【最新】中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件

1、第一部分教材知識梳理第一部分教材知識梳理第四單元生物圈中的人第四單元生物圈中的人第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)谒恼氯梭w內(nèi)物質(zhì)的運輸中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件中考考點清單中考考點清單 考點考點 1 流動的組織流動的組織血液血液 考點考點 2 血流的管道血流的管道血管血管考點考點 3 輸送血液的泵輸送血液的泵心臟心臟 考點考點 4 物質(zhì)運輸?shù)耐緩轿镔|(zhì)運輸?shù)耐緩?考點考點 5輸血與血型輸血與血型中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件流動的組織流動的組織血液

2、血液 考點全梳理中考考點清單1. 血液的組成和功能血液的組成和功能形態(tài)：形態(tài)：色半透明液體色半透明液體組成：組成：、葡萄糖、氨基酸、無、葡萄糖、氨基酸、無機鹽等機鹽等功能：運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物等功能：運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物等含量：約占血液總量的含量：約占血液總量的。血漿血漿淡黃淡黃血漿蛋白血漿蛋白55中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件形態(tài)結(jié)構(gòu)：形態(tài)結(jié)構(gòu)：細胞核，可變形，比紅細胞核，可變形，比紅細胞細胞白細胞白細胞血小板血小板形態(tài)結(jié)構(gòu)：體積最小，形狀不規(guī)則，形態(tài)結(jié)構(gòu)：體積最小，形狀不規(guī)則，_細胞核細胞核功能：功能

3、：和促進和促進紅細胞紅細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)：呈現(xiàn)兩面凹的形態(tài)結(jié)構(gòu)：呈現(xiàn)兩面凹的 狀，成熟狀，成熟后后細胞核，富含細胞核，富含功能：運輸氧功能：運輸氧有有大大大大止血止血凝血凝血血紅蛋白血紅蛋白無無圓盤圓盤功能：能包圍、吞噬細菌，具有防御保護作用功能：能包圍、吞噬細菌，具有防御保護作用中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件（1）血液就是由血漿和血細胞（包括紅細胞、白）血液就是由血漿和血細胞（包括紅細胞、白細胞、血小板）構(gòu)成。細胞、血小板）構(gòu)成。（2）血細胞之最：數(shù)量最多的血細胞為）血細胞之最：數(shù)量最多的血細胞為，個體最大的血細胞為個體

4、最大的血細胞為 ，個體最小的血，個體最小的血細胞為細胞為 ，男女差異最大的是，男女差異最大的是 。紅細胞紅細胞白細胞白細胞血小板血小板紅細胞紅細胞中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件（5）血液不僅具有運輸作用，而且還具有防御和）血液不僅具有運輸作用，而且還具有防御和保護作用。保護作用。（3）病癥：白細胞數(shù)量過多說明患有）病癥：白細胞數(shù)量過多說明患有 ，紅，紅細胞數(shù)量過少說明患有細胞數(shù)量過少說明患有，血小板數(shù)量過少，血小板數(shù)量過少，出血時止血困難。出血時止血困難。貧血貧血炎癥炎癥（4）細胞核的有無：）細胞核的有無： 有細胞核

5、，有細胞核，_ 和和沒有細胞核。沒有細胞核。白細胞白細胞的紅細胞的紅細胞血小板血小板成熟成熟中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件血流的管道血流的管道血管血管1. 動脈、靜脈、毛細血管三種血管的特點及圖示動脈、靜脈、毛細血管三種血管的特點及圖示血管血管動脈動脈靜脈靜脈毛細血管毛細血管模式圖模式圖管壁、管壁、彈性彈性壁壁_，彈性彈性壁較薄，壁較薄，彈性小彈性小非常薄，由非常薄，由細胞構(gòu)成細胞構(gòu)成一層扁平一層扁平上皮上皮較厚較厚大大中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全

6、冊生物課件血管血管動脈動脈靜脈靜脈毛細血管毛細血管管徑管徑小小_最小，只允許紅細胞最小，只允許紅細胞_通過通過血流速度血流速度快快慢慢最慢最慢血流方向血流方向從從_流流向身體各處向身體各處從身體各處送回從身體各處送回心臟心臟從最小動脈到最小靜從最小動脈到最小靜脈脈圖示圖示大大單行單行心臟心臟中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件2. 三種血管的關(guān)系三種血管的關(guān)系（1）血液流經(jīng)小腸絨毛中的）血液流經(jīng)小腸絨毛中的毛細血管時，血液由含營養(yǎng)物質(zhì)少的動脈血變?yōu)楹氀軙r，血液由含營養(yǎng)物質(zhì)少的動脈血變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)多的靜脈血。營養(yǎng)物質(zhì)多

7、的靜脈血。（2）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時，由靜脈血）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時，由靜脈血變?yōu)閯用}血。變?yōu)閯用}血。（3）血液流經(jīng)腎臟中的毛細血管后，血液由含尿）血液流經(jīng)腎臟中的毛細血管后，血液由含尿素多的動脈血變?yōu)楹蛩厣俚撵o脈血。素多的動脈血變?yōu)楹蛩厣俚撵o脈血。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件（4）血液流經(jīng)腎小管后，血液由含尿素多的動脈）血液流經(jīng)腎小管后，血液由含尿素多的動脈血變?yōu)楹蛩厣俚撵o脈血。血變?yōu)楹蛩厣俚撵o脈血。（5）血液流經(jīng)大腦中的毛細血管時，血液由含營）血液流經(jīng)大腦中的毛細血管時，血液由含營養(yǎng)物質(zhì)

