小學科學三年級上冊我的雨量器-精品ppt課件

1、 教學目標教學目標 2、科學探究：在制作雨量器的過程中，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力。 3 3、情感態(tài)度價值觀：在活動過程中學習科學觀察、情感態(tài)度價值觀：在活動過程中學習科學觀察、 科學思考與操作的方法，愿意合作與交流。科學思考與操作的方法，愿意合作與交流。 1 1、科學知識：認識雨量器，簡單了解雨量器各部分、科學知識：認識雨量器，簡單了解雨量器各部分的結(jié)構(gòu)、用途。的結(jié)構(gòu)、用途。小雨中雨大雨暴雨雷雨 下面的符號分別代表什么？下雨時，怎么知道雨下得多大呢？看葉子下垂的程度看雨滴大小 各組討論看看，怎么準確測量降雨量？各組討論看看，怎么準確測量降雨量？要用怎樣的容器呢？要用怎樣的容器呢？活動一：我

2、們也來測量降雨量。活動一：我們也來測量降雨量。 找各種不同的容器來測量降雨量。找各種不同的容器來測量降雨量。學生分組做測量降雨量的實驗，匯報實驗結(jié)果。學生分組做測量降雨量的實驗，匯報實驗結(jié)果。討論：測量降雨量的容器不同，雨量有多有少，哪個容器討論：測量降雨量的容器不同，雨量有多有少，哪個容器才能代表這場雨的降雨量？才能代表這場雨的降雨量？活動二：怎么知道測量的降雨量有多少？活動二：怎么知道測量的降雨量有多少？學生回答：學生回答：活動收獲：活動收獲： 測量降雨量的容器的形狀，以及容器要有刻度。測量降雨量的容器的形狀，以及容器要有刻度。常見雨量器：常見雨量器：雨量器的構(gòu)造:主要由量筒和刻度構(gòu)成的。

3、雨量器的作用:它是測量降水量的儀器,能準確測量一段時間內(nèi)累積的降水量。u測量降水量時應(yīng)注意： 1、雨量器應(yīng)安置在相對開闊、不受障礙物影響的地方，并保持水平。 2、應(yīng)準確記錄降水開始和結(jié)束的時間。 3、降水結(jié)束之后，應(yīng)及時讀出并記錄降水量。毛毛雨毛毛雨 ：雨滴直徑在：雨滴直徑在0.5毫米以下，不易量出雨量毫米以下，不易量出雨量 小雨：小雨： 1小時以內(nèi)小于或等于小時以內(nèi)小于或等于2.5毫米；毫米；24小時內(nèi)小于小時內(nèi)小于10毫米毫米 中雨：中雨： 1小時內(nèi)小時內(nèi)2.6-8.0毫米；毫米；24小時內(nèi)小時內(nèi)10.0-24.9毫米毫米 大雨大雨 ：l小時內(nèi)小時內(nèi)8.1-15.9毫米；毫米；24小時內(nèi)小時內(nèi)25.0-49.9毫米毫米 暴雨：暴雨： l小時內(nèi)小時內(nèi)16毫米以上；毫米以上；24小時內(nèi)小時內(nèi)50毫米以上毫米以上1、l小時內(nèi)降雨量16毫米以上 2、l小時內(nèi)降雨量8.1-15.9毫米 3、1小時內(nèi)降雨量2.6-8.0毫米 4、1小時以內(nèi)小于或等于2.5毫米 結(jié)合資料，請同學們判斷一下，下面的降雨結(jié)合資料，請同學們判斷一下，下面的降雨量分別下的是什么雨？是小雨？中雨？大雨？量分別下的是什么雨？是小雨？中雨？大雨？還是暴雨？還是暴雨？暴雨暴雨大雨大雨中雨中雨小雨小雨如何制作雨量器測量降雨量的工具：雨量器測量降雨量的工具：雨量器 1、資料：2、工具：