2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以課程改革的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校教育處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“老師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個(gè)關(guān)鍵詞，仔細(xì)貫徹落實(shí)省訓(xùn)練廳等部門頒發(fā)的“五嚴(yán)”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣教學(xué)模式，努力提升我組數(shù)學(xué)老師的教研力量和常態(tài)課教學(xué)的實(shí)施水平，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。主要工作一、健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)全組老師不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊(yùn)，提高自身素養(yǎng)，提升訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。1、連續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀訓(xùn)練

2、名著和訓(xùn)練雜志活動(dòng)。在自讀學(xué)校贈(zèng)閱的訓(xùn)練名著和為老師訂閱的訓(xùn)練報(bào)刊時(shí)，應(yīng)作適當(dāng)筆記摘抄，以增加讀名著、報(bào)刊的實(shí)效性。詳細(xì)要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。2、定期組織集中學(xué)習(xí)。擬每月一次，組織數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂版），學(xué)習(xí)使用縣“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程”學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式等。3、連續(xù)做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)是老師連續(xù)訓(xùn)練的重要組成部分，我縣老師進(jìn)修學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)是老師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)老師傳達(dá)連續(xù)訓(xùn)練的重要性，督促全組老師學(xué)完規(guī)定課時(shí)數(shù)，仔細(xì)完成好主、客觀題作業(yè)。4、鼓舞筆耕促進(jìn)反思。筆耕可以將訓(xùn)練教學(xué)的體會(huì)、閱歷、思索、建議以及教訓(xùn)等記錄成文字，寫成文章，促成從

3、閱歷到理論的上升。我們鼓舞全組老師準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)日常的訓(xùn)練教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并樂觀投稿縣以上訓(xùn)練報(bào)刊，每學(xué)期上傳校內(nèi)網(wǎng)2篇。樂觀參與南京市xx年度優(yōu)秀訓(xùn)練論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)課件等評(píng)比活動(dòng)。二、貫徹“五嚴(yán)”要求，從常規(guī)入手抓出教學(xué)實(shí)效本學(xué)期將宣揚(yáng)貫徹省訓(xùn)練廳、省委組織部、省委宣揚(yáng)部、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為深化實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的意見精神，引領(lǐng)全組老師重視優(yōu)化課堂教學(xué)，做好學(xué)生的有效輔導(dǎo)，努力合力提高教學(xué)質(zhì)量。1、集中精力上好常態(tài)課。在新的訓(xùn)練形勢(shì)下，要在仔細(xì)討論教材，討論教法，討論習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上專心備課、用情備課、用才智備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學(xué)，必需去掉表面的“繁華”

4、，回歸到質(zhì)樸而真實(shí)的狀態(tài)中來(lái)。返樸歸真的課堂就是為學(xué)生進(jìn)展而進(jìn)行的，應(yīng)是反映師生真實(shí)水平的“日常課”。因此必需加強(qiáng)常態(tài)課的督管。依據(jù)學(xué)校支配，一、二班級(jí)是教科室劉繼業(yè)主任負(fù)責(zé)，三、四班級(jí)是校長(zhǎng)室吳義明校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，五、六班級(jí)是教育處章志勤主任負(fù)責(zé)。同時(shí)，提倡老師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位老師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年老師、縣教壇新秀、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，仔細(xì)作好聽課筆記，每月底檢查。2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展現(xiàn)課與常態(tài)課、教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強(qiáng)多種媒體使用

5、討論，強(qiáng)化常態(tài)課的課堂效益。3、連續(xù)做實(shí)組內(nèi)討論課。依據(jù)學(xué)校教科室的統(tǒng)一支配，連續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)討論課。全組老師聽課時(shí)必需使用溧水縣課堂聽課評(píng)價(jià)表，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，實(shí)事求是地給出等第。課后由各班級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭，合理支配時(shí)間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動(dòng)。4、引導(dǎo)老師細(xì)心布置作業(yè)，用好“評(píng)價(jià)手冊(cè)”、“補(bǔ)充習(xí)題”，做好錯(cuò)題訂正，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)和檢測(cè)要追求實(shí)效，努力做到“即練即批，有錯(cuò)必糾，有糾必改，準(zhǔn)時(shí)反饋”。要重點(diǎn)關(guān)注三班級(jí)數(shù)學(xué)“評(píng)價(jià)手冊(cè)”。5、組織青年老師開展學(xué)科考試命題競(jìng)賽，努力提高老師研讀教材的水平和命題力量。三、開展豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)，以特色活動(dòng)進(jìn)展