8、多的動脈血變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)少的靜脈血。養(yǎng)物質(zhì)多的動脈血變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)少的靜脈血。特別提醒特別提醒手臂上的手臂上的“青筋青筋”是指靜脈血管，一般抽血或輸液時選擇靜脈是指靜脈血管，一般抽血或輸液時選擇靜脈輸液，因為其壁薄，彈性小，血流速度較慢，血壓小，易刺入。輸液，因為其壁薄，彈性小，血流速度較慢，血壓小，易刺入。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件思考與辨析思考與辨析1. 靜脈中有靜脈瓣，動脈中有動脈瓣，它們都能防止血液靜脈中有靜脈瓣，動脈中有動脈瓣，它們都能防止血液倒流。（倒流。（ ）正誤判斷提示：提示：動脈瓣位于心室和動脈

9、之間，并未在動脈之中。動脈瓣位于心室和動脈之間，并未在動脈之中。2. 毛細血管管徑最小，只允許紅細胞單行通過。（毛細血管管徑最小，只允許紅細胞單行通過。（ ）中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件輸送血液的泵輸送血液的泵心臟心臟1. 心臟的結(jié)構(gòu)和功能心臟的結(jié)構(gòu)和功能中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件（1）是血液循環(huán)的動力器官。是血液循環(huán)的動力器官。（2）心臟由四個腔組成，分別是左心房、左心室、）心臟由四個腔組成，分別是左心房、左心室、右心房和右心室。右

10、心房和右心室。（3）上房下室，房連靜，室連動。）上房下室，房連靜，室連動。（4）心室的壁比心房的壁厚，）心室的壁比心房的壁厚，壁肌肉最壁肌肉最厚。左心室比右心室輸送血液的距離遠，因為左心厚。左心室比右心室輸送血液的距離遠，因為左心室收縮時，將血液輸送到全身的毛細血管網(wǎng)；右心室收縮時，將血液輸送到全身的毛細血管網(wǎng)；右心室收縮時將血輸送到肺部毛細血管。室收縮時將血輸送到肺部毛細血管。心臟心臟左心室左心室中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件左心房：連接左心房：連接 ，流，流 血血左心室：連接左心室：連接，流，流_血血右心房：連接

11、上、下腔靜脈，流右心房：連接上、下腔靜脈，流_血血右心室：連接右心室：連接 ，流，流_血血（5）心臟四個腔所連的血管及其流的血液名稱）心臟四個腔所連的血管及其流的血液名稱心心臟臟四四個個腔腔肺靜脈肺靜脈動脈動脈主動脈主動脈動脈動脈靜脈靜脈肺動脈肺動脈靜脈靜脈（6）心臟內(nèi)的瓣膜：有房室瓣和動脈瓣。其作用是）心臟內(nèi)的瓣膜：有房室瓣和動脈瓣。其作用是防止血液倒流。房室瓣位于心房和心室之間，朝向心防止血液倒流。房室瓣位于心房和心室之間，朝向心室開；動脈瓣位于心室和動脈之間，朝向動脈開。室開；動脈瓣位于心室和動脈之間，朝向動脈開。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課

12、件 新人教版-新人教級全冊生物課件（7）心臟內(nèi)的血流方向：心房）心臟內(nèi)的血流方向：心房心室心室動脈。動脈。2. 心率：心率：心臟每分鐘跳動的次數(shù)。成年人的心率，心臟每分鐘跳動的次數(shù)。成年人的心率，正常變動范圍一般為正常變動范圍一般為_次次/分。分。特別提醒特別提醒1. 動脈和動脈血、靜脈和靜脈血的區(qū)別動脈和動脈血、靜脈和靜脈血的區(qū)別（1）動脈和靜脈都是血管，其中的血流方向不同，動脈把血液）動脈和靜脈都是血管，其中的血流方向不同，動脈把血液從心臟輸送到全身，靜脈把全身的血液輸送回心臟。從心臟輸送到全身，靜脈把全身的血液輸送回心臟。（2）動脈血和靜脈血的本質(zhì)區(qū)別是血液中含氧的多少。動脈血）動脈血和

13、靜脈血的本質(zhì)區(qū)別是血液中含氧的多少。動脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血液；靜脈血是指含氧較少，顏是指含氧豐富、顏色鮮紅的血液；靜脈血是指含氧較少，顏色暗紅的血液。色暗紅的血液。60100中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件特別提醒特別提醒2. 動脈血中一般營養(yǎng)物質(zhì)較多，但不絕對，比如小腸動脈動脈血中一般營養(yǎng)物質(zhì)較多，但不絕對，比如小腸動脈的營養(yǎng)物質(zhì)就比小腸靜脈的少。的營養(yǎng)物質(zhì)就比小腸靜脈的少。3. 不是所有的動脈中都流動脈血，也不是所有的靜脈中都不是所有的動脈中都流動脈血，也不是所有的靜脈中都流靜脈血。如肺動脈流靜脈血，肺靜

14、脈流動脈血。流靜脈血。如肺動脈流靜脈血，肺靜脈流動脈血。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件3. 心臟的工作示意圖心臟的工作示意圖左右心房收縮，左右心房收縮，分別將血液壓至分別將血液壓至左心室和右心室左心室和右心室左右心室收縮，左右心室收縮，分別將血液壓至分別將血液壓至主動脈和肺動脈主動脈和肺動脈左右心舒張，血左右心舒張，血液經(jīng)靜脈被吸進液經(jīng)靜脈被吸進心房心房中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件心房心房心室心室房室瓣房室瓣動脈瓣動脈瓣血流血流收縮收縮_

15、心房心房心室心室舒張舒張收縮收縮關(guān)閉關(guān)閉開放開放心室心室動脈動脈舒張舒張舒張舒張開放開放關(guān)閉關(guān)閉靜脈靜脈心房心房舒張舒張開放開放關(guān)閉關(guān)閉特別提醒特別提醒心房和心室不能同時收縮，但能同時舒張和交替收縮。房室瓣心房和心室不能同時收縮，但能同時舒張和交替收縮。房室瓣和動脈瓣不能同時開放和同時關(guān)閉，始終都是交替開放和關(guān)閉和動脈瓣不能同時開放和同時關(guān)閉，始終都是交替開放和關(guān)閉的。的。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件物質(zhì)運輸?shù)耐緩轿镔|(zhì)運輸?shù)耐緩窖貉h(huán)：血液循環(huán)：分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑。（1）體循環(huán)：

