《陶校長的演講》教案之一

1、?陶校長的演講?教案之一文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于?陶校長的演講?教案之一，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見!教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)4個(gè)，理解有關(guān)新詞。3、理解演講的特點(diǎn)，明白為什么要做到每天四問，培養(yǎng)學(xué)生不斷鼓勵(lì)自己、鞭策自己成為習(xí)慣。4、感受演講稿的情真意切，樂于模擬遷移運(yùn)用，體會(huì)學(xué)做真人，交流陶行知其人其事，激情。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)演講，學(xué)自勵(lì)問什么為什么問希望怎么辦教學(xué)難點(diǎn)：1、真實(shí)性、鼓勵(lì)性、禮儀性2、陶行知為什么作這篇演講，寫讀后感。3、模擬合作寫演講稿，參加演講賽。教學(xué)準(zhǔn)備：1、錄音帶;配樂背景音樂?鋼琴曲?2

2、、陶行知資料，學(xué)做真人演講稿3、話筒，錄音機(jī)錄制磁帶，演講稿四人合作一份。第一教時(shí)教學(xué)目的：介紹生平，理解演講常識(shí)，初讀知大意。教學(xué)難點(diǎn)：音：穩(wěn)韌形：堡壘陶煉彼義：堡壘、源泉、造福、堅(jiān)忍不拔、此岸、鞭策、長足教學(xué)設(shè)計(jì)：一、板題、交流資料、聽范讀1、板書解疑，陶校長(交流資料)原名文睿，安徽翕縣人，近代教育家，曉莊學(xué)校，山海工學(xué)團(tuán)，生活教育理論，教學(xué)經(jīng)歷，小先生制，育才學(xué)校，公德和私德2、聽演講(錄音范讀)小結(jié)：演講就是在群眾集會(huì)或重大會(huì)議上就某個(gè)主題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。二、理解演講知識(shí)，引入課文1、談演講的特點(diǎn)(1) 真實(shí)性(貼近生活，講真話)(2) 煽動(dòng)性(劇烈感情，感召力)(3)

3、 禮儀性(稱呼、交流、有祝語)2、文中陶校長怎樣注意這三點(diǎn)的，自讀(1)通問正音(2)劃標(biāo)題三、檢查初讀理思路1、出詞正音2、按四局部抽個(gè)讀，點(diǎn)評(píng)后四人組分別讀，并解疑。3、交流分段知大意(1)陶校長的演講主要講了什么?(2)是分哪兒幾個(gè)方面來談這個(gè)問題的?(3)填充概括段意一(1)開門見山提出了()二(25)分別要求學(xué)生從()、()、()、()四方面問問自己有沒有()，()了多少，并講了這樣問的()。三(6)總結(jié)全文，希望學(xué)生養(yǎng)成()的好習(xí)慣，爭(zhēng)取在()獲得()。4、引讀全文5、質(zhì)疑留疑四、學(xué)字詞1、認(rèn)生字、搶答：比喻難以攻破的事物嚴(yán)格催促使進(jìn)步來源比喻向往的境界給人帶來幸福進(jìn)展迅速形容意志

4、堅(jiān)強(qiáng)，不可動(dòng)搖2、歸類寫左右：演鍛穩(wěn)3、比較組詞陶 煉 彼葡 練 履4、抄詞第二教時(shí)教學(xué)目的：精讀感悟，從收到放，朗讀傾吐。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)大意，板書：安康、學(xué)問、工作、道德二、教學(xué)第一問1、作者為什么要先問身體有沒有進(jìn)步?(默讀圈畫中的詞句)2、交流導(dǎo)讀卡片：安康第一安康是生命之本安康堡壘3、再讀體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用(填空比較，談重要性)因?yàn)橛辛瞬庞?，否那么?、怎樣才能有一個(gè)安康的身體?(抓住兩個(gè)離不開，導(dǎo)讀)5、三讀本段(引讀)理清層次：先問什么?再問為什么這樣問?最后提出什么希望?三、教學(xué)第二問、第三問、第四問1、默讀圈畫方法同上2、交流討論，學(xué)生為主(1)問什么?(2)為什么要這樣問?(自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步)(3)怎樣才能使自己的學(xué)問有進(jìn)步?3、點(diǎn)撥關(guān)鍵處(1)公德公共道德，觀念(2)私德私人生活上所表現(xiàn)的道德品質(zhì)(3)真人真誠不虛偽的人四、以讀比感悟，深化傾吐1、各組派一代表讀(同內(nèi)容的挑戰(zhàn)讀，點(diǎn)評(píng)有層次)2、男女生各派代表讀，并談?wù)勌招ｉL為什么要作這篇演講?表達(dá)了他怎樣的感情?3、填空總結(jié)陶校長希望同學(xué)們從小樹立()，筑起()，學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)()，刻苦鉆研;工作上要培養(yǎng)()，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好()，要學(xué)做()。這樣就可以()。他的演講言真意切，使我們感受到老一輩教育家對(duì)學(xué)生的()。4、激情齊讀出這種關(guān)心、保護(hù)和演講的語氣。5、傾吐練習(xí)A、