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文檔簡介

1、淺談高中英語短文改錯解題技巧黃玉霞摘  要短文改錯題是集各項語法規(guī)那么和語言技能于一體的綜合性試題。文章分析了短文改錯的命題要點(diǎn),并有針對性地提出了短文改錯的解題技巧,以期為當(dāng)前的教師教學(xué)提供一些參考,讓他們能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生在考試中解答此類題目。關(guān)鍵詞高中英語;短文改錯;解題技巧中圖分類號  G633.41    文獻(xiàn)標(biāo)識碼  A    文章編號  1674-6058202118-0047-02短文改錯是一道綜合性較強(qiáng)的題目,既考查根

2、底知識,也考查學(xué)生的閱讀能力以及對書面語言的觀察能力,可以充分表達(dá)學(xué)生對語言知識的綜合運(yùn)用能力。這類題型的起點(diǎn)高,覆蓋面廣,有一定的難度,大局部學(xué)生在這一道題上的得分率很低。因此,如何更好地提高學(xué)生短文改錯的正確率成了教師需要積極探索的一個問題。下面筆者將談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實踐中的體會。一、短文改錯的命題特點(diǎn)雖說短文改錯的考點(diǎn)設(shè)置靈活多變,但實際所考查的語言知識并不復(fù)雜。學(xué)生應(yīng)該先了解短文改錯命題規(guī)律和??伎键c(diǎn)的命題要點(diǎn),然后進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,并從中掌握一定的答題技巧,以輕松應(yīng)對此類題目。筆者通過對近十年的高考短文改錯的分析,發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)的考點(diǎn)很有規(guī)律:歷年高考著重考查名詞、動詞、形容詞、副詞、連詞

3、、介詞、冠詞及非謂語動詞等語法知識。在短文的10處錯誤中設(shè)置有錯詞、缺詞和多詞三種類型。這三種類型的比例一般為811,即8個錯詞修改,1個缺詞添加,1個多詞刪除。其中錯詞修改常常以動詞,名詞,形容詞,副詞和連詞等方面的語法或邏輯錯誤為主,缺詞和多詞那么為冠詞或介詞的冗余或缺失等。設(shè)置的錯誤均為考生在學(xué)習(xí)過程中常犯的根本語言應(yīng)用錯誤。高考短文改錯主要從以下幾種語法工程入手來設(shè)題:1.名詞名詞主要考查名詞的“數(shù)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。其中??嫉牟豢蓴?shù)名詞有furniture,advice,information,equipment等。如:1.theyoftengetsomeusefulinforma

4、tionsfromtheInternet.2021年全國卷II其中的information為不可數(shù)名詞,沒有復(fù)數(shù)形式,故將informations改為information。2.LastwinterwhenIwenthereagain,theyhadaseparatehousetoraisedozensofchicken.2021年全國I卷其中的chicken可以是可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞,不可數(shù)名詞是“雞肉,可數(shù)名詞是“小雞,根據(jù)句中的謂語動詞raise飼養(yǎng)可知chicken在本句中是可數(shù)名詞“小雞,而且前面用了dozensof來修飾,因此要把chicken改為chickens。2.動詞動詞是高

5、考短文改錯中涉及最多的詞,主要考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致三個方面。如1.soonceIstartthecar,mymindgoesblank.2021年全國新課標(biāo)I根據(jù)行文邏輯可知,前后兩個句子的時態(tài)應(yīng)保持一致,故將goes改為went.2.aboutonemonthafterthisphotowastook,Ienteredmysecondyearofhighschool.2021年全國I卷這句“afterthisphotowastook的主語是“thisphoto,跟謂語動詞構(gòu)成被動關(guān)系,因此將took改為taken。3ItwasMondaymorning,andthewritingclas

6、shadjustbegan.2021年全國卷III這里應(yīng)將began改為begun,因為從began前面的had可知此句用的是過去完成式。3.非謂語動詞對非謂語動詞的考查主要集中在非謂語動詞充當(dāng)狀語、定語和補(bǔ)語時,所釆用的分詞或不定式的情況,以及非謂語動詞充當(dāng)主語、賓語和表語時的情況。如1Everyonewassilent,waittoseewhowouldbecalledup.2021年全國III卷這里的“waittosee.充當(dāng)?shù)氖前殡S狀語,與句子主語之間是主動關(guān)系,故將wait改為waiting。2.Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotby

7、sellthefish.2021年全國I卷這句中的by是介詞,其后應(yīng)該加名詞或動名詞充當(dāng)賓語,因此將sell改為selling。3.theywillinvitetheirstudentspickthevegetables.2021年全國卷這句要在動詞pick前加to,因為invitesb.todosth.是固定搭配。4.代詞代詞充當(dāng)主語的錯誤表達(dá)為代詞在人稱、數(shù)、格和性四個方面分別與其所指代的名詞不一致。如1Theywouldsaytousthatplayingcardgameswouldhelpmybrain.2021年全國II從上下文邏輯可知“他們是告訴“我而不是“我們,故將us改為me。

8、2Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyourhighschooldays.2021年全國III卷這里應(yīng)該將your改為my,因為整篇文章都是在講述“我的故事,而且根據(jù)前面的me可以知道此處指的是“我的高中生活。3Mr.andMrs.Zhangallworkinourschool.2021年全國II卷這里的代詞all是指三人或三人以上,而Mr.andMrs.Zhang是兩個人,所以應(yīng)該將all改為both。5.形容詞和副詞形容詞和副詞使用的錯誤主要為形容詞、副詞的原級、比較級與最高級的誤用,以及形容詞和副詞的混用等。如1Ifelth