16、血液由左心室進入主動脈，再經(jīng)過全）體循環(huán)：血液由左心室進入主動脈，再經(jīng)過全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈、最后匯集到身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈、最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房，這一循環(huán)途徑稱為體上、下腔靜脈，流回到右心房，這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)。循環(huán)。（2）肺循環(huán)：血液從右心室進入肺動脈，經(jīng)過肺部）肺循環(huán)：血液從右心室進入肺動脈，經(jīng)過肺部毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)途徑毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)。稱為肺循環(huán)。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件（3）體循環(huán)和肺循

17、環(huán)的流程圖如下：）體循環(huán)和肺循環(huán)的流程圖如下：注：實線表示動脈血，虛線表示靜脈血注：實線表示動脈血，虛線表示靜脈血體循環(huán)體循環(huán)左心室左心室主動脈主動脈右心房右心房全身毛全身毛細血管細血管各級各級動脈動脈各級各級靜脈靜脈上、下上、下腔靜脈腔靜脈肺循環(huán)肺循環(huán)左心房左心房 肺靜脈肺靜脈 肺部毛細血管肺部毛細血管 肺動脈肺動脈右心室右心室動脈血動脈血靜脈血靜脈血氧氧二氧化碳二氧化碳 肺泡肺泡氧、營養(yǎng)物質(zhì)氧、營養(yǎng)物質(zhì)二氧化碳等廢物二氧化碳等廢物組織細胞組織細胞中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件體循環(huán)與肺循環(huán)的區(qū)別和聯(lián)系，如下表體循

18、環(huán)與肺循環(huán)的區(qū)別和聯(lián)系，如下表體循環(huán)體循環(huán)肺循環(huán)肺循環(huán)起點起點 _ _終點終點右心房右心房左心房左心房血液變化血液變化 血變成血變成 血血 血變成血變成 血血功能功能為組織細胞運來氧氣和營為組織細胞運來氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)、把二氧化碳等代養(yǎng)物質(zhì)、把二氧化碳等代謝廢物運走謝廢物運走與肺泡進行氣體交換，與肺泡進行氣體交換，獲得氧氣，把二氧化獲得氧氣，把二氧化碳交給肺泡碳交給肺泡聯(lián)系聯(lián)系在心臟處匯合成一條完整的血液循環(huán)路線，承擔物在心臟處匯合成一條完整的血液循環(huán)路線，承擔物質(zhì)運輸?shù)墓δ苜|(zhì)運輸?shù)墓δ茏笮氖易笮氖矣倚氖矣倚氖异o脈靜脈動脈動脈動脈動脈靜脈靜脈中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人

19、體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件（2）內(nèi)的氧氣濃度最高，二氧化碳濃度內(nèi)的氧氣濃度最高，二氧化碳濃度最低；最低； 內(nèi)的氧氣濃度最低，二氧化碳的內(nèi)的氧氣濃度最低，二氧化碳的濃度最高。濃度最高。（3）血液在一次完整的循環(huán)過程中，要流經(jīng)心臟）血液在一次完整的循環(huán)過程中，要流經(jīng)心臟 次，流經(jīng)肺次，流經(jīng)肺 次。次。肺泡肺泡組織細胞組織細胞兩兩一一（4）在體循環(huán)中，動脈中流的是）在體循環(huán)中，動脈中流的是 ，靜脈，靜脈中流的是中流的是 ；而在肺循環(huán)中，動脈中流的是；而在肺循環(huán)中，動脈中流的是 ，靜脈中流的是，靜脈中流的是 。動脈血動脈血靜脈血靜脈血靜脈血靜脈血動脈血動脈血中考生物 第一部

20、分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件特別提醒特別提醒1. 氧氣由肺泡到達全身各處組織細胞最少需經(jīng)過心臟一次，氧氣由肺泡到達全身各處組織細胞最少需經(jīng)過心臟一次，二氧化碳排出體外最少也需要經(jīng)過心臟一次。二氧化碳排出體外最少也需要經(jīng)過心臟一次。2. 營養(yǎng)物質(zhì)或者藥物要到達組織細胞，或尿素等其他廢物排營養(yǎng)物質(zhì)或者藥物要到達組織細胞，或尿素等其他廢物排出體外最少需要出體外最少需要2 2次經(jīng)過心臟，過程是：體循環(huán)次經(jīng)過心臟，過程是：體循環(huán)肺循環(huán)肺循環(huán)體循環(huán)，最先到達心臟的右心房，最后一次離開的是心臟體循環(huán)，最先到達心臟的右心房，最后一次離開的是心臟的

21、左心室。如肌肉注射青霉素后，藥物到達患病部位需要的左心室。如肌肉注射青霉素后，藥物到達患病部位需要依次經(jīng)過：毛細血管依次經(jīng)過：毛細血管上肢靜脈上肢靜脈上腔靜脈上腔靜脈右心房右心房右右心室心室肺動脈肺動脈肺部毛細血管肺部毛細血管肺靜脈肺靜脈左心房左心房左心室左心室主動脈主動脈頭部動脈頭部動脈頭部毛細血管。因此，藥物到達患頭部毛細血管。因此，藥物到達患者頭部至少需兩次經(jīng)過心臟。者頭部至少需兩次經(jīng)過心臟。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件輸血與血型輸血與血型1. 血量與輸血血量與輸血（1）成年人的血量占體重的）成年人的血量占體

22、重的 ，健康成，健康成年人每次獻血年人每次獻血 毫升不會影響健康。毫升不會影響健康。（2）如果一次失血超過血液）如果一次失血超過血液 毫升，毫升，就會有生命危險，需要及時輸血。就會有生命危險，需要及時輸血。2. 血型：血型：ABO血型分為血型分為_四種類型。四種類型。7% 8%2003001 200 1 500A型、型、B型、型、AB型和型和O型型中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件3. 安全輸血：安全輸血：（1）原則：以輸原則：以輸_血為原則。血為原則。（2）輸血關(guān)系表輸血關(guān)系表某人的血型某人的血型ABABO可接受的血可

