歷史與社會七年級下人教新課標(biāo)第五單元走進社會單元測試（無答案

1、七彩教育網(wǎng) 免費提供Word版教學(xué)資源第五單元走進社會單元測試卷一、 選一選50%1人類勝過動物的主要優(yōu)點是 （ ）A人類能思考 B人類能勞動 C人類有語言 D人類生活在社會中2魚兒問媽媽的寓言和狼孩的故事，告訴我們 （ ）A我們的生活是離不開社會的 B個人可以孤獨地生活學(xué)科王C人們可以不交流地生活 D人類可到任何地方去生存3“人是萬物之靈”，其“靈氣”的開發(fā)必須依賴于 ( )A語言表達能力的形成 B思維能力的形成 C. 人類社會中生活 D發(fā)達的大腦 4人的行為品德，健康心理等方面形成的關(guān)鍵期是在 （ ）A小學(xué)階段 B初中階段 C高中階段 D大學(xué)階段5通過在社會中成長一課的學(xué)習(xí)，使們

2、們認識到 （ ）（1）我們都生活在大社會中（2）我們應(yīng)該正確看待自己，塑造良好的品德（3）我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的心理（4）我們要融入社會，做一個合格的社會人A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）6小鋒考試沒有考好，媽媽責(zé)怪他，可小鋒辯解說：“小玫平時成績比我好，這次考得比我還差?！边@說明小鋒 （ ）A 用心學(xué)習(xí)，有勤奮感 B 能夠通過比較，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，懂得了自律、自強C 在培養(yǎng)健康的自我意識方面還有待提高D 能夠“以人為鏡”通過他人正確認識自己的得失7 人與人交往過程中應(yīng)該遵循的原則是相互尊重和 （ ）A誠信 B平等 C理

3、解 D溝通8 你認為消除代溝的最好辦法是 （ ）A吵架 B冷處理 C溝通 D遠離9晚晴家境清貧，主要靠爸爸在外地打工維持生活，她每天都要幫助媽媽分擔(dān)不少家務(wù)，在一次課堂上因體力不支睡著了，老師將她批評了一通。此時，晚晴的最佳處理方法是 （ ）A 息事寧人，道歉了事 B 保持沉默，任其責(zé)備學(xué)科王C 先行道歉，待機說明 D 勃然大怒，拂袖而去10“有所許諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。”這一格言的意思是說，人們在交往過程中要 （ ）A 善于溝通與理解 B 注意相互尊重，平等待人 C 慷慨大方，不拘小節(jié) D 講信用 11人生的第一所學(xué)校是 （ ）A幼兒園 B托兒所 C家庭 D小學(xué)12我們現(xiàn)在接觸最

4、多的小社會是 （ ）A學(xué)校 B街道 C社區(qū) D商店13你在家庭里的角色是 （ ）A小孩 B寶貝 C子女 D學(xué)生14你乘公共汽車到學(xué)校去上學(xué)，路上扮演的角色是 （ ）A孩子 B顧客 C學(xué)生 D乘客學(xué)科王15下列屬于與生俱來的社會角色是 （ ）A學(xué)生 B乘客 C教師 D黑種人16在社會的大舞臺上，我們應(yīng)該做到 （ ）（1）正確選擇角色 （2）明確自己的責(zé)任（3）發(fā)揮自身的作用 （4）適應(yīng)社會大舞臺的生活學(xué)科王A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）17健康的自我意識表現(xiàn)在 （ ）A 具有“一切以我為中心”的意識 B 能夠明辨是非，準(zhǔn)備擔(dān)負社會責(zé)任

5、C 生病及時到醫(yī)院就診 D 我是社會中的最強者，能夠解決各種問題18莉莉總覺得自己的成績差，長得又難看，家里又沒有同學(xué)楠楠家里那么有錢，她為此總是悶悶不樂，覺得自己活著沒有什么意思，莉莉的這種意識是 （ ）A 自律的表現(xiàn) B 自卑的表現(xiàn) C 自信的表現(xiàn) D 自立的表現(xiàn)19就像舞臺上的角色一樣，合格的社會角色也需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。正因為這樣，我們才需要讀書上學(xué)，從 ( )A學(xué)生角色做起， B公司職員角色做起C工人角色做起 D干部角色做起20. “無規(guī)矩不成方圓”這句古訓(xùn)，揭示了一個重要的道理（ ）A 人類社會發(fā)展離不開規(guī)矩 B 做任何事都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩C 畫圓而無規(guī)，會因筆走龍蛇而畫不圓D