9、appilythattheirlifehadimproved.2021年全國I這里的felt是系動詞,后面應(yīng)該跟形容詞作表語,故將happily改為happy。2Intheirsparetime,theyareinterestinginplantingvegetablesintheirgarden.2021年全國卷這里應(yīng)將interesting改為interested。英語中通常一個動詞可以派生一對形容詞,即v-ing型形容詞,表示事物或人的性質(zhì)特征,而v-ed型形容詞,那么表示人所處的某種精神、情緒或心理狀態(tài)。此處說明人的心理狀態(tài),故應(yīng)該用interested。6.連詞對連詞的考查主要表達(dá)在

10、兩個方面,一是and,so,but,or等并列連詞之間的誤用,二是各類從句引導(dǎo)詞的誤用。如.Iplannedtoreturneverytwoyearsbutheagreed.這里前后的兩個句子是并列關(guān)系,但卻用了but連接,故應(yīng)將but改為and。ThegamesmyparentstaughtmewherIwasachild.從上下文的邏輯可知本句中包含時間狀語從句,故應(yīng)將wher改為when引導(dǎo)的時間狀語從句。3Theyalsohadasmallpondwhichtheyraisedfish.2021年全國I卷這里要在which之前加in或把which改為wher,因為此從句是定語從句,先行

11、詞是pond,在定語從句中充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)狀語,所以從句用inwhich或wher引導(dǎo)。7.介詞介詞的使用錯誤表現(xiàn)形式主要有三種:多詞、少詞和搭配錯誤。如1.myparentswouldnottoletme.2021年全國II卷這里的wouldnotdosth.是固定搭配,介詞to是多余的,應(yīng)將其刪去。2AttheendofourtripItoldmyfatherthatIplannedtoreturnforeverytwoyears.2021年全國卷這里要將介詞for去掉,因為當(dāng)時間狀語中含有this,that,last,next,every等詞時,前面不用加介詞。3NowIamleavinghom

12、etocollege.2021年全國卷這里的leaveAforB是固定搭配,表示離開A地前往B地,所以將介詞to改為for。8.冠詞冠詞的錯誤主要是多用、少用和搭配錯誤。如1Asthekid,Ilovedtowatchcartoons.2021年全國II這里的kid是泛指,故應(yīng)將the改為a,表示泛指。2Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.2021年全國II卷這里要在world前面加the,因為根據(jù)語境可知,world是指整個世界,應(yīng)該是特指,所以前面要加the。二、短文改錯解題技巧對于上面所提到的8種短文改錯題中常設(shè)置的錯誤,學(xué)生在做題時只要稍

13、加用心,在平時的練習(xí)中掌握一些解題技巧,做題的正確率就會提高。1.記住短文改錯的題目要求考生在解答題目前,一定要先弄清楚題目要求,做到心中有數(shù),防止在答題過程中犯不必要的錯誤。2.通讀全文,了解文章的大意短文改錯考查的是學(xué)生在理解全文的根底上糾正錯誤的能力。文章經(jīng)常會出現(xiàn)一些時態(tài)錯誤及邏輯關(guān)系錯誤,這時就要求考生從全篇去考慮,而不能只顧一句或一行。因此,在解答短文改錯之前要先弄清原文大意,注意文章中上下文的邏輯關(guān)系是否正確,時態(tài)、語態(tài)、人稱、主謂指代等是否一致。3.逐句分析首先,在通讀全文的根底上,逐句分析。通過分析句子結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)名詞、代詞、形容詞、副詞等詞匯的錯誤,再按照題目要求改正。其次,

14、再通過對語篇的整體理解,看看句子之間的銜接詞是否有錯。最后,結(jié)合句子整體結(jié)構(gòu)以及句意等,對缺詞或多詞現(xiàn)象加以分析。4.再次通讀全文,檢查漏洞做完之后,要再次通讀全文,檢查是否有遺漏,還要考慮修改好的詞是否有問題,并且要對首次接觸到的還不是很有把握的詞進(jìn)行推敲,防止短文中有邏輯錯誤以及句意錯誤。筆者在16級和18級的學(xué)生中都推廣這些短文改錯技巧。經(jīng)過半個學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生在短文改錯這一題型的平均得分由原來剛?cè)雽W(xué)的5分提高到了現(xiàn)在的7分左右,充分證明這些解題技巧的實用性和有效性。短文改錯是高考英語試題中非常重要的題型,如何引導(dǎo)學(xué)生解答這類題型是教育教學(xué)的難點(diǎn)。教師必須要在日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,經(jīng)常向?qū)W生強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言時一定要確保其準(zhǔn)確性,同時還要讓學(xué)生積累語言知識,擴(kuò)大詞匯量,掌握各種句型結(jié)構(gòu)以及習(xí)慣表達(dá),通過實際的溝通交流來增加語感。這樣才能讓學(xué)生在解答短文改錯時做到胸有成竹,有條不紊,進(jìn)而更好地解答此類型題目。責(zé)任編輯農(nóng)越華猜你喜歡解題技巧高中英語高中英語美文閱讀USE教學(xué)模式的應(yīng)用探究福建根底教育研究(2021年5期)2021-05-28高階思維介入的高中英語閱讀教學(xué)福建根底教育研究(2021年7期)2021-05-28高中英語詩歌創(chuàng)作教學(xué)探索與實踐福建根底教育研究(2021年2期)2021-05-28基于閱讀韻律的高中英語默讀朗

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