23、接受的血型型A、OB、OA、B、AB和和OO可輸給的血可輸給的血型型A、ABB、ABABA、B、AB和和O同型同型中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件特別提醒特別提醒1. O型血和型血和AB型血：型血：O型血可以少量輸給其他任意血型，被稱型血可以少量輸給其他任意血型，被稱為為“萬能輸血者萬能輸血者”； AB型血可以少量接受其他任意血型，型血可以少量接受其他任意血型，被稱為被稱為“萬能受血者萬能受血者”。2. 成分輸血的選擇成分輸血的選擇（1）大面積燒傷患者）大面積燒傷患者最好只輸入血漿，因為燒傷時主要丟最好只輸入血漿，因為

24、燒傷時主要丟失的是水分和組織液等；失的是水分和組織液等；（2）嚴重貧血患者）嚴重貧血患者輸入濃縮的紅細胞懸液，因為他們的紅輸入濃縮的紅細胞懸液，因為他們的紅細胞過少或血紅蛋白濃度過低；細胞過少或血紅蛋白濃度過低；（3）某些出血性疾病患者）某些出血性疾病患者輸入濃縮的血小板懸液或含凝血輸入濃縮的血小板懸液或含凝血物質(zhì)的血漿，以促進止血。物質(zhì)的血漿，以促進止血。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件 考點全梳理?？济}點突破考向1 結(jié)合疾病或化驗單考查血液的成分及其作用流動的組織流動的組織血液血液 (15德陽德陽)下表是某男同學

25、體檢結(jié)果，結(jié)合下下表是某男同學體檢結(jié)果，結(jié)合下表分析下列說法正確的是（）表分析下列說法正確的是（）例例1項目項目檢查結(jié)果檢查結(jié)果單位單位參考值（正常值）參考值（正常值）紅細胞紅細胞4.61013個個/升升4.05.5白細胞白細胞12.8109個個/升升4.010血小板血小板1.81011個個/升升1.03.0中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件A. 該同學身體有炎癥該同學身體有炎癥B. 該同學血紅蛋白可能會偏低該同學血紅蛋白可能會偏低C. 該同學的凝血功能不足該同學的凝血功能不足D. 上表各項檢查結(jié)果都正常上表各項檢查結(jié)果

26、都正?！窘馕觥扛鶕?jù)化驗單可以看出該同學的紅細胞數(shù)目【解析】根據(jù)化驗單可以看出該同學的紅細胞數(shù)目正常，即紅細胞中的血紅蛋白正常，正常，即紅細胞中的血紅蛋白正常，B錯誤；血小錯誤；血小板起止血和加速凝血的作用，而化驗單中，血小板板起止血和加速凝血的作用，而化驗單中，血小板數(shù)目正常，數(shù)目正常，C錯誤；當病菌侵入人體后，白細胞能錯誤；當病菌侵入人體后，白細胞能中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件穿過毛細血管壁進入組織，聚集在發(fā)炎部位并將病穿過毛細血管壁進入組織，聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬，起防御保護的作用。因此人體出現(xiàn)炎癥時菌吞噬

27、，起防御保護的作用。因此人體出現(xiàn)炎癥時血液中的白細胞的數(shù)量會明顯增多，該同學的體檢血液中的白細胞的數(shù)量會明顯增多，該同學的體檢結(jié)果中，白細胞數(shù)目明顯偏高，可能是身體有炎癥。結(jié)果中，白細胞數(shù)目明顯偏高，可能是身體有炎癥?！敬鸢浮俊敬鸢浮?A方 法 指 導(dǎo)解答此類題目首先明確血細胞數(shù)目異常時出現(xiàn)的病癥，解答此類題目首先明確血細胞數(shù)目異常時出現(xiàn)的病癥，其次能從化驗單中判斷哪種血細胞數(shù)目異常。其次能從化驗單中判斷哪種血細胞數(shù)目異常。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考向2 用顯微鏡觀察血細胞(15濱州）濱州）如圖是在顯微鏡下觀察

28、到的人血如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖。下列分析正確的是（涂片示意圖。下列分析正確的是（ ）例例2A. 細胞細胞的數(shù)量高于正常值，很可的數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥能是身體有了炎癥B. 細胞細胞能釋放與血液凝固有關(guān)的能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)物質(zhì)C. 細胞細胞因富含血紅蛋白而呈紅色因富含血紅蛋白而呈紅色D. 細胞細胞和和都不能用來做都不能用來做DNA親親子鑒定子鑒定中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件【解析】人體出現(xiàn)炎癥時血液中的【解析】人體出現(xiàn)炎癥時血液中的白細胞的數(shù)量白細胞的數(shù)量會明顯增多，會明顯增多，

29、A錯誤；能釋放與血液凝固有關(guān)的物錯誤；能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)的是質(zhì)的是血小板，血小板，B錯誤；錯誤；紅細胞之所以呈紅色，紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白，就是因為含有血紅蛋白，C錯誤；遺傳物質(zhì)錯誤；遺傳物質(zhì)DNA存存在于細胞核中，只有在于細胞核中，只有白細胞里含有細胞核，能用白細胞里含有細胞核，能用來做來做DNA親子鑒定，所以細胞親子鑒定，所以細胞和和都不能用來做都不能用來做DNA親子鑒定，親子鑒定，D正確。正確。【答案】【答案】D中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件方 法 指 導(dǎo)解答此類題目需要突破兩個難點：

30、一是解答此類題目需要突破兩個難點：一是能在顯微鏡視野中準確的判斷三種血細能在顯微鏡視野中準確的判斷三種血細胞和血漿，二是明確三種血細胞的作用、胞和血漿，二是明確三種血細胞的作用、結(jié)構(gòu)特點和異常癥。結(jié)構(gòu)特點和異常癥。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件血液的管道血液的管道血管血管考向結(jié)合圖片或直接考查三種血管的血流方向以及血管的名稱和功能 (15德州德州)如圖是某同學用顯微鏡觀察小魚尾如圖是某同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時，所觀察到的情況，下列說法正確鰭內(nèi)血液流動時，所觀察到的情況，下列說法正確的是的是()例例3A.

