小學(xué)三年級下期家長會

1、編輯ppt編輯ppt召開家長會的目的：編輯ppt一是感謝你們在百忙之中一是感謝你們在百忙之中,來到這里來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題和老師一起探討孩子的教育問題.二是感謝你們平時在工作上對我們的二是感謝你們平時在工作上對我們的理解和支持理解和支持.編輯ppt1.個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正（馬虎，得過且個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正（馬虎，得過且過）；過）；6.下午上課注意力不集中的現(xiàn)象（注意合理安排作息時下午上課注意力不集中的現(xiàn)象（注意合理安排作息時間）；間）；5.吃零食現(xiàn)象比較嚴重（少給零花錢）；吃零食現(xiàn)象比較嚴重（少給零花錢）；4.個別學(xué)生回家作業(yè)不能保質(zhì)保量完成（雙休日更甚）；個別學(xué)生回

2、家作業(yè)不能保質(zhì)保量完成（雙休日更甚）；3.個別學(xué)生的脾氣比較暴躁（罵人、打人）；個別學(xué)生的脾氣比較暴躁（罵人、打人）；2.少數(shù)同學(xué)偏科嚴重（科學(xué)、英語）；少數(shù)同學(xué)偏科嚴重（科學(xué)、英語）； 我們班現(xiàn)有我們班現(xiàn)有4545同學(xué)（其中男生同學(xué)（其中男生1717人，女生人，女生2828人）。低年級常規(guī)教育是相當(dāng)重要的。就人）。低年級常規(guī)教育是相當(dāng)重要的。就好比一棵小樹苗，開始如果歪著長，以后就好比一棵小樹苗，開始如果歪著長，以后就直不了，開始是直著長，以后就會變成參天直不了，開始是直著長，以后就會變成參天大樹。所以常規(guī)教育一直是我班級管理的重大樹。所以常規(guī)教育一直是我班級管理的重點。兩年多下來，學(xué)生進步

3、都很大，從剛?cè)朦c。兩年多下來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、學(xué)的時候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步，尤其是很衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級有了很大的進步。多同學(xué)的思維比二年級有了很大的進步。編輯ppt認識三年級認識三年級l 三年級是一個爬坡的年級。三年級是一個爬坡的年級。l 低年級既要教給他們知識，又要培養(yǎng)他良好的低年級既要教給他們知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握

4、的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。l 只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：三年只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一、二年級的字詞之外，級的試卷上除保留了一、二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。l 英語學(xué)科的增加，讓孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)加重。英語學(xué)科的增加

5、，讓孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)加重。 編輯ppt認識三年級認識三年級（一）三年級特點及應(yīng)對措施（一）三年級特點及應(yīng)對措施 1、學(xué)習(xí)方面、學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了知識學(xué)習(xí)廣泛了, 三年級三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一、二年級了，抽象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一、二年級了，抽象的知識增多了，應(yīng)用題的難度加大，這方的知識增多了，應(yīng)用題的難度加大，這方面對學(xué)生意志力的要求更高面對學(xué)生意志力的要求更高 。 2、思維方面：三年級的孩子正處于、思維方面：三年級的孩子正處于由形象思維向邏輯思維過渡的關(guān)鍵時期，由形象思維向邏輯思維過渡的關(guān)鍵時期，也是性格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段也是性格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,他們他們大都活潑好動，

6、自制力不強，思維不夠嚴大都活潑好動，自制力不強，思維不夠嚴密。密。編輯ppt（二）應(yīng)對措施（二）應(yīng)對措施 首先，首先，三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)來說，我覺得三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)來說，我覺得應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和教會學(xué)習(xí)方法為主和教會學(xué)習(xí)方法為主 。 其次，數(shù)學(xué)知識必須通過不斷練習(xí)運用其次，數(shù)學(xué)知識必須通過不斷練習(xí)運用才能牢牢掌握。在上完新課后，我一般才能牢牢掌握。在上完新課后，我一般要讓他們練習(xí)相關(guān)內(nèi)容的題。所以練習(xí)要讓他們練習(xí)相關(guān)內(nèi)容的題。所以練習(xí)量會比較大。量會比較大。還可以給孩子做提升練習(xí)，如：思維訓(xùn)還可以給孩子做提升練習(xí)，如：思維訓(xùn)練。練。編輯ppt有

7、關(guān)質(zhì)量檢測有關(guān)質(zhì)量檢測 當(dāng)家長了解到考試分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的當(dāng)家長了解到考試分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極實有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上也可發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力

8、，判斷能力還有以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。待加強。 編輯ppt對家長的一些建議 還是要正確的看待分數(shù)，我們需要培養(yǎng)的還是要正確的看待分數(shù)，我們需要培養(yǎng)的是一個身心健康全面發(fā)展的孩子。是一個身心健康全面發(fā)展的孩子。 聯(lián)系老師：了解孩子的情況、了解對學(xué)生聯(lián)系老師：了解孩子的情況、了解對學(xué)生的要求。的要求。 創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度鼓勵，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認真、耐性）（認真、耐性）。 經(jīng)常帶孩子外出，了解社會生活經(jīng)常帶孩子外出，了解社會生活。編輯ppt希望家長配合的 督促孩子及時完

