生而言，本屆學(xué)生在高一入校時(shí)，正錄生錄用成果位于全縣下游，補(bǔ)錄生比例大約占錄用學(xué)生總數(shù)35、較

2、差的生源致使學(xué)生中尖子生少，后進(jìn)生肯定數(shù)量大，整體質(zhì)量差，基礎(chǔ)薄，偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻。另外今年復(fù)讀班整體質(zhì)量不高，復(fù)讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成果均在500分以下，其中人是環(huán)縣考生，理科450分以下13人。第二，就老師而言，高三九科中有英、化、物、生四科老師青黃不接，語(yǔ)、地兩科均為初上高三講臺(tái)的新手，教學(xué)閱歷不足。英、物、化、生高考成果連年滯后，理綜師資力氣薄弱，很多老師帶病堅(jiān)持上課，一旦有事，則消失停課現(xiàn)象。第三，訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，理化生試驗(yàn)教學(xué)無(wú)法保質(zhì)保量開(kāi)設(shè)，高考信息閉塞。針對(duì)我校生源差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，量師資力氣匱乏等現(xiàn)實(shí)狀況，我們?cè)谒枷肷弦纬蓤F(tuán)結(jié)協(xié)作，迎難而上，

3、破釜沉舟，背水一戰(zhàn)的共識(shí)，全力以赴，力爭(zhēng)打破高三級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作步履維艱的局面。二、強(qiáng)化管理，整章建制，優(yōu)化服務(wù)，確保高三訓(xùn)練教學(xué)工作的有序化。年我校高考備戰(zhàn)工作要連續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)工作為主攻中心，以科學(xué)、規(guī)范、高效的管理要教學(xué)的高質(zhì)量與高效益。在詳細(xì)工作上提倡開(kāi)拓進(jìn)取與求實(shí)創(chuàng)新的精神，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)營(yíng)造良好的高考環(huán)境，全員參加，群策群力，團(tuán)結(jié)全都，全力以赴，共同奪取這場(chǎng)實(shí)力懸殊的攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面成功。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整章建制，從制度上和組織上確保高三級(jí)訓(xùn)練教學(xué)及管理工作進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)制度化和有序化。首先，要連續(xù)貫徹落實(shí)“校長(zhǎng)親自抓，班子全參加，一名中層領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)，班級(jí)組長(zhǎng)詳細(xì)管理”的模式，在此基礎(chǔ)上，分工負(fù)責(zé)

4、，責(zé)任到人。其次，制訂、完善和貫徹落實(shí)好各項(xiàng)相關(guān)制度和規(guī)范。今年要結(jié)合高考新形勢(shì)及以往閱歷教訓(xùn)，制訂并完善三岔中學(xué)年高考獎(jiǎng)懲制度，高三級(jí)學(xué)生目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)、高三級(jí)學(xué)生管理暫行規(guī)定、高三級(jí)班主任職責(zé)等規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，量化考核，保證日常教學(xué)與管理工作做到有章可循，有據(jù)可依。（二）強(qiáng)化管理，主攻教學(xué)，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)生管理要做到嚴(yán)而有序，管而不死。訓(xùn)練和引導(dǎo)他們以樂(lè)觀的心態(tài)，健全的人格和規(guī)范的行為全力以赴地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，并最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)其學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性與主動(dòng)性，從而形成“思想上求先，學(xué)習(xí)上求尖，紀(jì)律上求嚴(yán)”的學(xué)習(xí)主體。一方面，堅(jiān)持“德育為首”的訓(xùn)練思想，充分利用學(xué)校、級(jí)組

5、、班主任與班委會(huì)四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)實(shí)行各種會(huì)議，集體訓(xùn)導(dǎo)、個(gè)別談話、家長(zhǎng)座談等形式，深化細(xì)致并扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行抱負(fù)前途訓(xùn)練、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練及科學(xué)人文思想訓(xùn)練，努力使學(xué)生形成健全的人格，良好的心理素養(yǎng)，高尚的道德情操和規(guī)范文明的行為舉止，引導(dǎo)其處理好做人與做學(xué)問(wèn)的關(guān)系，從而為迎接高考奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和牢靠的信念支持。另一方面，要全面實(shí)施“三全”管理模式，使學(xué)生管理做到“縱究竟、橫到邊、不留死角和空白地帶”。班級(jí)組要根據(jù)“查糾并舉，準(zhǔn)時(shí)反辣的工作思路，樂(lè)觀推行“全員參加，全程管理，全面負(fù)責(zé)”的管理模式，形成“分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，同心協(xié)力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要仔細(xì)貫徹落實(shí)各項(xiàng)

6、管理制度和規(guī)范，又要與學(xué)生打成一片，留意摸清學(xué)生的思想脈搏，對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，個(gè)別談心，幫其排憂解難，加強(qiáng)情感溝通；日常訓(xùn)練要以鼓舞為主，批判為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學(xué)生的“知心人”與“引路人”。其次，老師要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，有的放矢并卓有成效地開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效益。1、注意信息反饋，策略應(yīng)對(duì)高考。重視有關(guān)指導(dǎo)高考工作方面的雜志、報(bào)刊的征訂工作，為高三老師訂閱考試報(bào)、中國(guó)考試、試題討論陜西師大多種教學(xué)參考雜志以及考試說(shuō)明，從中收集具有較強(qiáng)針對(duì)性和較高有用性的信息，增加對(duì)教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試的有效調(diào)控。一方面，常常與西

7、峰、北京、湖北、山西等高考資料發(fā)行中心取得聯(lián)系，搜集有價(jià)值的高考模擬試題，供師生在教學(xué)中參考。另一方面與兄弟學(xué)校聯(lián)系，利用他們信息廣、辦學(xué)條件好等優(yōu)勢(shì)，從中獵取有益信息，并與孟壩等校通過(guò)聯(lián)考，綜合比較，發(fā)覺(jué)差距，查缺補(bǔ)漏，以有效的指導(dǎo)高考。3、組織月考，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，評(píng)估學(xué)生每月復(fù)習(xí)效率，分析存在問(wèn)題，研討對(duì)策，共同制定復(fù)習(xí)策略。派相關(guān)學(xué)科的科任老師參與盛地召開(kāi)的高考研討會(huì)等，獵取高考改革的有效信息，并準(zhǔn)時(shí)集會(huì)反饋給全體高三師生，以提高高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的信度與效度。三、家庭的協(xié)作與社會(huì)的支持，對(duì)鞏固學(xué)生的高考信念，增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)展，保證學(xué)生的養(yǎng)分補(bǔ)給都有不行低估的作用。必需準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使其明確責(zé)任，做好學(xué)生參與高考的后援供應(yīng)和后勤保障工作。要仔細(xì)組織好高考報(bào)名、體檢、考試、填報(bào)志愿、補(bǔ)錄報(bào)名等一系列工作。尤其對(duì)估分、填報(bào)志愿等關(guān)鍵性工作，科任老師、班主任要共同參加，當(dāng)好學(xué)生的高參，確保學(xué)生被錄用到其理想的院校。三、實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，激活訓(xùn)練教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量1、依據(jù)縣局下達(dá)高考任務(wù)，針對(duì)高三級(jí)科任老師，制定了三岔中學(xué)年高考獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于成果突出的老師將予以重獎(jiǎng)。2、依據(jù)學(xué)生學(xué)情、月考成果，對(duì)成果突出的學(xué)生予以重獎(jiǎng)。每次月考文理前五名學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)金1