31、a是動脈是動脈B. c是靜脈是靜脈 C. b是毛細血管是毛細血管D. 血管中的血流速度一樣血管中的血流速度一樣中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件【解析】由圖可知【解析】由圖可知a血管是血液由分支血管匯集到血管是血液由分支血管匯集到主干血管，所以主干血管，所以a是靜脈，血流速度較慢，所以是靜脈，血流速度較慢，所以A錯誤；錯誤；c血管是血液由主干血管流向分支血管，為血管是血液由主干血管流向分支血管，為動脈血管，血流速度快，動脈血管，血流速度快，b是連通動脈和靜脈之間是連通動脈和靜脈之間的血管，所以的血管，所以b是毛細血管，所

32、以是毛細血管，所以B、D錯誤。錯誤?！敬鸢浮俊敬鸢浮?C中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件方 法 指 導(dǎo)解答此類題目需要突破的難點是：一是能在顯微鏡視解答此類題目需要突破的難點是：一是能在顯微鏡視野中準確的判斷三種血管；二是熟記三種血管的功能野中準確的判斷三種血管；二是熟記三種血管的功能和特點。和特點。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件心臟的結(jié)構(gòu)和功能心臟的結(jié)構(gòu)和功能考向1根據(jù)圖示判斷心房與心室的收縮舒張情況以及心臟瓣膜的開閉情況 (15威海威海)

33、心室肌肉發(fā)達，心室肌肉發(fā)達，可像抽水用的泵一樣將血液泵至可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處。心臟左右兩個全身各處。心臟左右兩個“泵泵”精密配合，協(xié)同工作，保證了血精密配合，協(xié)同工作，保證了血液循環(huán)的順利進行。下圖為心臟液循環(huán)的順利進行。下圖為心臟某工作狀態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答。某工作狀態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答。例例4中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件（1）心臟的）心臟的收縮，將血液泵向肺。收縮，將血液泵向肺。此過程中，此過程中，關(guān)閉，防止血液倒流。關(guān)閉，防止血液倒流。（2）在將血液泵向肺時，心臟的）在將血液泵向肺時，心臟的處

34、處于舒張狀態(tài)，以便容納從肺流回心臟的血液；于舒張狀態(tài)，以便容納從肺流回心臟的血液； _也處于舒張狀態(tài)，以便回收來自全身各處的也處于舒張狀態(tài)，以便回收來自全身各處的血液供血液供“泵泵”不斷繼續(xù)泵向肺。不斷繼續(xù)泵向肺。（3）在一個）在一個“泵泵”將血液泵向肺時，心臟的另外將血液泵向肺時，心臟的另外一個一個“泵泵”是處于收縮還是舒張狀態(tài)？是處于收縮還是舒張狀態(tài)？。請。請推測，心臟的兩個推測，心臟的兩個“泵泵”每次泵出的血液量是否基每次泵出的血液量是否基本相同？本相同？。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件【解析】（【解析】（1）

35、右心室與肺動脈相連，當右心室收縮）右心室與肺動脈相連，當右心室收縮時，將血液經(jīng)肺動脈泵向肺，此時房室瓣關(guān)閉，防止時，將血液經(jīng)肺動脈泵向肺，此時房室瓣關(guān)閉，防止血液倒流。（血液倒流。（2）在將血液泵向肺時，心臟的左心房）在將血液泵向肺時，心臟的左心房舒張，以便容納從肺流回心臟的血液；因為體循環(huán)和舒張，以便容納從肺流回心臟的血液；因為體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的，因此右心房也處于舒張狀態(tài)，肺循環(huán)是同時進行的，因此右心房也處于舒張狀態(tài)，以便回收來自全身各處的血液供以便回收來自全身各處的血液供“泵泵”不斷繼續(xù)泵向不斷繼續(xù)泵向肺。（肺。（3）因為體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的，所以）因為體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進

36、行的，所以當右心室將血液泵向肺時，心臟的另外一個當右心室將血液泵向肺時，心臟的另外一個“泵泵”即即左心室也處于收縮狀態(tài)，將血液泵向全身。人的血液左心室也處于收縮狀態(tài)，將血液泵向全身。人的血液循環(huán)是循環(huán)是中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件一條完整的途徑，分為體循環(huán)和肺循環(huán)，心臟的兩一條完整的途徑，分為體循環(huán)和肺循環(huán)，心臟的兩個個“泵泵”每次泵出的血液量是相同的。每次泵出的血液量是相同的?！敬鸢浮俊敬鸢浮浚?）4右心室右心室3房室瓣（房室瓣（2）5左心房左心房1右心房（右心房（3）收縮是（或相同）收縮是（或相同）方 法 指

37、導(dǎo)解答此類題目首先觀察題目圖中的血流方向，然后根解答此類題目首先觀察題目圖中的血流方向，然后根據(jù)心室流向動脈，則動脈瓣開，心室收縮，房室瓣關(guān)據(jù)心室流向動脈，則動脈瓣開，心室收縮，房室瓣關(guān)閉；心房流向心室，房室瓣開，動脈瓣關(guān)閉來作答。閉；心房流向心室，房室瓣開，動脈瓣關(guān)閉來作答。巧記心臟結(jié)構(gòu)：上為心房下為心室，心房連靜脈，心巧記心臟結(jié)構(gòu)：上為心房下為心室，心房連靜脈，心室連動脈。室連動脈。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考向2考查心臟的結(jié)構(gòu)、識別與心臟四腔相連的血管 (15資陽資陽)甲血管與心房相連，流動脈血，乙血甲血管

