幼兒園教師國培感言范文(精選3篇)

1、幼兒園教師國培感言范文精選 3 篇幼兒園教師國培感言 1 太原的金秋，陽光明媚，景 色怡人。在這美麗的季節(jié)，我有幸參加了國培方案 20xx 幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)工程太原公安廳幼兒園的學(xué)習(xí)。首 先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的一線教師這樣一個難得 的學(xué)習(xí)時機(jī)，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講 座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來自 15 個省市 的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入 校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的 認(rèn)識。在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天的感覺都是 幸福而又充實(shí)的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的 講座，每一天都能感受到思想

2、火花的碰撞，眾多的疑問在專 家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就 參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座， 讓我開闊了眼界，對?國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前開展學(xué)期教育的假設(shè)干 意見?有了更深的認(rèn)識和理解。最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常 常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興 趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而 且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中 班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖 形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的 號 碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是

3、學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一 定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游 戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下 去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目 標(biāo)，眼中有孩子 。就可以打 。沒有做對的孩子， 打錯了， 明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。 刻的認(rèn)識和理解。公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不表達(dá)出幼兒園的 園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利 用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良 好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子 的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己 幼兒園

4、，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但 重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提 供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充 分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自 然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié) 識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不 斷，走出國培，我們的路會越走越寬。幼兒園教師國培感言 2 為期 7 天的 20xx 農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目 這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來黑龍江省幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué) 者和一線教師的講座，讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開

5、， 受益匪淺。同時，本次培訓(xùn)也得到了省教育學(xué)院的親切關(guān)心 與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富 多彩的實(shí)踐與活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對 幼兒教育空前的關(guān)注與重視。 我省幼兒園轉(zhuǎn)崗班第 5 期有 97 名學(xué)員相聚在省城，我們來自不同的市縣，為了同一個目標(biāo) 我們相逢了，在這個溫暖的大家庭里，我們度過了這美好時 光，老師們在這里留下的是記憶與思念，但更多的是收獲。 看到學(xué)員們每天忙碌的身影，真是感動！無論是年輕的還是 年老的都能按時按點(diǎn)，按照班級的各項規(guī)定來完成日程安 排。 7 天的培訓(xùn)時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收 獲，感謝與留戀； 7 天的培訓(xùn)又很長，它已經(jīng)

6、對我產(chǎn)生了深 遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。一、在省委二幼我們跟班學(xué)習(xí)學(xué)到了不少知識，這次培 訓(xùn)的教師大多是農(nóng)村教師，幼兒園的各種設(shè)施不是太好，經(jīng) 過跟班學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了比擬正規(guī)的幼兒園一日活動安排， 給了我很大的啟發(fā)。學(xué)到了怎樣去布置教室的每一個區(qū)域。 學(xué)到了怎樣去教育孩子，怎樣去引導(dǎo)孩子，這里的孩子和老 師給我們帶來了許多的快樂。就這次看到的幼兒園，想到了 自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省 級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán) 境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜 愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩 子們的游戲活動更接

7、近自然環(huán)境，更生活化，這是我們要努 力的方向。在短短的幾天見習(xí)實(shí)踐中，我更加明確了幼兒教 師的神圣職責(zé)，我在研修的引領(lǐng)下將做一個快樂的耕耘者， 做一個執(zhí)著的學(xué)習(xí)者，做一個智慧的反思者，做一個幸福的 奉獻(xiàn)者。回到工作崗位后，我一定做一名稱職的幼兒教師。二、這次培訓(xùn)專家提出的幼兒園教育活動設(shè)計主題感興 趣。對幼兒園活動設(shè)計的特點(diǎn)，包括整合性、生活性、開展 性、游戲性。這四個特點(diǎn)涵蓋了對課程的整體把握和形式、 內(nèi)容上的要求。這方面是我平時沒有思考過的，也是容易忽 視的方面。特別是對于開展性。專家提出：教學(xué)活動的設(shè)計 目的是為了支持兒童內(nèi)部的學(xué)習(xí)，也就是說任何教師組織的 活動都是為了能幫助幼兒自身建構(gòu)

