幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃分類

1、XXX幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃一、情況分析（一）幼兒園概況1. 本園創(chuàng)建于20XX年，是一所環(huán)境清幽，面積較小的幼兒園。占地面積560平方米，建筑面積共為460平方米。共設(shè)五個班級，大班兩個，中班兩個，小班一個，在園幼兒130多人。各項基礎(chǔ)設(shè)施基本到位，具備整套安全監(jiān)控安保裝置及幼兒大型戶外活動場地、玩具、器具等。2. 教職工隊伍。專任教師12人，其中學前教育專業(yè)教師4人，其余教師均為小學教師，學歷為大專以上。3. 幼兒情況。我園招生對象為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)村子女，其中留守兒童占80%，家長中的學歷層次普遍較低。（二）發(fā)展分析1. 現(xiàn)有經(jīng)驗和成績：（ 1） 園理念方面。我園有明確的辦園理念、辦園目標和培養(yǎng)

2、目標，以“促進幼兒全面健康發(fā)展”為宗旨，以幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，充分尊重、關(guān)注幼兒的個體差異，加強留守兒童的關(guān)注關(guān)愛，努力營造寬松、和諧、信任的人際環(huán)境，促進每一個幼兒富有個性、健康的人格形成，這為幼兒園的發(fā)展指明了前進的方向。（ 2） 條件設(shè)施方面。辦園條件較好，現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備齊全，為幼兒園的發(fā)展提供了比較完備的物質(zhì)保障。（3）管理方面。制定各種制度，加強了目標管理、計劃管理，各種計劃已初步形成體系，不斷完善園長負責制。為增強內(nèi)部活力，制定了工資績效分配方案，調(diào)動了教職工的工作積極性。（ 4） 教師人員方面。保教人員有較強的工作責任心，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。近年來我園教師的思想、業(yè)務(wù)

3、素質(zhì)有不同程度的提高，她們能勤奮學習，積極進取，不斷增強目標意識，教師之間能互相交流互相幫助，通過參觀xx縣機關(guān)幼兒園、xx中心幼兒園提升自己實踐操作能力、遇到問題應(yīng)變能力，同時參與網(wǎng)絡(luò)研修，提升自己的知識儲備量。教師在根據(jù)教育目標設(shè)計教育活動的基礎(chǔ)發(fā)展到了更注重對幼兒的觀察、評估上，教師有了初步的從幼兒中生成課程的意識。2. 存在問題和不足（ 1）管理工作中需要進一步建全管理網(wǎng)絡(luò)，增強目標意識和責任意識，使目標管理更規(guī)范、科學，并形成體系。要進一步強化園班子成員大局意識和協(xié)作意識，著力構(gòu)建和諧的工作氛圍。（ 2）在保教工作方面，還存在重上課輕游戲傾向。課改精神學習不夠，新的教育理念還沒在教師

4、身上內(nèi)化，實際教育教學工作中存在著穿新鞋走老路的問題，小學化教育傾向嚴重。要進一步加強專題研究，認真梳理課程目標，使之更清晰。教師重視學習活動，但對主題活動主體框架中的有效活動還沒有形成一定的經(jīng)驗積累。（ 3）幼兒園文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，環(huán)境創(chuàng)設(shè)單一，沒有特色。（ 4）與自身規(guī)模相比較，人員的配置存在不足。（ 5）新教師比例較高，青年教師的教科研能力、家教指導能力相對薄弱，需要花費大量的時間精力提高專業(yè)素質(zhì)。（ 6）我園部分幼兒父母外出務(wù)工，孩子在家多數(shù)由爺爺奶奶負責教養(yǎng)，孩子的行為習慣和自理能力普遍不是很好。（ 7）幼兒園整體實力還有待加強，各項設(shè)施、設(shè)備建設(shè)需要大量資金投入，存在資金上缺口。（

5、 8）生源都來自農(nóng)村，由于思想觀念陳舊，對幼兒早期教育重視不夠，家長又只顧忙于自己的工作，很難配合幼兒園對孩子實施良好的家庭教育?？梢哉f家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。這給我們的教育工作帶來了很大的困惑。（ 9）在安全教育方面，幼兒教師安全意識薄弱，安全教育還需加強，各項安全制度還有待提高，如入園晨午檢力度不過；幼兒午睡監(jiān)管不夠；消防安全重視不夠等。（ 10）隊伍建設(shè)方面，要進一步深入學習研討，認真反思診斷尋找重點突破口，系統(tǒng)規(guī)劃重點項目的實施過程，提高教師的研究能力，促進隊伍整體水平的提升。（ 11）家庭社區(qū)方面：深入挖掘并整合家長、社區(qū)資源，積極爭取家長、社區(qū)參與對幼兒園的管理

6、和評價，促進幼兒園進一步發(fā)展。二、指導思想認真貫徹落實國家教育委員會頒布的幼兒園管理條例和幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要（試行）等政策文件，以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹立“以幼兒為本”的全新教育理念，注重保教結(jié)合，把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。以XX市學前教育精神為指導，加大各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強師資學習、培訓，以合作、和諧的人文管理建構(gòu)和諧、發(fā)展的現(xiàn)代學前教育,形成自身特色。三、年度目標第一年,2018年1月至2019年12月,規(guī)范幼兒園各項工作，建章立制，建立各條線工作常規(guī),在構(gòu)建合作、創(chuàng)設(shè)和諧的內(nèi)部文化環(huán)境的