38、與心房相連，流動脈血，乙血管與心室相連，流靜脈血，這兩條血管分別是管與心室相連，流靜脈血，這兩條血管分別是()A. 肺靜脈和肺動脈肺靜脈和肺動脈B. 主動脈和上腔靜脈主動脈和上腔靜脈C. 上腔靜脈和肺動脈上腔靜脈和肺動脈D. 肺動脈和主動脈肺動脈和主動脈A例例5中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件方 法 指 導(dǎo)解答此類題目首先明確心臟四腔名稱及其瓣膜的位解答此類題目首先明確心臟四腔名稱及其瓣膜的位置，其次是明確與心臟四腔相連血管的名稱，然后置，其次是明確與心臟四腔相連血管的名稱，然后根據(jù)心臟左側(cè)以及與左側(cè)相連的血管流動脈血

39、，心根據(jù)心臟左側(cè)以及與左側(cè)相連的血管流動脈血，心臟右側(cè)以及與右側(cè)相連的血管流靜脈血，來判斷血臟右側(cè)以及與右側(cè)相連的血管流靜脈血，來判斷血液的性質(zhì)。液的性質(zhì)。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件人體的血液循環(huán)人體的血液循環(huán)考向1與心臟結(jié)構(gòu)相結(jié)合考查血液循環(huán)路線（15泉州）泉州）右圖中右圖中AD表示心臟的四個腔，表示心臟的四個腔，E、F表示某器官內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，箭頭表示血液方表示某器官內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，箭頭表示血液方向。請據(jù)圖分析：向。請據(jù)圖分析：例例6（1）靜脈血由）靜脈血由C流出。到達流出。到達E_部毛細血管網(wǎng)，紅細胞中的部

40、毛細血管網(wǎng)，紅細胞中的_與氧結(jié)合，血液變成動脈血，與氧結(jié)合，血液變成動脈血，流回心臟的流回心臟的B。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件（2）血液由）血液由D流出到達流出到達F,若若F表示臀部肌肉的毛細表示臀部肌肉的毛細血管網(wǎng)，在臀部注射藥物，藥物隨血液最先到達心血管網(wǎng)，在臀部注射藥物，藥物隨血液最先到達心臟的、完成了血液循環(huán)中的臟的、完成了血液循環(huán)中的循環(huán)。循環(huán)。（3）心臟主要由）心臟主要由_組織構(gòu)成，心臟壁最厚的腔組織構(gòu)成，心臟壁最厚的腔是是,它能將血液泵向全身。心臟內(nèi)有瓣膜，保它能將血液泵向全身。心臟內(nèi)有瓣膜，保證血

41、液只能從心房證血液只能從心房動脈，而不會倒流。動脈，而不會倒流?！窘馕觥俊窘馕觥浚?）靜脈血由圖中靜脈血由圖中 C右心室流出，到達右心室流出，到達 E肺部毛細血管網(wǎng)，在這里氧氣由肺泡擴散到血液肺部毛細血管網(wǎng)，在這里氧氣由肺泡擴散到血液中，紅細胞中的血紅蛋白與氧結(jié)合，二氧化碳由血中，紅細胞中的血紅蛋白與氧結(jié)合，二氧化碳由血液擴散到肺泡，這樣血液由靜脈血變成動脈血，流液擴散到肺泡，這樣血液由靜脈血變成動脈血，流中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件回心臟的回心臟的 B左心房。（左心房。（2）血液由圖中）血液由圖中 D左心室左心室

42、流出到達流出到達 F組織的毛細血管網(wǎng)，若組織的毛細血管網(wǎng)，若F表示臀部肌肉表示臀部肌肉的毛細血管網(wǎng)，在臀部注射藥物，藥物隨血液最先的毛細血管網(wǎng)，在臀部注射藥物，藥物隨血液最先到達心臟的到達心臟的 A右心房，完成了血液循環(huán)中的體循右心房，完成了血液循環(huán)中的體循環(huán)。（環(huán)。（3）心臟主要由肌肉組織構(gòu)成，能夠不斷地）心臟主要由肌肉組織構(gòu)成，能夠不斷地收縮舒張。它有收縮舒張。它有4個空腔，在心臟的個空腔，在心臟的4個腔中，左心個腔中，左心室的肌肉壁最厚；心房和心室之間的瓣膜叫房室瓣，室的肌肉壁最厚；心房和心室之間的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室開，保證血液只能從心房流向心室；它只能朝向心室開，保證血液只能

43、從心房流向心室；心室和相連的動脈之間的瓣膜叫動脈瓣，只心室和相連的動脈之間的瓣膜叫動脈瓣，只中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件方 法 指 導(dǎo)解答此類題目的關(guān)鍵是熟記體循環(huán)和肺循環(huán)路線、解答此類題目的關(guān)鍵是熟記體循環(huán)和肺循環(huán)路線、以及血液成分發(fā)生變化的部位，然后準確識圖即可以及血液成分發(fā)生變化的部位，然后準確識圖即可得出正確答案。得出正確答案。【答案】【答案】 （1）肺血紅蛋白左心房）肺血紅蛋白左心房（2）A體（體（3）肌肉）肌肉D心室心室能朝向動脈開，保證血液只能從心室流向動脈。這能朝向動脈開，保證血液只能從心室流向動脈

44、。這樣就保證了血液只能按一定方向流動：心房樣就保證了血液只能按一定方向流動：心房心室心室動脈，而不會倒流。動脈，而不會倒流。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考向2結(jié)合血液循環(huán)知識考查血液流經(jīng)不同的器官時血液成分的變化情況下圖所示的曲線里表示人體血液中某種物質(zhì)下圖所示的曲線里表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，有關(guān)敘述正確的是（含量的變化情況，有關(guān)敘述正確的是（ ）例例7中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件A. 若若為腎小球的毛細血管網(wǎng)，則曲線乙可