6、數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在貫徹“五嚴(yán)”要求的同時(shí)，留意開展一些富有特色的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中歡樂學(xué)習(xí)。1、開展學(xué)習(xí)“中學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范條例”的活動(dòng)，以其規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。要以學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)訓(xùn)練，努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量和水平。2、樂觀舉辦我校學(xué)校生“生活與數(shù)學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。今年活動(dòng)的主題是：用數(shù)學(xué)畫、數(shù)學(xué)詩(shī)、數(shù)學(xué)制造的制品、數(shù)學(xué)小論文等形式反映新中國(guó)60年的變化。可以是社會(huì)的、學(xué)校的、家庭的，也可以是科學(xué)的、自然的、想象的。低年段以畫、詩(shī)歌、童謠、小游記、數(shù)學(xué)漫畫等形

7、式，高班級(jí)以童話、自制作品、試驗(yàn)報(bào)告、小論文等形式，給學(xué)生以多種展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并進(jìn)展其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3、各班級(jí)舉辦不同類型的競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期1-3班級(jí)開展口算筆算，4-6班級(jí)開展數(shù)學(xué)補(bǔ)充閱讀教材競(jìng)賽，既能提高學(xué)習(xí)樂趣，也能使雙基得到落實(shí)。四、扎實(shí)各類討論，以課題討論組建討論共同體學(xué)校作為南京市“xx”教科研基地學(xué)校，有著市學(xué)校優(yōu)秀教科室，數(shù)學(xué)組更是擁有著較多的高級(jí)別課題，本學(xué)期應(yīng)樂觀做好以下工作：1、著力抓好學(xué)校課題。根據(jù)上級(jí)課題討論管理的要求，仔細(xì)扎實(shí)做好“xx” 規(guī)劃立項(xiàng)課題討論，加強(qiáng)課題討論的過(guò)程管理，留意討論成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學(xué)組的兩個(gè)課題：與和鳳學(xué)校聯(lián)合討論的省重點(diǎn)課題學(xué)校數(shù)

8、學(xué)課堂教學(xué)中老師“低效提問(wèn)”的調(diào)查與對(duì)策討論本學(xué)期預(yù)備結(jié)題。連續(xù)深化進(jìn)行學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“自主反思性”學(xué)習(xí)的實(shí)踐與討論等市訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃課題的討論，仔細(xì)按上級(jí)課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審。2、督促個(gè)人課題討論。由各班級(jí)備課組長(zhǎng)督促已立項(xiàng)的市、縣個(gè)人課題討論老師樂觀進(jìn)行課題討論，留意將老師的個(gè)人課題討論與教研課、常態(tài)課緊密結(jié)合，并指導(dǎo)老師做好課題討論的資料積累和成果應(yīng)用。3、教研活動(dòng)討論。樂觀參與城鄉(xiāng)溝通教研組合作討論，對(duì)柘塘中心學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行幫扶活動(dòng)一次。本學(xué)期還將承辦南京市學(xué)校教導(dǎo)主任班主題教研活動(dòng)。五、建設(shè)“工作室”， 以豐富活動(dòng)形成教研特色通過(guò)“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學(xué)骨干老師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全組老師共同成長(zhǎng)，并漸漸形成的一套討論制度，力爭(zhēng)有成效、有特色。1、定期共享。讓“吳義明工作室”全體成員輪番為全組老師獻(xiàn)上我精彩的講座，如新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、對(duì)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)的思索、學(xué)生基本學(xué)習(xí)閱歷的習(xí)得等。2、推廣模式。進(jìn)一步總結(jié)梳理試驗(yàn)學(xué)校教學(xué)模式，從“預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)”“互動(dòng)·研討”“練習(xí)·鞏固”“拓展·延長(zhǎng)”四個(gè)方面整理出13班級(jí)、46班級(jí)兩個(gè)