第二十期青龍二小開(kāi)展“同課異構(gòu)”提升教師教學(xué)能力_第1頁(yè)
第二十期青龍二小開(kāi)展“同課異構(gòu)”提升教師教學(xué)能力_第2頁(yè)
第二十期青龍二小開(kāi)展“同課異構(gòu)”提升教師教學(xué)能力_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

簡(jiǎn) 報(bào)（第二十期）青龍鎮(zhèn)第二小學(xué) 2013年4月26日 青龍二小開(kāi)展“同課異構(gòu)”提升教師教學(xué)能力4月25日，青龍二小數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)教研活動(dòng)。圖為指導(dǎo)看圖上午，二（4）班數(shù)學(xué)教師冉全珍與二（5）班數(shù)學(xué)教師文曉琳兩位教師在該校視野樓三樓多媒體教室進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。兩位教師課堂教學(xué)技藝精湛，氣氛活躍，師生在整個(gè)活動(dòng)中配合得十分融洽。特別是教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還例舉了一些具體事例將學(xué)生健康教育滲透到課堂之中，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要加強(qiáng)體育鍛煉，注意飲食衛(wèi)生，不要亂吃零食，這種教學(xué)方法值得借鑒。圖為師生互動(dòng)下午，評(píng)課，教師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，對(duì)兩位教師上課技巧給予了充分的肯定，同時(shí)也指出了兩位教師的不足，提出了一些合理的建議和整改方法。圖為評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)“同課異構(gòu)”的開(kāi)展，讓教師之間在活動(dòng)中各顯所能、相互切磋、互動(dòng)交流，更好地進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。不僅展示了教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，而且分享了他人的專(zhuān)業(yè)智慧，開(kāi)拓了專(zhuān)業(yè)視野，提升了自己的教學(xué)能力。（解 俊）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論