45、表示為腎小球的毛細血管網(wǎng)，則曲線乙可表示氧氣含量的變化氧氣含量的變化B. 若若為胰腺內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，則曲線甲可表示為胰腺內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，則曲線甲可表示胰液含量的變化胰液含量的變化C. 若若為小腸壁內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，則曲線甲可表為小腸壁內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，則曲線甲可表示營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化示營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化D. 若若為骨骼肌內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，則曲線乙可表為骨骼肌內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，則曲線乙可表示二氧化碳含量的變化示二氧化碳含量的變化中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件【解析】腎小球是一個毛細血管球，它的一端連著【解析】腎小球是一個毛細血

46、管球，它的一端連著入球小動脈，另一端連著出球小動脈，入球小動脈、入球小動脈，另一端連著出球小動脈，入球小動脈、腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血，因此如果腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血，因此如果為腎小球的毛細血管網(wǎng)，那么血管為腎小球的毛細血管網(wǎng)，那么血管是入球小動是入球小動脈、血管脈、血管是出球小動脈，在是出球小動脈，在、內(nèi)流動的都是內(nèi)流動的都是動脈血，因此氧氣含量變化不大，動脈血，因此氧氣含量變化不大，A錯誤；胰腺具錯誤；胰腺具有內(nèi)分泌部和外分泌部，其內(nèi)分泌部是胰島，分泌有內(nèi)分泌部和外分泌部，其內(nèi)分泌部是胰島，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，是內(nèi)分泌腺，外物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，

47、是內(nèi)分泌腺，外中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件分泌部分泌的胰液通過導(dǎo)管進入十二指腸，是外分分泌部分泌的胰液通過導(dǎo)管進入十二指腸，是外分泌腺，泌腺，B錯誤；若錯誤；若為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管，由為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管，由于小腸是消化和吸收的主要場所，所以經(jīng)過小腸絨于小腸是消化和吸收的主要場所，所以經(jīng)過小腸絨毛毛細血管的血液營養(yǎng)物質(zhì)的含量增加毛毛細血管的血液營養(yǎng)物質(zhì)的含量增加，C正確；正確；若若為骨骼肌處的毛細血管網(wǎng)，當血液流經(jīng)此處時，為骨骼肌處的毛細血管網(wǎng)，當血液流經(jīng)此處時，進行了物質(zhì)交換，則進行了物質(zhì)交換，則中變?yōu)槎趸?/p>

48、碳增多，氧氣中變?yōu)槎趸荚龆?，氧氣減少的靜脈血，減少的靜脈血，D錯誤。錯誤?！敬鸢浮俊敬鸢浮?C中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件方 法 指 導(dǎo)解答此類題目有兩個難點，一是明確血液流經(jīng)肺、解答此類題目有兩個難點，一是明確血液流經(jīng)肺、腎臟、小腸、全身的器官、腎臟、小腸、全身的器官、 肝臟時血液成分的變肝臟時血液成分的變化；二是能準確的觀察曲線，明確曲線的變化情況，化；二是能準確的觀察曲線，明確曲線的變化情況，即可正確作答。即可正確作答。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版

49、-新人教級全冊生物課件輸血和血型輸血和血型 (15廣元廣元)人體失血過多時需要及時輸血。人體失血過多時需要及時輸血。下列關(guān)于輸血的說法不正確的是（）下列關(guān)于輸血的說法不正確的是（）A. 大量輸血時應(yīng)輸同型血大量輸血時應(yīng)輸同型血B. O型血的人不能輸入任何血型的血型血的人不能輸入任何血型的血C. AB型血的人可以輸入型血的人可以輸入AB型血和少量型血和少量O型血以型血以 及少量及少量A型血或型血或B型血型血D. 1855周歲的健康公民有無償獻血的義務(wù)周歲的健康公民有無償獻血的義務(wù)例例8考向1安全輸血中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全

50、冊生物課件【解析】大量輸血時應(yīng)輸同型血，異血型者之間輸【解析】大量輸血時應(yīng)輸同型血，異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，允許少量、緩慢輸血。故血，只有在緊急情況下，允許少量、緩慢輸血。故A正確；正確；O型血的人可以輸入型血的人可以輸入O型血，故型血，故B錯誤；在錯誤；在緊急情況下，緊急情況下，ABAB型血的人可以接受任何血型，因此型血的人可以接受任何血型，因此可以輸入可以輸入AB型血和少量型血和少量O型血以及少量型血以及少量A型血或型血或B B型型血，故血，故C正確；我國鼓勵無償獻血，年齡是正確；我國鼓勵無償獻血，年齡是1855周歲，男性體重大于等于周歲，男性體重大于等于50公斤，女性體重大于

51、等公斤，女性體重大于等于于45公斤，經(jīng)檢查身體合格者，都可以參加獻血，公斤，經(jīng)檢查身體合格者，都可以參加獻血，故故D正確。正確。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件根據(jù)下表可知，根據(jù)下表可知，O型血的人可以少量輸給其他三種型血的人可以少量輸給其他三種血型的病人，血型的病人，AB型血的病人原則上可以接受所有血型血的病人原則上可以接受所有血型的血。型的血。A型型B型型AB型型O型型A型型不凝集不凝集凝集凝集凝集凝集不凝集不凝集B型型凝集凝集不凝集不凝集凝集凝集不凝集不凝集AB型型不凝集不凝集不凝集不凝集不凝集不凝集不凝集不凝集

52、O型型凝集凝集凝集凝集凝集凝集不凝集不凝集獻血者獻血者受血者受血者【答案】【答案】B中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件方 法 指 導(dǎo)解答此類題目注意三點：一是輸血以輸同型血為原解答此類題目注意三點：一是輸血以輸同型血為原則；二是則；二是O型血可以輸給任何血型，型血可以輸給任何血型，AB型血可以接型血可以接受任何血型。受任何血型。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考向2結(jié)合血液成分選擇含不同成分的血液進行輸血 (15長沙長沙）成分輸血以）成分輸血以“

