小學德育工作總結

1、小學德育工作總結 本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德 育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。結合我校實際，努力加強德 育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以 再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取 得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總 結如下：一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。2加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職 業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取

2、了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。 每單周三下午組織教職員工學習時事政治、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范及有關教育法規(guī), 樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書 育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。本學期繼續(xù)組織學 習德育綱領文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了5名師德標兵。二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。1精心布置宣傳陣地。加強對“希望之星紅領巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導 管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑

3、、潔凈素雅、健康 文明、催人奮進的良好育人氛圍。3積極做好了迎接中心學校的評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應 的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意 識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。5大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設，力卩 強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、 學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的 環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，

4、給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設 一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、 廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教 風、學風以及小學生日常行為規(guī)范、 小學生守則等標志，讓每一堵墻壁成為無聲 的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地 開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體 性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健 全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。三、加強學生的思想道德教育和

5、基礎文明養(yǎng)成教育。1豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹小學生守則、小學生日常行為規(guī)范 和學生一日常規(guī)，認真落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制）， 同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑， 實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段 性成果。2加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設， 營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期，學校 在原有的年級、班級量化考核

6、基礎上，結合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我 校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī) 量化考核”， 目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣?！鞍嗉壋Ｒ?guī)量化考核”是根據小學生日 常行為規(guī)范、小學生守則及學校的規(guī)章制度，對學生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、 行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責 巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學 生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受 管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學生會對全

7、校同學的 兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。3加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施， 并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師 能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵， 少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。4課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激 發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教 學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了

8、思想 教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、 學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力 提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。1.辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長上一頁會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源， 推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。2我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“中華美 德”、“弘揚民族月” “形式

9、教育大課堂”等為主題的系列教育活動；積極組織學生參加 各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的社會活動能力；邀請關工委領導、法院同志來校作各類 法制報告；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校 園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。3我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開 展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。例如，在每學期期中考試后的家長會上，學校 鄭校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的 希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果

10、，轉 變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。4學校先后和教育中心、派出所等建立了共建關系。學校充分利用社會力量作為我校德 育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些 不僅有利于社會主義精神文明建設，同時也培養(yǎng)了學生的社會責任感。存在的問題1全員育人方面，教師重視程度有待提高。2家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。3需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作設想1進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到 服務育人，教書育人的全方位育人觀。2加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課 題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。3繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任 的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學 校各項規(guī)章制度。