第2課時創(chuàng)建新集體

1、第2課時 創(chuàng)建新集體學海導(dǎo)航學習目標：情感態(tài)度價值觀目標：正確認識個人與集體的關(guān)系，自覺維護集體榮譽。能力目標：融入集體，發(fā)揮所長，奉獻集體。知識目標：認識優(yōu)秀班集體的特點。學習重點：1確定班集體的奮斗目標；2自覺維護集體的榮譽和利益。學習難點：1在集體中尋找自己最適合的位置；2為集體建設(shè)作出貢獻。導(dǎo)學平臺書中淘金：1生活在一個班級中，當我們有了 ，我們就擁有了 的 。2班級的美麗在于我們每個人的 ，我們要把每個人的 和 貢獻給集體建設(shè)。3只有 ， ，我們才能奏出最優(yōu)美的班級的樂章，在集體中 。 生活感悟：走進生活：陳誠的樂趣陳誠是個熱心的孩子，經(jīng)常喜歡向班級提合理化建議。下面列舉了他的部分建

2、議：建議一：為了保持室內(nèi)衛(wèi)生，他建議每位同學準備一個廢紙袋，裝起自己的廢紙與雜物；建議二：為了讓同學們廣泛涉獵知識，他建議每位同學自覺捐書，建立“圖書角”；建議三：為了更好地管理班級，他建議用競選方式產(chǎn)生班委；他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。同學們風趣地夸獎他是班上的“提案專家”，他也在同學們的肯定、支持和鼓勵下，更加堅定了為班集體建設(shè)添磚加瓦的信心。他說：“我現(xiàn)在已經(jīng)完全融入班集體之中，維護集體的榮譽和利益是我的樂趣?！眴栴}探究：1請結(jié)合材料，說說陳誠的樂趣是來自哪些地方？2在陳誠身上，你覺得有哪些是值得你學習的呢？知識結(jié)論：_。檢測平臺范例剖析：1（單選）你心目中的班級應(yīng)該是什

3、么樣的？（ ）團結(jié)與愛 互相攀比 講文明，講禮貌 刻苦學習A B C D剖析:本題主要考查學生對“優(yōu)秀班集體特點”的認識。其中“互相攀比”是不利于優(yōu)秀班集體的建設(shè)的，因此是錯誤的，因此選D。2（多選）我們都希望能擁有一個能為之自豪的班集體，而這個班集體的成員（ ）A必須有共同的目標 B要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體C要團結(jié)協(xié)作，互助前行 D必須有負責任的老師剖析：本題主要考查學生對“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”的認識。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，要考全體班級成員確定共同的目標、團結(jié)協(xié)作、各自發(fā)揮自己特長為集體做貢獻。選ABC。3、（問答）金秋九月，我們走進了中學，走進了由幾十個新同學組成的新班集體，在老師們的組織帶領(lǐng)

4、下，開始了新的學習旅程。（1）請將下列內(nèi)容的序號填寫在相應(yīng)的空格中：有共同的期望 一盤散沙 有嚴格的紀律 有共同的目標以“我”為中心 講“哥們義氣” 有團結(jié)友愛的精神 講小團體利益 能自覺維護班級榮譽屬于良好的班級是：_。 屬于不良的班級是：_。 （2）班集體是由我們每個同學組成的，要創(chuàng)建良好的班集體需要我們一同努力。請你寫出應(yīng)該如何努力創(chuàng)建良好的班集體，并簡單說出你的理由。剖析：本題主要考查學生運用所學的有關(guān)“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”知識，綜合分析問題的能力。參考答案：(1) 屬于良好的班級是： 屬于不良的班級是： 2）創(chuàng)建新集體、優(yōu)秀的集體，需要全體同學與老師一道共同努力。要確立共同的目標，作為前