6、 制方而無規(guī)，會因角不正，張不直而制不出方來21下列說法正確的是 （ ）A 生活中處處有規(guī)則、公民的生活離不開規(guī)則。B 所有的規(guī)則都是以文字的形式存在的。C 規(guī)則是人人都必須遵守的，否則會受到法律的制裁。學(xué)科王D 在我國人人都可以直接參與規(guī)則的制訂。學(xué)科王22. 人行橫道線從“跳石”到“斑馬線”的發(fā)展歷程說明了規(guī)則 （ ）A有著悠久的歷史 B不是無緣無故出現(xiàn)的C是不斷完善和更新的 D前三種說法都對23. 有關(guān)權(quán)利、義務(wù)、自由三者與規(guī)則的關(guān)系正確的表述是 （ ）A 行使權(quán)利時可以無視規(guī)則的存在B 履行義務(wù)時就不受規(guī)則的約束C 自由就是完全脫離了規(guī)則的約束D 以上三種都離不開規(guī)則 24. 喬丹能夠

7、成為享譽世界的空中飛人，是因為他在球場上 （ ）A擁有不受競賽規(guī)則約束的特權(quán)B我行我素，無視規(guī)則的存在C倍受裁判的青睞，可以任意妄為D很好地運用了競技規(guī)則二、填一填10%25人在不同的年齡階段，具有不同的良好品質(zhì)特征，開始具有主動性的年齡段是_。26在我們這個年齡，離我們最近的人群有兩類：_和_，_ 和 _ 是我們與他們相處的主要場所。27請寫出自己的社會角色：與生俱來的是 _、社會規(guī)定的是_、期望扮演的是 _。28為了培養(yǎng)學(xué)生對社會的服務(wù)意識，我國在大學(xué)和中學(xué)積極開展_ 活動。29隨著互聯(lián)網(wǎng)進入家庭，網(wǎng)絡(luò)交流越來越頻繁，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)社區(qū)這一新的生活空間，人們把它叫做 _。三、材料分析題：30材

8、料二：（10分）王老師是七年級某班的班主任，他在開學(xué)初召開了一次主題班會“我的理想”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，三分之二的同學(xué)將來想成為作家、歌唱家、藝術(shù)家、科學(xué)家、律師、董事長、經(jīng)理、局長等等，而愿意當(dāng)普通勞動者的卻不到十分之一。主題班會結(jié)束后，王老師陷入沉思，今天的孩子，對將來社會角色的這種錯位的想法，反映了什么?原因是什么?(1)你所期望的社會角色是什么?選擇它的理由是什么?學(xué)科王(2)以上所說現(xiàn)象在你和同學(xué)身上存在嗎?如果存在，請你結(jié)合實際想一想，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要有哪些?31大鵬剛剛上初中，一次放學(xué)后，路上碰見了兩個不法分子，他們向他勒索 10 元錢，聲稱不給就揍他。大鵬無奈，將自己的零花錢

9、給了歹徒。一個星期后，大鵬再次遇到歹徒，他們變本加厲，向他勒索 20 元，聲稱不給，就把他在幾個女生面前揍一頓，羞辱一番，讓他在學(xué)校里沒面子，大鵬只好從同學(xué)那里借了錢湊齊后給了歹徒。不久，那兩個歹徒又向大鵬勒索，這次是要 50 元，大鵬說沒有錢，歹徒就逼迫大鵬帶他們到家里去拿，到大鵬家附近，多虧認識大鵬的一個老大爺發(fā)覺不對勁，通知民警，才把兩個歹徒抓獲。 （1）歹徒為什么能夠多次向大鵬勒索？（ 5 分） （2）我們應(yīng)當(dāng)從中吸取什么教訓(xùn)？（ 5分）32材料三 （10分）康寧是初一年級的學(xué)生，他整天把自己埋在書中，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。近日學(xué)校圖書館貼出海報：招募義務(wù)圖書管理員。班里有很多同學(xué)踴躍報名參加，可康寧卻很反感，他認為：只要自己學(xué)習(xí)好就行了，做什么義務(wù)管理員，那都是為別人服務(wù)的，我可沒時間去管不人的事?？祵庍@種想法對嗎？作為中學(xué)生，只要學(xué)習(xí)成績好就可以代替一切嗎？請你說出理由。四、實踐運用題：33下面是剛上初中的小寧成長表格和坐標(biāo)圖：年齡學(xué)科王0？歲3？歲612歲912歲社會角色學(xué)科王兒子學(xué)生小學(xué)生學(xué)習(xí)委員請你參照上圖，根據(jù)下表制作一個小青一天某段時間行程坐標(biāo)圖。（10