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文檔簡介

1、黃河頌說課稿范文一. 說教材黃河頌是人教版七下第二單元的一首詩歌，這個單元以愛國為主題。學習這個單元要反復朗讀，整體感知課文的思想內容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操， 并揣摩精彩段落和關鍵語句， 學習語言運用的技巧。黃河頌是著名音樂作品黃河大合唱第二樂章的歌詞，也是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。 這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。二. 說目標、知識與能力目標1 、掌握字詞； 2、整體把握歌詞內容。、過程與方法目標1、利用多媒體輔助教學，激發(fā)愛國熱情。2、理解黃河的英雄氣概、情感、態(tài)度、價值觀目標感受中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志。三 . 說重難點

2、教學重點：理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內涵，教學難點：理解黃河的英雄氣概。四. 說教法、學法教法：朗讀法、討論法、點撥法、多媒體演示法學法： 1、圈點批注2 、誦讀法3 、自主、合作、探究五、說過程(一) 導入先讓學生說說他們曾經學過的有關“黃河”的詩句。接著：在抗日戰(zhàn)爭那段血雨腥風、民族危亡的日子里，也有一首深沉豪邁的黃河贊歌，激勵了眾多愛國志士保家衛(wèi)國的萬丈豪情。今天我們就來學習這首豪邁的黃河贊歌黃河頌。(二) 檢查字詞；介紹作者，背景（多媒體顯示相關資料）；(三) 整體感知：1 、播放歌曲黃河頌，學生聽讀2 、學生跟著音樂朗讀3 、誦讀：(1) 教師范讀(2) 小組朗讀交流(3) 指名學生朗讀(4) 全班齊讀(四) 合作探究：（課后練習二）1、詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄?先畫出有關語句，再概括2 、詩人借歌頌黃河表達了什么感情？3 、詩歌中運用了哪些修辭手法 ?舉例說明(六) 拓展延伸你還知道哪些抗戰(zhàn)歌曲？（如松花江上、在太行山上、大刀進行曲）(七) 總結全文最后送給學生一句話： 黃河是中華民族的象征 , 愛黃

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