高中地理《自然資源與人類(lèi)》同步練習(xí)（4） 魯教版必修1

1、自然資源與人類(lèi)一、單項(xiàng)選擇題1.下列物質(zhì)中屬于自然資源的是（ ）A煤炭 B.水泥 C.鋼材 D.蔗糖2. 下列物質(zhì)屬于非可再生資源的是（ ）A.土地 B.水 C.魚(yú) D.金礦3. 下列資源中，具用地帶性分布特點(diǎn)的是（ ） A.水力資源 B.森林資源 C.煤炭資源 D.鐵礦資源 4.下列行為符合可持續(xù)發(fā)展原則的是（ ）A.斬伐養(yǎng)長(zhǎng)，不失其時(shí) B.竭澤而漁，焚藪而田C封山育林， 永不采伐 D盛世滋丁，永不加賦5.下圖中較合理的土地利用模式是（ ）a村落b林地c耕地 a林地b果園c耕地a耕地b林地c村落 a林地b村落c耕地 A B C D “牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)的比喻， 使人們想起牧童在放牧?xí)r，只顧

2、放牧而不管草原的破壞。它是美國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點(diǎn)是把地球當(dāng)成一個(gè)取之不盡的資源寶庫(kù)，并且進(jìn)行無(wú)限度的索取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時(shí)，造成廢物大量積累，使環(huán)境污染日益嚴(yán)重。 根據(jù)你對(duì)上述材料的理解回答6-8題。6. 下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是（ ）A土地沙漠化 B大氣污染 C破壞性地震 D溫室效應(yīng)7. 下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是（ ）A刀耕火種，毀林開(kāi)荒 B南水北調(diào)，發(fā)展生產(chǎn)C圍湖造田，開(kāi)墾荒地 D發(fā)展工業(yè)，不管排放8. 下列關(guān)于“牧童經(jīng)濟(jì)”的敘述，正確的是（ ）A它是發(fā)展中國(guó)

3、家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，而發(fā)達(dá)國(guó)家不會(huì)產(chǎn)生 B是低投入、高產(chǎn)出效益的模式 C體現(xiàn)了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點(diǎn) D體現(xiàn)了人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾9. 讀右圖，與陰影部分含義相符的一項(xiàng)是（ ）A核能 B地?zé)崮?C水能 D風(fēng)能10.關(guān)于自然資源數(shù)量有限性的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A受資源分布規(guī)律限制，數(shù)量有限 B受空間分布限制，數(shù)量有限C受技術(shù)水平限制，數(shù)量有限D(zhuǎn)受時(shí)間分布限制，數(shù)量有限二、綜合題11.讀“雨林破壞對(duì)環(huán)境的影響圖”，分析下列問(wèn)題。 (1)在右側(cè)未被破壞的雨林中，物質(zhì)可以_不止，森林資源得到不斷_，注入土壤中的_增加。(2)森林破壞后，可能造成森林退化，_侵蝕，_滅絕等嚴(yán)重問(wèn)題。(3)從雨林破壞對(duì)環(huán)境的影響看出，一個(gè)地域的自然資源就是一個(gè)_，各種自然資源之間是相互影響，相互_的，資源與環(huán)境也是分不開(kāi)的。12.讀“自然資源與社會(huì)生產(chǎn)關(guān)聯(lián)示意圖”，回答： (1) 將代表下列內(nèi)容的序號(hào)選擇填入圖中框內(nèi)礦產(chǎn)資源 耕地資源 森林資源 草場(chǎng)資源 造紙業(yè) 畜牧機(jī)械制造 副食品工業(yè)(2) 從上圖可以看出_是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行和發(fā)展的動(dòng)力，是人類(lèi)生存和發(fā)展的必不可少的_基礎(chǔ)。自然資源與人類(lèi)參考答案一、選擇題 1.A.D 3.B 4.A 5. 6.C 7.B 8.D 9.B 10.A二、綜合題11.（1）循環(huán) 更新 水分 （2）土壤 植物（