7、同時努力塑造幼兒園的公眾形象，提升園所社會效應(yīng)。第二年,2020年1月至2021年12月,進一步加強幼兒園的人文和精細化管理，加大教科研力度，搭建教師成長舞臺，培養(yǎng)勤學習、會合作、能創(chuàng)新，具有現(xiàn)代教育觀和發(fā)展觀的教師，全面提高保教質(zhì)量。第三年,2021年1月至2022年12月,在第二階段的基礎(chǔ)上，強化內(nèi)涵建設(shè)，以科研為先導，在課程上求創(chuàng)，孕育出幼兒園的特色。工作開展的重點：1 .師德修養(yǎng)好自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強師德建設(shè)；有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度；為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。2 .保教質(zhì)量高以二期課改理論指導教研工作，進一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，

8、能及時對應(yīng)突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機，適時調(diào)整教育計劃，切實提高保教質(zhì)量。3 .幼兒喜歡幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。4 .家長放心樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。4、 幼兒培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。1 .健康活潑有良好的衛(wèi)生習慣，愉快的參加各項運動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，增強體質(zhì)，有開朗的性格。2 .好奇探究愿意動腦筋，有學習興趣，對自己不懂的事情或感

9、興趣的事物有較強的學習愿望。3 .文明樂群會主動、正確的使用禮貌用語；愿意與人交流，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處；有良好的行為習慣。4 .有初步責任感有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。5、 幼兒園綜合發(fā)展計劃（一）、園務(wù)管理：發(fā)展目標：全面落實新綱要、課程改革的精神，發(fā)揚科學民主、求真務(wù)實、以人為本的管理風格，強化分層管理，形成團結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷健全和完善各項規(guī)章制度，形成良性運行機制。實施措施：1、每月一至二次組織領(lǐng)導班子的學習，加強班子人員的政治思想建設(shè)，注重學習反思、倡導批評監(jiān)督。2、班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識

10、”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。3.充實、完善各項規(guī)章制度，形成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性。成功標志：1 .有一個自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的領(lǐng)導班子。2 .教職工對園長工作滿意率在90%以上；對領(lǐng)導班子工作滿意率在90%以上。（二）隊伍建設(shè)發(fā)展目標：構(gòu)建適合我園實際的園本培訓模式，促進教師專業(yè)成長。加強師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長，建設(shè)一支“爭鳴、探究、團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團隊。實施措施：1、根據(jù)“十一五”師德培訓計劃，加強對教師的師德培訓

11、。2、鼓勵教師參加職務(wù)培訓，樹立終身學習的教育思想，積極參加高一層次的學歷培訓，具有本科以上學歷教師要達50%；鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊。3、開展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學和領(lǐng)導幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務(wù)。4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓及自學，要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行輔助教學。建立班級主頁，進行交流。5、努力提高教師領(lǐng)導幼兒游戲的水平。6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個園級研究課題。7、 逐漸調(diào)整后勤人員的隊伍，力求

12、做到年輕化，知識化、持證上崗。成功標志：1 .教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高，家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。2 .12名能成為區(qū)級骨干教師，23名能成為園級骨干教師，45名有教學特長的教師。3 .教師的本科學歷達到50%。（三）、保教工作發(fā)展目標：1 .科學、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。2 .尊重幼兒學習與發(fā)展的個體差異，捕捉教育契機，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣，體現(xiàn)個別化教育。3 .充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。實施措施:1 .一日活動內(nèi)容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個別活動相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動的同時，實現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與

13、幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。2 .以游戲為主要教育。六、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃第一年,2018年1月至2019年12月（一）園務(wù)工作1. 全園達成共識，各崗位人員訂出規(guī)劃和實施方案、明確職責。2. 制訂各項制度和職責，發(fā)揮制度的保障作用和教育引導作用。3. 加強分層管理力度，進一步發(fā)揮中層干部工作的職能，并管理好本部門的人和物。4. 以“敬業(yè)、合作、創(chuàng)新”為主旨，開展有益身心的活動，形成凝聚力。5. 運用多種形式，積極開展安全教育演練，努力提升師生安全防范意識。（二）保教工作1. 建立幼兒園業(yè)務(wù)管理制度，建立合理的保教工作常規(guī)，組織全體保教人員學習并實施。2. 科學的安排一日活動，保證戶外活

14、動、體育活動、游戲和自由活動等時間,保教過程適宜幼兒年齡特點，組織形式以游戲為主。3. 以生活、游戲為主題，開展園本教研，定期對實施的情況進行反饋和調(diào)整。4. 結(jié)合幼兒生活課程，開展幼兒禮儀教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和生活習慣。（三）師資建設(shè)1. 加強師德建設(shè)，通過政治學習，不斷提升老師專業(yè)精神，提高教師的師德修養(yǎng)。2. 圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制訂教師自我發(fā)展規(guī)劃，并能有計劃地分階段、分層次地實施。3. 開展青年教師評教活動，為青年教師成才搭建平臺。4. 建立教師成長檔案。（四）教育科研1. 以案例研究和反思研究為基礎(chǔ)，促進教師反思和邏輯判斷能力的提高。2. 成立幼兒園科研室，以園級課題為

