14登上企鵝島(2)

1、授課時(shí)間： 2012 年 3 月 22 日 （總）第 課時(shí)課題14 登上企鵝島課型講讀本課第 2 課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1、感受企鵝的可愛，激發(fā)學(xué)生對南極的熱愛與向往。2、激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想去探索神奇的地球。重 點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字。2、查找圖片資料，結(jié)合朗讀，理解課文內(nèi)容。難 點(diǎn)1、了解企鵝，感受企鵝的可愛。2、激發(fā)對南極的熱愛與向往。教學(xué)具掛圖，課件教 學(xué) 過 程第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、開火車讀生字。2、老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的書寫錯(cuò)誤。3、要求學(xué)生用文中的一個(gè)詞來表達(dá)企鵝島上企鵝的數(shù)量。（成千上萬）4、老師導(dǎo)言：這成千上萬只企鵝都一樣嗎？5、出示圖片，指名發(fā)言，評議。6、老師小結(jié)；是的細(xì)心的孩

2、子發(fā)現(xiàn)了這些企鵝的樣子不一樣，因?yàn)槠簌Z也有好幾種。那課文中主要介紹了哪幾種？二、學(xué)習(xí)課文第4自然段，了解種類、體會(huì)可愛。1、學(xué)生讀課文第四自然段。2、思考：課文中主要介紹了哪幾種企鵝？各是什么樣的？3、指名反饋，評議，并朗讀句子。4、引導(dǎo)概括：請你從文中找出一個(gè)詞來形容這三種企鵝的特點(diǎn)。5、練習(xí)有感情的朗讀句子。6、談話，引導(dǎo)體會(huì)企鵝的可愛：這三種企鵝中你最喜歡哪一種，說說喜歡的原因，并請你給大家介紹一下這種企鵝。7、學(xué)生暢所欲言，交流體會(huì)，齊讀文中26句。8、老師導(dǎo)言：在這段課文中，除了介紹三種企鵝的特點(diǎn)，還介紹了什么？9、學(xué)生有感情地朗讀課文第四自然段。三、學(xué)習(xí)課文第5自然段，了解換毛，感受有趣1、你知道小裙鵝是怎樣長大的嗎？2、學(xué)生自由讀課文第5自然段。3、引導(dǎo)學(xué)生了解企鵝換毛長大，感受企鵝成長的有趣。4、齊讀課文的5自然段。四、學(xué)習(xí)課文的6自然段，總結(jié)拓展1、看到這些可愛的企鵝你有什么想法？2、學(xué)生暢所欲言，引讀課文最后一段。3、總結(jié)拓展：南極是一個(gè)神秘而奇特的地方，在那冰天雪地的地方居然還生活著這么多可愛的企鵝，除了企鵝，大家對南極還了解些什么？趕快來介紹。4、學(xué)生自由發(fā)言，老師適時(shí)點(diǎn)評。激發(fā)學(xué)生對南極的向往。5、有感情地齊讀課文。板書設(shè)計(jì)：金企鵝（最漂亮）登上企鵝島帽帶兒企鵝（彬彬有禮）阿德雷企鵝（最兇猛）教 學(xué) 過 程教學(xué)札記總結(jié)拓展：南極是一個(gè)神秘而奇特的地方，