幼兒園312植樹節(jié)活動方案

1、幼兒園312植樹節(jié)活動方案2019春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，我們提倡“添一點綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里，使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感。植樹節(jié)當天，我們將組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹、護樹等相關活動。1. 情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒、相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。2. 能力目標：在實踐過程中每名幼兒都要體現出自信、勇敢的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身

2、體，向社會展示我們的風采。3. 知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“綠色大自然”等資料，向大自然學習，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。1. 各班制作活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”;中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”。2. 制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳牌。3. 澆樹種樹用的水桶、鐵鍬等植樹工具。4. 樹苗若干。分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動。流程給校園內的樹澆水、松土、修枝；給樹掛牌，與小樹合影，和小樹比比高和“樹姐姐”（扮演）做游戲。延伸活動主題畫“我為地球添點綠”撕貼畫（樹、花）流程認養(yǎng)樹木，掛上小組牌默認分類；畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高；和小樹苗合影

3、掛牌合影（寫上領養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。延伸活動樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽制作樹葉書簽,要求書簽的形狀要豐富多樣化。流程幼兒去植物公園認識各種樹木并做調查;幼兒與老師共同種植樹木，進行掛牌并測量小樹苗的高度，并進行記錄;合影：我與小樹苗共成長制作“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標語，幼兒進行繪畫，離園時每班派兩名幼兒（護綠小天使），在大門口分發(fā)，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。延伸活動綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園

4、周圍有多少種綠化植物，并攝影、了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關養(yǎng)護植物方面的常識。隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給樹木澆水，宣傳綠色植

5、物的好處，教育小朋友要愛護樹木。1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。2 、通過活動的開展，讓幼兒養(yǎng)成保護植物就是保護環(huán)境的意識。3 、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。1 、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。2 、大水桶一個（裝滿水），幼兒人手一個水壺。（1） 你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?（植樹節(jié)）教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節(jié)的由來。（2） 你知道樹木有什么作用嗎?(幼兒互相討論)引導幼兒觀看多媒體課件“風沙的危害”以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴重，對我們的生存和發(fā)展帶來了危害。樹木能阻擋風沙，避免或減少風沙造成的災害。教師小結：樹木可以凈化空氣、美

6、化環(huán)境，調節(jié)氣溫、防風遮雨;另外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來很多方便。所以我們一定要保護樹木，保護我們賴以生存的環(huán)境!(1) 教師提出要求：按順序給路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗、不踩壞小花朵。水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。(2) 教師示范給小樹澆水。(3) 幼兒動手給小樹澆水，教師巡回指導，提醒幼兒使用正確的方法。1 、幼兒熟悉各種樹葉的名字。2 、幼兒利用樹葉組合出各種東西。3 、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及合作能力。1 、收集各種樹葉。2 、教師制作幾幅粘貼畫。3 、各種粘貼用具：膠水、

7、棉棒、小盤、16開白紙。1. 談話引題小朋友們，現在是什么季節(jié)?(春天)春天到了，天氣漸漸轉暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像可愛的小精靈、非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈會跳舞的葉子。2. 認識各種樹葉師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，（老師掀開已經準備好的樹葉）驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉?！崩蠋熞灰怀鍪編追N樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么?小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢?（粘貼畫）3. 出示范畫老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家小院。怎么粘貼畫呢?小朋友說，老師來粘貼。1 、老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么?（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。2 、獅子的身體是什么形狀的呢?（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。3、用柳樹葉添上四條腿，一條細細的尾巴。4 、用手撕出圓圓的眼睛、大大的嘴巴。5 、背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動腦筋添畫。老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進行操作活動。（放上輕音樂）