9、成作業(yè)，關(guān)心孩子各督促孩子及時完成作業(yè)，關(guān)心孩子各種考試情況。種考試情況。 督促孩子完成口頭作業(yè)。督促孩子完成口頭作業(yè)。 發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系老師。發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系老師。 督促孩子認真閱讀課外書，最好與孩督促孩子認真閱讀課外書，最好與孩子一起讀。子一起讀。 引導(dǎo)孩子形成積極健康的觀念，安全引導(dǎo)孩子形成積極健康的觀念，安全時刻在心間。時刻在心間。編輯ppt生活衛(wèi)生問題 個人（服裝）、環(huán)境安全問題 校內(nèi)、校外編輯ppt語文學(xué)習(xí) 課前課前：字、詞及課文的主要內(nèi)容； 收集資料（查課外書或上網(wǎng)）； 上課上課：認真聽講； 積極思考，踴躍發(fā)言； 記筆記； 課后課后：生字詞過關(guān)； 背課文； 寫作。編輯ppt寫作l

10、閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿這是顯而易見的，但立竿見影的方法，是盡可能的多讀名著，在看內(nèi)見影的方法，是盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。巧。l盡可能多的寫盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧能生巧 。l集中精神集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干著別的事情，是不可嘈雜的環(huán)境或是同時

11、干著別的事情，是不可能寫好的。能寫好的。l修改草稿修改草稿：更清晰，更直接，更鮮活。：更清晰，更直接，更鮮活。 好開頭和結(jié)尾：好開頭和結(jié)尾： 開頭和結(jié)尾是文章的重點開頭和結(jié)尾是文章的重點。 編輯ppt在教學(xué)和班級管理中發(fā)現(xiàn)的問題在教學(xué)和班級管理中發(fā)現(xiàn)的問題1、經(jīng)常有學(xué)生沒有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。、經(jīng)常有學(xué)生沒有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。2、部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學(xué)習(xí)用、部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具品當(dāng)玩具,做練習(xí)時不專心。做練習(xí)時不專心。3、作業(yè)錯題改正不及時。、作業(yè)錯題改正不及時。編輯ppt 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩

12、子屢教不改？不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 招數(shù)一：身教重于言傳招數(shù)一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已 招數(shù)二：招數(shù)二：“斥責(zé)斥責(zé)”要有的放要有的放矢矢 批評要達到效果很重要的原則是弄批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么挨了批評還不知道為什么。為此，在。為此，在批評孩子前批評孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 編輯ppt招數(shù)三：重結(jié)果更重過程招數(shù)三：重結(jié)果更重過程 有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方

13、法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。 編輯ppt招數(shù)四：保持一致，始終如一招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長有勁的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子

14、有機可乘，最終影響到教育效果。 編輯ppt招數(shù)五：分解目標，逐步實施招數(shù)五：分解目標，逐步實施 無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。 編輯ppt招數(shù)六：保護孩子的自尊心招數(shù)六：保護孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩

15、子更加珍惜父母給予的這份自由。 編輯ppt孩子最不喜歡聽到家長說的孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是句話是1.笨蛋！笨蛋！2.你怎么還不去做作業(yè)，就知道玩！你怎么還不去做作業(yè)，就知道玩！3.下次再這樣的話下次再這樣的話4.你就是只豬。你就是只豬。5.我不管你了。我不管你了。6.你腦子出問題了，是不是？你腦子出問題了，是不是？7.你真不如你真不如學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)好。8.嗯、嗯。嗯、嗯。9.下次你就給我滾。下次你就給我滾。10.你寫得太爛了！你寫得太爛了！編輯ppt 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激

16、勵激勵下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。 招數(shù)七：招數(shù)七：會會愛孩子愛孩子編輯ppt 為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作：教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作： 1 1、孩子在家您要監(jiān)督他完成作業(yè)，并簽字。、孩子在家您要監(jiān)督他完成作業(yè)，并簽字。 2 2、切忌過分保護孩子，對孩子過于放松。、切忌過分保護孩子，對孩子過于放松。 3

17、 3、多與孩子聊天，關(guān)注孩子心理的變化、多與孩子聊天，關(guān)注孩子心理的變化 情況，如有異常請及時糾正。情況，如有異常請及時糾正。 4 4、學(xué)習(xí)之余給孩子創(chuàng)造豐富的課余生、學(xué)習(xí)之余給孩子創(chuàng)造豐富的課余生 活，而不是玩電腦和看電視！活，而不是玩電腦和看電視！ 5 5、有空多與科任老師溝通，時刻關(guān)注孩、有空多與科任老師溝通，時刻關(guān)注孩 子各科的學(xué)習(xí)情況子各科的學(xué)習(xí)情況編輯ppt2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在才會肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個

18、缺點點。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。何等。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣 氛。氛。平時應(yīng)注意的問題平時應(yīng)注意的問題:編輯ppt 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。在孩子面前貶低老師。 5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)、訂下家庭