中考化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)熱點(diǎn)題型歸類(lèi)：科學(xué)探究題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

1、.科學(xué)探究題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練1科學(xué)探究中常用到推理的方法。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出結(jié)論正確的選項(xiàng)是 編號(hào)實(shí)驗(yàn)事實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論A某溶液使酚酞溶液變紅該溶液一定是NaOH溶液B某物質(zhì)可以導(dǎo)電該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)C常溫下，測(cè)定某溶液的pH=3該溶液一定呈酸性D某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣2.科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程。在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子H2O、SO42、Cu2+，小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請(qǐng)你和小明一起通過(guò)以下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并填寫(xiě)空白。1你認(rèn)為最不可

2、能的是哪一種粒子，理由是_。2檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體的方法是_。3要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)展實(shí)驗(yàn)和：在實(shí)驗(yàn)中參加稀硫酸后，無(wú)明顯變化，證明_不起催化作用；在實(shí)驗(yàn)中參加_后，會(huì)觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是_。4小明假如要確定硫酸銅是催化劑，還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反響前后_。3.有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置探究混合氣體的成分。請(qǐng)根據(jù)要求答復(fù)以下問(wèn)題：1實(shí)驗(yàn)中，證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是白色固體變?yōu)樗{(lán)色；假設(shè)B中澄清石灰水出現(xiàn) _ _現(xiàn)象，那么證明混合氣體中有二氧化碳，證明混合氣體中有一氧化碳的現(xiàn)象是 _ _

3、或 _ _。2假設(shè)混合氣體中含有CO，在F處尚缺少的實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是 _。3假如將上述裝置中的A、B交換，那么不能檢驗(yàn)混合氣體中是否含有 _。4.學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)展了以下探究?！静聹y(cè)】.CuO不是催化劑、也不參與反響，反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；.CuO參與反響產(chǎn)生O2，反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；.CuO是反響的催化劑，反應(yīng)前后 ?！緦?shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)展如下實(shí)驗(yàn)：1填寫(xiě)下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論_帶火星的木條復(fù)燃。_ 溶液中有氣泡放出，

4、_猜測(cè)、不成立；猜測(cè)成立。2步驟的目的是_。3步驟需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)帶鐵圈、漏斗、燒杯、_。4過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為_(kāi)?！就卣埂恳骄坎襟E做過(guò)催化劑的CuO其它化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是_寫(xiě)一種。5.發(fā)酵粉是一種制作風(fēng)味糕點(diǎn)的常見(jiàn)蓬松劑。某興趣小組擬對(duì)其化學(xué)成分進(jìn)展如下探究。【查閱資料】發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬KAlSO42·12H2O中的2種。反響：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2【提出假設(shè)】假設(shè)1：有NH4HCO3和NaHCO3；假設(shè)2：有NaHCO3和明礬；假設(shè)3：有_和明礬。【方案與流程】【問(wèn)題與討論】1步驟

5、的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨。2氣體A為_(kāi)。假設(shè)生成A，證明假設(shè)_或假設(shè)_可能成立；假設(shè)不生成A，證明假設(shè)_成立。3假如生成A，經(jīng)過(guò)步驟和步驟后，生成氣體B，那么B是填化學(xué)式_，證明假設(shè)_ 成立，寫(xiě)出步驟的化學(xué)方程式 _。6.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是初中化學(xué)階段的重要實(shí)驗(yàn)。小元同學(xué)準(zhǔn)確稱取7.9g純潔的高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，搜集到氧氣580mL標(biāo)準(zhǔn)狀況。1請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室用固體反響物制取氧氣的化學(xué)方程式：_、_。2意外發(fā)現(xiàn)：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，7.9g高錳酸鉀完全分解，應(yīng)生成氧氣560mL標(biāo)準(zhǔn)狀況。小元通過(guò)數(shù)據(jù)分析，意外發(fā)現(xiàn)搜集到的氧氣體積和理論計(jì)算的氧氣體積不相符合，并且在實(shí)驗(yàn)中還意

6、外發(fā)現(xiàn)錳酸鉀溶液呈墨綠色。3提出假設(shè)：小元取實(shí)驗(yàn)后的少量固體殘?jiān)俅渭訜?，?jīng)檢驗(yàn)又產(chǎn)生了氧氣。根據(jù)小元發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以做出如下假設(shè)：假設(shè)1：二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣假設(shè)2：錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣假設(shè)3：二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣假設(shè)4：_只填一種4設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小元用最初加熱所得的殘?jiān)氨匾膶?shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程驗(yàn)證假設(shè)2。請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?shí)驗(yàn)流程方框中的相應(yīng)位置填寫(xiě)各步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱。請(qǐng)簡(jiǎn)要表達(dá)步驟5的操作_。5得出結(jié)論：假設(shè)觀察到_，那么假設(shè)2成立；假設(shè)觀察到_，那么假設(shè)2不成立。 7.鋁制品在日常生活中應(yīng)用廣泛，但鋁制品卻不宜長(zhǎng)時(shí)間盛放腌制食品。資料顯示：“

7、鋁制品外表雖然有一層致密的氧化膜保護(hù)氯化鈉也會(huì)破壞氧化膜的構(gòu)造，加速鋁制品的腐蝕?！咎岢鰡?wèn)題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用？【實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3方 案現(xiàn) 象A中鋁片外表有紅色固體析出；B中鋁片五明顯現(xiàn)象。_與A中的現(xiàn)象一樣結(jié) 論溶液中對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是_。除去外表氧化膜的鋁片會(huì)與CuSO4溶液反響。該反響的化學(xué)方程式_。驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論?！痉此肌酷槍?duì)實(shí)驗(yàn)3，瑩瑩認(rèn)為還應(yīng)增做一個(gè)比照實(shí)驗(yàn)，她的方案是向B試管中再參加Na2SO4溶液，構(gòu)造無(wú)明顯現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)可這么溶液中對(duì)氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是_。答案 1.C 2.1雙氧水是水溶液，所以水不

8、是催化劑 2用帶火星的木條伸入到試管中，木條復(fù)燃，證明是氧氣 3SO42或硫酸根離子 CuCl2或氯化銅或CuNO32或硝酸銅 Cu2+或銅離子 4化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有改變3.1渾濁 D中黑色固體變成紅色 E中澄清石灰水變渾濁 2酒精燈 3水蒸氣4.【猜測(cè)】.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變CuO 【實(shí)驗(yàn)】1有氣泡放出 CuO 質(zhì)量仍為0.2g 帶火星木條復(fù)燃 2與步驟比照，檢驗(yàn)參加CuO 前后過(guò)氧化氫溶液分解速率有無(wú)變化 3玻璃棒 2H2O2=2H2O+O2【拓展】用H2或CO、或炭粉復(fù)原固體，觀察是否能變成紅色的銅其他合理答案均可5.【提出假設(shè)】假設(shè)3：NH4HCO3【問(wèn)題與討論】2氨氣或NH3或刺激性氣味的氣體 1或3 3或1 23CO2 1 NH4HCO3NH3+H2O+CO2、2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO26.12KClO32KCl+3O2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2不分先后順序 3MnO2可以催化K2MnO4受熱分解產(chǎn)生O2其他合理答案也可 4溶解 過(guò)濾 蒸發(fā) 取枯燥后的固體于試管