8、對所學(xué)內(nèi)容的理解，任何 卓有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都是孩子在自己原有的根底上開展起 來的，而教師的任務(wù)就是幫助幼兒到達(dá)并完成這個卓有成效 的過程。在平時設(shè)計教學(xué)活動時，我往往會對任務(wù)領(lǐng)域中的 核心經(jīng)驗重視不夠。有時也會追求形式上的多樣，而無視了 活動本身的重點(diǎn)。專家一針見血地提出這個關(guān)鍵問題，讓我猛然意識到什么叫做“以兒童為本。如果在整節(jié)課中，老師只是關(guān)注了自己的教學(xué)形式是否多樣，是否生活化、游戲 化，而無視了根本的孩子的開展，整個活動看似熱鬧多樣， 但對于孩子來說，他們只是熱鬧場景中的過客，最后什么也 沒留下，這是我們經(jīng)常會犯的錯誤， 但又是視而不見的樣子。三、楊飛龍老師對?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?的解

9、讀，讓 我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要 強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點(diǎn)過分集中在具體的知 識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜 的教育環(huán)境，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資 源，讓他們獲得一定的知識和技能。 ?綱要?中的新思想、 新觀念，使我們對工作有了明確的工作思路和努力方向。幼 兒教育將為幼兒一生的開展打好根底，因此教師要確立自己 的幼兒觀、教育觀和學(xué)習(xí)觀。在以后的工作實(shí)踐中，我將不 斷的更深入地學(xué)習(xí)，把?綱要?精神逐步落實(shí)到自己的工作 中去。四、通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也 使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的

10、陶 冶、知識的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論根底，有效 提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從 事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識，在我們看孩子的時候更 要用一種敬畏的心情和開展的眼光去對待。這一段時間的培 訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想， 一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng) 性的思考?？傊?，在這次培訓(xùn)中內(nèi)容豐富多彩，實(shí)用性很強(qiáng)，讓我 在有限的時間里得了豐富的知識。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有 不斷的 . 提升，我想只有經(jīng)過全體教師的共同努力，幼教事 業(yè)的明天才會更加燦爛，我愿在這快樂而無止境的學(xué)習(xí)探索 中去實(shí)現(xiàn)的自己的夢想。幼兒園教師國培感言 3 在

11、這陽光明媚的季節(jié)，我有 幸參加國培方案一一示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先，我要感謝 領(lǐng)導(dǎo)給了我這個難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，讓我能夠有幸親耳聆聽多 位教授的精彩講座，而我的許多教學(xué)疑問也在專家這里得到 了解決。很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要 求不高，人人都能干的一份差事。以前我也是上述很多人中 的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才發(fā)現(xiàn)自己如 此看不上的職業(yè)，竟然也不能刃有余時的勝任。反思與迷茫 中。通過專家的指弓I，讓我找到了前進(jìn)的方向。要想成為一 名專業(yè)的幼兒教育者，首先必須樹立敬業(yè)，樂業(yè)的教育觀。 把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn) 可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)

12、習(xí)的合作共同體，善于接 住孩子拋過來的“球。再次，具體扎實(shí)的吹拉彈唱，讀寫 畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的教學(xué)方法，善于適時 合理的籌劃，組織，實(shí)施活動。還要不斷的踐行反思，不斷 的學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，才能成為一名專業(yè)的幼兒教 師。這次授課的老師們都是來自全國各地地幼兒教育的專 家學(xué)者。他們淵博的學(xué)識，對知識的信手拾來，侃侃而談和 精準(zhǔn)獨(dú)到，讓我不得不豎起大拇指對我們的專家們說：你們 太棒了！我充分認(rèn)識到：做為一名幼兒園的骨干教師，必須 要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作 中，要搞好教師的“教與幼兒的學(xué)的關(guān)系，“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教出發(fā)，從孩子的實(shí)際出發(fā)， 重視示范的作用， 做