高中生物成績(jī)提高的方法分析

1、.高中生物成績(jī)進(jìn)步的方法分析 高中生物成績(jī)進(jìn)步的方法1.回歸課本為主，找準(zhǔn)備考方向建議同學(xué)們根據(jù)自己的情況，找到合適自己的備考方向。根底差的學(xué)生，最好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。例如有個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)非常不理想，從頭復(fù)習(xí)還是沒(méi)有效果。原因是他初中的根本數(shù)學(xué)思想還沒(méi)有成型幾何部分。于是找到相關(guān)的初中教材學(xué)了之后，才逐漸穩(wěn)步進(jìn)步，最終高考數(shù)學(xué)考了128分。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，根本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的，希望根底不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題、簡(jiǎn)單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸進(jìn)步信心。假如是記背學(xué)科，一定要找到所欠缺的記憶在哪。如英語(yǔ)單詞、句子等。課本單元后都有對(duì)應(yīng)的練習(xí)，或者利用

2、同步的練習(xí)冊(cè)進(jìn)展復(fù)習(xí)。只要把根底抓好，那么考試時(shí)除了一些較難的題目，根本上都可以憑借才能拿下，分?jǐn)?shù)的上下僅僅剩下發(fā)揮的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，除非根底特別差，2個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)就能把根底抓牢。當(dāng)根底復(fù)習(xí)差不多以后，要轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶}為主導(dǎo)，即充分利用作業(yè)試題、試卷。2.合理利用作業(yè)試題、試卷簡(jiǎn)單題、中等題一方面可以印證、檢驗(yàn)自己的根底知識(shí)體系，又一方面可以提升我們的復(fù)習(xí)信心。在選擇作業(yè)上，簡(jiǎn)單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一定要自己動(dòng)手做，還要進(jìn)展總結(jié)。難題可以參考答案，但要認(rèn)真考慮其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想。這些都是高考所考察的。語(yǔ)文要充分利用試卷，其中的成語(yǔ)、病句要注重搜集，文言文虛實(shí)詞記得要摘錄。英

3、語(yǔ)單項(xiàng)選擇注意把正確選項(xiàng)帶入念熟。同時(shí)考慮閱讀、完型題中，是如何找到有效的原文信息，他們有何特點(diǎn)和提示點(diǎn)?要這么去利用每一次作業(yè)和試卷，那么成績(jī)將會(huì)短期內(nèi)進(jìn)步。3.循序漸進(jìn)，切忌急躁在復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績(jī)不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的版塊，卻大多可以拿下。這就是進(jìn)步，不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)上下做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。復(fù)習(xí)就像修一條坑坑洼洼的路，每個(gè)坎坷都是障礙，我們只有認(rèn)真的從起點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)，按照順序漸漸推平。哪怕前方照舊溝壑，但是當(dāng)你回頭的時(shí)候，展如今你眼前的，是一條康莊大道。根本上，假如純做題的話，

4、1-2個(gè)月時(shí)間就能把各科的試題從第一章節(jié)到最后一個(gè)章節(jié)摸得差不多。4.建立信心，不計(jì)一時(shí)得失大家要始終肯定自己。很多學(xué)生自認(rèn)為自己是差生，無(wú)可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢(shì)所在。為了自己心中那份或許并不是非常確定的夢(mèng)想，一定要打起精神。前面也說(shuō)過(guò)，考試不要計(jì)一時(shí)得失，而是要不斷的總結(jié)歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴(yán)格給自己定下復(fù)習(xí)要求，并認(rèn)真執(zhí)行。高中生物的復(fù)習(xí)的目的一定要實(shí)事求是地估計(jì)自己的才能，切忌好高騖遠(yuǎn)，然后結(jié)合高考“352的難度分布確定自己的主攻方向。對(duì)于根底好的同學(xué)

5、，不用過(guò)多地糾纏于簡(jiǎn)單題，而應(yīng)把主要精力放在中等難度題和難題上;對(duì)根底一般的同學(xué)，應(yīng)在充分練習(xí)了簡(jiǎn)單題和中等難度題的根底上來(lái)試攻難題;對(duì)根底不好的同學(xué)，也許連中等題都感到一定困難，那就應(yīng)該從解決簡(jiǎn)單題入手，逐步過(guò)渡到中等題，大膽地放棄難題。所謂“放棄，就是平常根本不做難題，考試時(shí)也不過(guò)多糾纏于難題，能做多少算多少，一旦做不出就馬上“撤退。之所以建議根底不好的同學(xué)這么做，是基于以下幾點(diǎn)：首先，高考中的難題只占約30分，根底題有120分之多，好好地把握這120分，爭(zhēng)取進(jìn)步做題的成功率，假設(shè)各科都考到110分以上，高考成功就有了相當(dāng)?shù)陌盐?。其次，高考不但考解題才能，而且考解題速度，題量相當(dāng)大，以致大

6、多數(shù)同學(xué)來(lái)不及做完考卷，這時(shí)假如你過(guò)多地糾纏于難題，浪費(fèi)了珍貴的時(shí)間，該做出的題沒(méi)了時(shí)間，就太不合算了。很多同學(xué)總是這也丟不了，那也放不下，結(jié)果必然是雙重地浪費(fèi)時(shí)間復(fù)習(xí)時(shí)間和考試時(shí)間，所以請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真考慮，相信你能作出明智的選擇。第三，適當(dāng)留出檢查時(shí)間，進(jìn)步正確率。不管何種程度的同學(xué)都容易無(wú)視這個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題：高考的時(shí)間非常緊張，極少有人能留出足夠的時(shí)間作全面檢查，因此，在進(jìn)步做題速度的同時(shí)必須在平時(shí)就注意進(jìn)步做題的正確率，盡可能在考試時(shí)做第一遍難度小的題時(shí)就做圓滿，不寄希望于再檢驗(yàn)，然后，盡可能地留出非常鐘左右時(shí)間檢查有希望的得分題，因?yàn)檫@最后非常鐘也許你做不出的難題已經(jīng)希望不大了，所以有必要引起特別注意。高三簡(jiǎn)單類(lèi)答題的做法1、高三生物文字信息遷移題：解題時(shí)要認(rèn)真閱讀材料，針對(duì)材料提出的問(wèn)題認(rèn)真推敲，要學(xué)會(huì)把握有效信息，找出真實(shí)的聯(lián)絡(luò)，提醒材料和問(wèn)題之間的關(guān)系。答題時(shí)要緊扣題意，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，全面。2曲線信息遷移題：解題時(shí)要通過(guò)閱讀和分析圖像，理解圖像中所表達(dá)的內(nèi)涵，將提取到的有效信息轉(zhuǎn)化為可利用的信息，最終去答復(fù)以下問(wèn)題。3、圖示信息遷移題：第一點(diǎn)要認(rèn)真閱讀，弄清楚圖示的內(nèi)涵和延伸;第二點(diǎn)要擅長(zhǎng)挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需要的條件;第三點(diǎn)要