長城教學案例

1、長城教學案例錦山小學 陳志穎長城是人教版四年級語文上冊第五組的第一篇課文。這一組課文是要帶領(lǐng)同學們觀賞我國的“世界遺產(chǎn)”。本單元的學習目標是通過對課文內(nèi)容的分析，逐步了解我國的一些世界遺產(chǎn)的有關(guān)知識，培養(yǎng)學生愛護文物、保護文物的良好行為，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感，體會作者的觀察和表達方法。長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領(lǐng)學生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者民族自豪感和對祖國的熱愛之情。 課文共有四個自然段。第一自然段，概括地介紹長城，突出了長城的“長”，是遠看

2、長城；第二自然段，具體介紹長城，突出長城的“高大堅固”這是近看長城；第三自然段，由長城展開聯(lián)想，歌頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造；第四自然段，總結(jié)全文，指出長城在世界歷史上的地位，贊美了長城是“偉大的奇跡”。根據(jù)文意，教材配有兩幅圖片，一幅是氣勢磅礴的長城鳥瞰圖，一幅是長城城墻的近景，使學生可以更形象地感受長城的氣勢。 選編這篇課文的意圖，一是讓學生了解長城，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感；二是結(jié)合理解課文，學習作者觀察和表達的方法。 依據(jù)教材的特點和學生學習的實際情況，我設(shè)定了第二課時的教學目標及重、難點。教學目標是：把

3、看圖、學文、想象結(jié)合起來，感受長城的氣勢雄偉和高大堅固；學習由遠及近、由整體到部分，從不同觀察點觀察事物的方法，學習在觀察中展開聯(lián)想的方法。教學重點圖文結(jié)合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和對祖國的熱愛。 閱讀教學的基本原則是“以讀為主，讀貫穿始終”。因此本課教學立足于以讀為本，通過質(zhì)疑讓學生在讀中學習，讀中感悟，以讀突破本課的重、難點。第二課時教學設(shè)計教學目標： 把看圖、學文、想象結(jié)合起來，感受長城的氣勢雄偉和高大堅固；學習由遠及近、由整體到部分，從不同觀察點觀察事物的方法，學習在觀察中展開聯(lián)想的方法。教學重點：圖文結(jié)合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感

4、悟課文內(nèi)容，激發(fā)增民族自豪感和對祖國的熱愛。教學難點： 展開想象，體會作者所表達的思想感情。教學準備：課件教學過程：一、 復(fù)習舊知識，引入學習引背第1自然段二、看近景圖學第二節(jié)1、自讀第2段，邊讀邊想：（1）課文中的哪句話表現(xiàn)了作者的觀察點？（2）走近長城后，長城有什么特點，從哪些詞句中體會到的？（3）圖文對照，指出圖上垛子、射口、瞭望口、和城臺的樣子，理解課文的表達方法。（4）小節(jié)這一節(jié)近看長城，先整體后部分，構(gòu)造科學，利于防守。三、綜合兩圖學習第三節(jié)。1、人民為什么會想起古代修長城的勞動人民？（圍繞站、踏、扶、自然）2、從哪里可以看出修筑長城的艱難？3、為什么說長城是勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶？四、讀第四段。1、長城為什么在世界上是一個奇跡？2、表達了作者怎樣的思想感情？（喜愛、贊美）五、總結(jié)全文，引導寫導游詞。長城是中國的奇跡，也是中國的象征，每年都能吸引很多國內(nèi)外游客前來參觀，請大家