15、引領(lǐng)，逐步形成幼兒園科研氛圍。（五）家庭教育1. 搭建家園交流平臺，形成共育氛圍。2. 開設(shè)教師家教指導講座，提高教師的家教指導能力。3. 鼓勵與支持家長參與幼兒園管理，為幼兒園建設(shè)和幼兒的發(fā)展出謀劃策。（六）衛(wèi)生保健1. 建立幼兒園衛(wèi)生保健管理制度，理順衛(wèi)生保健常規(guī)工作。2. 嚴格執(zhí)行各類衛(wèi)生保健制度和消毒隔離制度，加強落實與檢查，確保幼兒園安全衛(wèi)生職責管理到位。第二年,2020年1月至2021年12月（一）園務(wù)工作1. 加強制度文化建設(shè)，科學合理地完善園所管理制度。2. 完善幼兒園安全工作保障機制，杜絕責任事故和違反教師職業(yè)道德的事件發(fā)生。3. 完善考核激勵機制，促進個體發(fā)展。（二）保教工

16、作1. 完善幼兒一日活動中保育、教育實施細則，明確保教工作規(guī)范性。2. 積極豐富和擴充新教材內(nèi)容，積累主題活動的資料包。3. 梳理、提煉保教工作中的亮點，提高一日活動效率和質(zhì)量。4. 以幼兒禮儀教育為重點，逐步形成幼兒行為禮儀規(guī)范。（三）師資建設(shè)1. 根據(jù)發(fā)展的需求，補充高質(zhì)量的師資力量。2. 加強骨干教師培養(yǎng)，充實幼兒園骨干力量3. 積極構(gòu)建自我學習、自主發(fā)展多元融合的環(huán)境。4. 對不同層次的教師有針對性地指導，提高教師設(shè)計、實施課堂教學活動的能力。（四）教育科研1、成立課研小組，定時與不定時圍繞教育、教學重點、難點問題展開研究。2、鼓勵教師結(jié)合自己的教育實踐與小專題的研究，每年度撰寫篇教科

17、研論文或?qū)ｎ}總結(jié)。3. 邀請專家對教師進行科研培訓。4. 組織教師參加各類課題、案例比賽，在實踐中不斷提高科研水平。（五）家庭教育1. 實施有針對性的家教指導，提高家教能力。2. 開設(shè)家園聯(lián)系窗、家長信箱、家長講座、家園親子報、幼兒成長檔案等活動，增進家園有效溝通和互動。3. 建立家長志愿者隊伍，為幼兒園的校園安全、教學活動、教育資源等方面提供資源、參與管理。（六）衛(wèi)生保健1. 完善幼兒園衛(wèi)生保健管理制度，提高各類衛(wèi)生保健資料質(zhì)量。2. 利用小報、櫥窗等形式，有針對性的進行安全健康宣教活動。強化安全管理，提高教職工應(yīng)急處理能力。3. 加強對保育員的培訓，促進保健員綜合能力的提高。第三年,202

18、1年1月至2022年12月（一）園務(wù)工作1. 構(gòu)建科學的管理網(wǎng)絡(luò)，在寬松、民主、和諧的管理氛圍中促進教職工與幼兒園的持續(xù)發(fā)展，提升辦園質(zhì)量。2. 激發(fā)每位教職員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)教職工在各自崗位上創(chuàng)造性地開展工作。3. 分析、歸納、總結(jié)園務(wù)管理經(jīng)驗，形成幼兒園管理的新思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）保教工作1. 以教育科研統(tǒng)領(lǐng)教育教學研究，立足園本教研，聚焦課堂，深化課程建設(shè)，提升保教質(zhì)量。2. 逐步完善幼兒園禮儀課，形成以禮儀課程為抓手的幼兒美育基礎(chǔ)。3. 開展幼兒安全教育和自我保護教育，教師帶動幼兒一起學習簡單的急癥救助技能。4. 以藝術(shù)教育活動為特色課程，豐富拓展型課程的內(nèi)涵，初步形成園本特色藝術(shù)教育課程體系。（三）師資建設(shè)1. 進一步補充保教工作人員，形成結(jié)構(gòu)合理的教職工隊伍。2. 注重培養(yǎng)特色教師，促使教師個性化發(fā)展。3. 建立多樣化的培訓方式，為教師的個性化發(fā)展提供服務(wù)。4. 輪流選派教師外出培訓學習，全面提高教師綜合素質(zhì)。（四）教育科研1. 加強教育教學的研究，提升科研質(zhì)量，提高教師群體開展課題研究的實踐能力。2. 形成研究能力強、實踐能力強的幼兒園科研骨干隊伍。3. 結(jié)合幼兒園美育課程，開展綜合課題研究。（五）家庭教育1