“巾幗建功標兵”推薦材料-

1、高品質(zhì)文檔“巾幗建功標兵”推薦材料xx老師，女，1963年誕生于xx縣xx鎮(zhèn)xx村，1984年畢業(yè)于xx師范學(xué)校，同年參與訓(xùn)練工作。1995年通過自學(xué)，于湖南訓(xùn)練學(xué)院中文專業(yè)畢業(yè)。 劉老師曾任教于太芝廟中心學(xué)校5年、半邊街學(xué)校3年，現(xiàn)任教于雀塘中學(xué)，主教八班級語文、歷史，并擔(dān)當(dāng)197班班主任，還兼任雀塘中學(xué)語文教研組組長，雀塘學(xué)區(qū)語文教學(xué)聯(lián)組組長等工作。在雀塘中學(xué)工作了20年。從教28年以來，他始終擔(dān)當(dāng)中學(xué)校語文教學(xué)工作，兼任歷史、地理教學(xué)。除了因身體緣由，其間有三年沒有擔(dān)當(dāng)班主任之外，做了二十五年班主任?，F(xiàn)將她近幾年的教學(xué)業(yè)績以及她的個人修養(yǎng)、為人處世等向上級領(lǐng)導(dǎo)做簡潔的匯報，并推舉她為新邵

2、縣“巾幗建功標兵”。劉老師喜愛生活，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。訓(xùn)練理念不但能和上級保持高度全都，而且具有肯定的前瞻性和制造性。她有著樂觀進取、樂觀向上的人生態(tài)度。作風(fēng)廉潔正派，舉止文靜端莊，待人接物熱忱大方，為人用語禮貌周到。和領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生的關(guān)系和諧融洽，語言、行為、作風(fēng)、人格堪為學(xué)生的表率。她的訓(xùn)練教學(xué)工作特別嚴謹，所帶的班級班風(fēng)正、成果好，學(xué)生成材率高，她所帶的歷屆學(xué)生走向社會后，絕大部分能遵紀守法，工作刻苦努力，其中一些已小有成就。因而劉老師在我鎮(zhèn)群眾中具有很高的聲望，不但本鎮(zhèn)的家長千方百計把自己的子女送到劉老師班上就讀，還有外鎮(zhèn)的家長也慕名把子女交給她管理。她現(xiàn)在所帶的19

3、7班有學(xué)生68人，是雀塘中學(xué)乃至全鎮(zhèn)人數(shù)最多的班級，且男生人數(shù)多達45人，淘氣搗蛋者多，管理難度相當(dāng)大。但劉老師工作細致周到，用慈母般的愛心感化他們，幫扶著學(xué)生們走上勤奮好學(xué)、健康成長的道路。因此197班是我鎮(zhèn)一個生源穩(wěn)定、班風(fēng)正派、成果優(yōu)異、文明進取的班集體，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。二十多年來，劉老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實實的班級工作，同事、領(lǐng)導(dǎo)有目共睹，大家交口贊揚，因此她多次被評為鎮(zhèn)縣的優(yōu)秀班主任和先進工。 劉老師刻苦好學(xué)，有著語文老師應(yīng)當(dāng)具備的良好扎實的基本功。她堅持用比較標準、規(guī)范、流利的一般話教學(xué)，她的一般話達到二甲水平；她的板書清楚流暢、瀟灑飄逸，這跟她平常的不輟臨

4、池、苦練書法基本功是分不開的；她在課堂上以情動人，以德感人，這來源于她對生活的仔細細致的感悟；她對教材的駕馭得心應(yīng)手，教學(xué)方法敏捷多樣，這得益于她刻苦鉆研教材、不懈探究的進取精神。她多次勝利地主持校、鎮(zhèn)的語文教研活動，并親自擔(dān)當(dāng)學(xué)校和學(xué)區(qū)的作文、文言文、古詩詞、主題班會等各類課型的示范課、觀摩課教學(xué)，給年輕老師做好了引路人。XX年輔導(dǎo)羅優(yōu)蘭老師在全縣的教學(xué)新秀競賽中獲縣二等獎；去年輔導(dǎo)程云老師在全縣的“身邊的感動”演講大賽中獲一等獎。她帶領(lǐng)語文組成員精誠合作，銳意進取，近幾年來在縣里舉辦的各項活動中取得了驕人的業(yè)績，XX年雀塘中學(xué)語文組被評為全縣優(yōu)秀教研組，她個人被評為優(yōu)秀教研組長。她所教的語

5、文、歷史在全鎮(zhèn)的歷次考試中，學(xué)生的成果均位于全鎮(zhèn)同班級的最前列。近三年來，XX年立了縣三等功，XX年獲得了全縣“十佳教學(xué)能手”提名獎，XX年又立了縣三等功，且連續(xù)三年考核被評為優(yōu)秀。她是我鎮(zhèn)訓(xùn)練戰(zhàn)線上一位敦厚務(wù)實、樂于奉獻而又悄悄耕耘的老黃牛式的好老師。為我鎮(zhèn)的訓(xùn)練事業(yè)立下了汗馬功勞。更犯難能珍貴的是，前幾年，劉老師在感情遭受背叛、家庭遭受解體、身心備受創(chuàng)傷的狀況下，不是深陷苦痛的泥潭一蹶不振，而是痛定思痛，在較短的時間內(nèi)調(diào)整好自己的身心，重新振作起來，以滿腔的熱忱投入到訓(xùn)練教學(xué)的工作中來，把個人的小愛升華成對學(xué)生、對社會的大愛。在雀塘中學(xué)教學(xué)質(zhì)量滑坡的狀況下，她主動請纓，重新出任班主任工作，并把工作做得有聲有色，成為整個班級的領(lǐng)頭雁，向世人證明白她的頑強樂觀、對家鄉(xiāng)訓(xùn)練事業(yè)的忠誠和劇烈的社會責(zé)任感。她不但用柔弱的肩膀挑起了工作的重任，也挑起了家庭的重擔(dān)。離異后，她用完多種方法和兒子溝通，使家庭的變故不致影響兒子的學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在，她兒子岳非平順當(dāng)?shù)膹膶幉ǜ咝１究飘厴I(yè)后，以高分考入廈門高校，攻讀政治學(xué)學(xué)術(shù)碩士，并取得廈門高校一等獎學(xué)金。劉老師以崇高的師德和滿腔的母愛言傳身教，身體力行，她是一位受人敬重信任的好老師，是一位頑強樂觀的好母親！綜上所述