53、缺什么補什么缺什么補什么”為原則。為原則。嚴重貧血者運輸氧氣功能不足，治療時應(yīng)輸入（嚴重貧血者運輸氧氣功能不足，治療時應(yīng)輸入（ ）A. 白細胞白細胞B. 紅細胞紅細胞C. 血小板血小板D. 血漿血漿B例例9【解析】人體血液中的紅細胞內(nèi)有一種紅色的含鐵【解析】人體血液中的紅細胞內(nèi)有一種紅色的含鐵蛋白質(zhì)，缺鐵或缺蛋白質(zhì)易患貧血，嚴重貧血患者蛋白質(zhì)，缺鐵或缺蛋白質(zhì)易患貧血，嚴重貧血患者主要是紅細胞數(shù)量過少或血紅蛋白濃度過低，但總主要是紅細胞數(shù)量過少或血紅蛋白濃度過低，但總血量并不減少，所以輸入濃縮的紅細胞懸液即可。血量并不減少，所以輸入濃縮的紅細胞懸液即可。中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元

54、 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件實驗突破用顯微鏡觀察人血的永久涂片用顯微鏡觀察人血的永久涂片實驗視頻實驗視頻人血的永久涂片人血的永久涂片中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件最多最多白細胞白細胞最小最小中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件1. 顯微鏡下明顯可見：血細胞中數(shù)目最多的是紅細顯微鏡下明顯可見：血細胞中數(shù)目最多的是紅細胞。細胞核被染成深色的是白細胞。胞。細胞核被染成深色的是白細胞。2. 區(qū)別紅細胞與白細胞，可從數(shù)

55、量、區(qū)別紅細胞與白細胞，可從數(shù)量、 、形、形態(tài)、大小等方面判斷。態(tài)、大小等方面判斷。3. 在光學顯微鏡下無法看到血小板。在光學顯微鏡下無法看到血小板。 (15梅州梅州)下面是顯微鏡下觀察人血涂片的一個下面是顯微鏡下觀察人血涂片的一個視野圖視野圖(指血漿指血漿)，下列說法正確的是，下列說法正確的是()顏色顏色中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件A. 數(shù)量最多，具有運輸氧的功能數(shù)量最多，具有運輸氧的功能B. 數(shù)量過少時，會造成人體貧血數(shù)量過少時，會造成人體貧血C. 形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌D. 血液的顏

56、色主要決定于血液的顏色主要決定于中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件【解析】【解析】是紅細胞，成熟的紅細胞無細胞核，呈兩是紅細胞，成熟的紅細胞無細胞核，呈兩面凹的圓餅狀，數(shù)量最多且有運輸氧的功能，面凹的圓餅狀，數(shù)量最多且有運輸氧的功能， A正確；正確；是白細胞，有細胞核，比紅細胞大，數(shù)量少，起防是白細胞，有細胞核，比紅細胞大，數(shù)量少，起防御和保護的功能，而貧血是由于血液中的紅細胞或紅御和保護的功能，而貧血是由于血液中的紅細胞或紅細胞中的血紅蛋白過少引起的，細胞中的血紅蛋白過少引起的，B錯誤；錯誤；是血小板，是血小板，無細胞

57、核，具有止血和凝血的作用，無細胞核，具有止血和凝血的作用，C錯誤；血液的錯誤；血液的顏色主要取決于顏色主要取決于紅細胞，紅細胞之所以呈紅色，就紅細胞，紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白，是因為含有血紅蛋白，D錯誤。錯誤?！敬鸢浮俊敬鸢浮?A中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件（1）觀察人血永久涂片時，可以看見的是）觀察人血永久涂片時，可以看見的是_和和 ，看不見的是，看不見的是 。（2）觀察時，應(yīng)在）觀察時，應(yīng)在 倍顯微鏡下觀察。倍顯微鏡下觀察。（3）為了看清白細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，小明同學將低倍鏡）為了看清白細胞的內(nèi)部結(jié)

58、構(gòu)，小明同學將低倍鏡換成高倍鏡后?？吹降囊曇皳Q成高倍鏡后?？吹降囊曇?（填（填“變亮變亮”或或“變變暗暗”），這時，他應(yīng)將光圈調(diào)），這時，他應(yīng)將光圈調(diào) ，再轉(zhuǎn)動，再轉(zhuǎn)動_，使物像更清晰。，使物像更清晰。紅細胞紅細胞白細胞白細胞血小板血小板低低變暗變暗大大細準焦細準焦螺旋螺旋中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動1. 包裹：用包裹：用 將小魚將小魚的頭部和軀干部包裹起來，保持魚的頭部和軀干部包裹起來，保持魚體體 。浸濕的棉絮浸濕的棉絮平放平放實驗視頻實驗視頻觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流

59、動觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動中考生物 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸復(fù)習課件 新人教版-新人教級全冊生物課件2. 放置及觀察：把培養(yǎng)皿放在顯微鏡的放置及觀察：把培養(yǎng)皿放在顯微鏡的 _上，用上，用 觀察小魚尾鰭。觀察小魚尾鰭。3. 尋找小魚尾鰭的三種血管：尋找小魚尾鰭的三種血管： 動脈、動脈、 毛細血管、毛細血管、靜脈。靜脈。載物臺載物臺低倍顯微鏡低倍顯微鏡1. 毛細血管分布在小動脈和小靜脈之間，血流方向毛細血管分布在小動脈和小靜脈之間，血流方向是小動脈是小動脈毛細血管毛細血管小靜脈。小靜脈。2. 毛細血管：管徑最小，毛細血管：管徑最小，_呈單行通過；動呈單行通過；動脈：分支形成毛細血管；靜脈：由毛細血管匯總形成。脈：分支形成毛細血管