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文檔簡介

1、?雪孩子?教學設(shè)計10【預設(shè)目的】、情感與態(tài)度目的：理解課文內(nèi)容，能感受到雪孩子給小白兔帶來歡樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的品質(zhì)。、知識與技能目的：認識個生字，會寫瓜、衣、來個字，認識個偏旁孑，能正確、流利、有感情地朗讀課文。、過程與方法目的：通過不同方式的學習，理解雪與云之間的變化過程。【教學重點】認識個生字，知道雪會變成云?！菊n前準備】雪與云互相變化的錄像帶或課件?！窘虒W時間】課時?！窘虒W過程】一、看圖說話，初步感知課文、出示前幅圖片，要求：仔細看圖，想想，說說每幅圖上畫了什么？、指名說說。、小白兔睡著的時候發(fā)生了什么事情呢？學生自由想象、帶著問題，邊看圖邊聽教師講故事、你能給

2、這個故事加個題目嗎？再看看編書的叔叔阿姨給這個故事取了個什么名字。、板書雪孩子，學習孩字。二、自讀課文，把課文讀正確看著圖再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認識的字。三、檢查自讀情況，讀后正音、注意讀準生字詞尤其是：讓、往、燒、知。、會讀：累、息、柴、救、卻以及多音字著zhao四、讀讀議議、雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢？指名讀讀文中的句子指導朗讀第八段讀出贊美、喜歡之情。說說小白兔望著白云會說些什么？、雪孩子是怎樣飛到天上的？利用課件讓學生理解雪化成水，水蒸發(fā)后形成云這一常識。適當擴展：衣服曬后干了，地面上水不見了都是水分蒸發(fā)的結(jié)果。、讀讀課文想一想：雪孩子還會回來嗎？什么時候才能回來？繼續(xù)看課件：云變成雨和云變成雪的過程。五、朗讀指導、你喜歡雪孩子嗎？你想對雪孩子說什么？、把你的這種感情用朗讀表現(xiàn)出來。六、續(xù)編故事想象小白兔與雪孩子再見了面會做什么，說什么。七、字詞練習、認記生字：把所有的生字詞寫到卡片上分發(fā)給學生。教師讀一個詞語，學生從卡片中找到該詞語讀一讀。

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