5、進的動力；要每個同學在集體中找到自己的位置，各盡其能、發(fā)揮所長，奉獻集體；要班級成員團結(jié)協(xié)作，互助前行，使每個人能在集體中不斷成長。雙基自診：1（單選）俗語：“一個籬笆一個樁，一個好漢三個幫”說的是若要成事，人與人就需要（ ）A團結(jié)協(xié)作 B很多朋友 C找?guī)褪?D先打基礎(chǔ)2（單選）在一次討論中，同學們就“各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體”紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說法中正確的是（ ）A集體是大家的，少了我一個算不了什么B我沒有什么特長看來不能為班級做什么貢獻了C只要搞好學習，取得好成績就是奉獻集體D集體是我們共同生活的地方，我要為集體做力所能及的事情3（多選）要把我們的班集體建設(shè)成為一個良好的班集體

6、，我們大家應(yīng)該：（ ） A各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長，為班集建設(shè)添磚加瓦 B自覺遵守班規(guī)班紀、校規(guī)校紀，敢于同違紀行為作斗爭 C是非觀念明確，敢于指出對方的錯誤行為D團結(jié)協(xié)作，互助前行，互相取長補短，共同提高 4（多選）“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。”雷鋒的這句話激勵我們A要努力投身到新的集體中，借助集體的力量使自己強大起來B個人離不開集體，集體是為個人服務(wù)的C要把自己的理想和集體的需要結(jié)合起來，努力為班級做貢獻D團結(jié)合作，各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體5（問答）在一次主題班會上，老師讓大家做活動集體繪畫，老師要求全班同學參與，到黑

7、板上畫畫，要求是每人一筆，大家共同完成一幅美術(shù)作品。于是大家輪流到黑板上畫上了自己的一筆，最后黑板上出現(xiàn)了一幅無人能理解的“抽象”作品。為什么會出現(xiàn)這個結(jié)果？老師讓大家想辦法怎樣才能完成一幅真正的作品。經(jīng)過討論，同學們拿定了主意，于是開始了第二次繪畫，黑板上出現(xiàn)了一幅乘風破浪的航船。老師讓同學體驗這個過程是為了給大家啟示：怎樣才能建立一個好的班集體。請結(jié)合材料，談?wù)勛约旱目捶?。收獲平臺：知識導(dǎo)圖： 共同的目標，前進的動力有了 ，我們就擁有了 的 。 創(chuàng)建新集體 各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體我們要把每個人的 和 貢獻給集體建設(shè) 的快樂。 團結(jié)協(xié)作，互助前行只有 ， ，我們才能奏出最優(yōu)美的班級的樂

8、章，在集體中 。我的收獲：我的困惑：拓展平臺課后提升：一、單項選擇題1周舟說：“這個社會原本就是個大交響樂團，各種樂器與樂手都同等重要，在大家通力合作下才能演奏出美好的樂章?！边@段話給我們的啟示是（ ）A沒有朋友的人是孤獨的，不可能取得事業(yè)的成功B沒有人與人的團結(jié)協(xié)作與相互配合，任何個人和集體都不會取得任何成功C當每個人都看到自己的重要性，并將自己的個性發(fā)揮到極致時，集體就會進步D友誼是單向的、無條件的，而不是相互的、互利的2七年級（1）班的小黃同學喜歡唱歌，善于組織，她負責班上的文娛活動；小張同學學習優(yōu)秀，樂于助人，擔任班的學習委員；小李同學寫字漂亮，會畫畫，是宣傳委員材料體現(xiàn)了創(chuàng)建良好的班

9、集體需要同學們A.爭當班干部，發(fā)揮自己的潛能，為班爭光B.各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體C.確立共同的奮斗目標，增強凝聚力D.團結(jié)協(xié)作，相互配合，共同成長二、多項選擇題3要把我們的班集體建設(shè)成為一個良好的班集體，我們應(yīng)該（ ）A各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長，為班級建設(shè)添磚加瓦 B各自努力學習，不為班務(wù)事所擾C自覺遵守班規(guī)班紀、校規(guī)校紀，敢于同違紀行為作斗爭D團結(jié)協(xié)作，互助前行，互相取長補短，共同提高4班級的美麗在于我們每個人的獨特性，這里的獨特性是指A.各人有各人的個性特點B.各人有各人的優(yōu)勢、特長C.各人心目中的班集體建設(shè)目標是不一樣的D.各人有各人的交際圈子，互不干擾三、問答題5據(jù)統(tǒng)計：在19011975年獲得諾貝爾獎的3