教師寄語學(xué)生

1、教師寄語學(xué)生今天我想借此機會給我們?nèi)w高二年級的同學(xué)提幾點建議。1. 守規(guī)矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能代代成才。舉個例子。耕茶中學(xué)（江蘇南通市如東縣一個鎮(zhèn)上的高中）錄取的是當(dāng)?shù)囟鞯纳?，取得一流的成績?005年全校901人參考'本科上線869人，本科上線率96.45%，重點大學(xué)上線716人，本一上線率79.47%，生均總分582.57，比重點大學(xué)分?jǐn)?shù)線高出22.57分，居全省第一。在耕茶中學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)是絕大多數(shù)同學(xué)的自覺行為。早上是5： 30到橋茶中學(xué)的，就看到滿校園的學(xué)生，很多走讀生已推車進(jìn)入了校園，5： 50時從高一到高三學(xué)生全部到齊，教室中沒有一個空位。就連初中學(xué)生也是要求6:

2、 10全部到校上自習(xí)課的。早讀課時學(xué)生都在大聲背書。學(xué)生有的在讀課文，有的在讀學(xué)習(xí)筆記，有的看錯題集，無一人打磕睡。早飯時學(xué)生是跑步到食堂，不到20分鐘，學(xué)生又帶著小跑回到教室。他們在時間上爭分奪秒，擠出了大量的課外時間。上課時全體學(xué)生都能認(rèn)真聽講、認(rèn)真記錄。每個學(xué)生的試卷上、資料上都用紅筆、藍(lán)筆寫的滿滿的。每人都建立一本錯題集，平時將一些典型試題的正確、錯誤解法都做好整理、記錄，對于出現(xiàn)錯解的原因都有詳細(xì)的說明。平時經(jīng)常去復(fù)習(xí)、鞏固。強化解題思維的再認(rèn)識、再提高。上課時我們隨便走到哪個班級窗口，沒有引起學(xué)生的注 意，沒有一個學(xué)生轉(zhuǎn)臉看你，更沒有一個學(xué)生回頭，他們聽課太專注了。讓人 很容易想起

3、“板凳要坐十年冷”的古訓(xùn)。橋茶中學(xué)的學(xué)生把學(xué)習(xí)看成是一種追 求、一種愿望、種責(zé)任、一種義務(wù)?！笆匾?guī)矩方可日日進(jìn)步,肯吃苦才能代代成 才”的校訓(xùn)，橋中學(xué)生一直牢記著、踐行著。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，“從事 著當(dāng)今社會最辛苦的職業(yè)”；但是毫無怨言，也毫不倦怠，他們普遍感到苦得充實，苦得有意義，他們明知橋茶中學(xué)苦，偏到橋茶中學(xué)來。和耕茶中學(xué)的學(xué)生相比，我們的同學(xué)缺的不是聰明，而是勤奮，是毅力！相信自己，敢于嘗試，只要肯吃苦，你也可以創(chuàng)造奇跡！2. 行為習(xí)慣很重要日本廣島6萬人的會場無一片廢紙留下，全世界驚嘆：可敬可怕的日本人！個人的行為會成為習(xí)慣，習(xí)慣會影響性格，而性格可以決定你的命運。希望同學(xué)們從

4、小事做起，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，提高自己的整體素質(zhì)。3. 學(xué)會安排時間，擠時間魯迅先生有句名言：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠,它總會有的?！毙┥瞵嵤乱獙W(xué)會安排，如吃飯、洗衣、洗澡、打水等，要錯過高峰期，以減少等待的時間。吃飯時減少同行的同伴，以避免邊吃飯邊聊天而增加就餐時間。學(xué)會利用零碎時間。一個人能否成功，不取決于他8小時內(nèi)做了什么，而是取決于他零碎時間做了什么。4. 學(xué)習(xí)情緒很重要學(xué)習(xí)要受到智力因素和非智力因素的影響，而非智力因素對集體和個人的學(xué)習(xí)都有很大干擾。在平時的生活中，我們要胸懷寬容之心，不要什么都看不慣。要學(xué)會換位思考，凡事多替他人著想。（）自習(xí)課講話，晚上熄燈后講話等

5、行為，要想想是不是會對他人造成影響。要悅納自己，保持愉快情緒, 快樂地學(xué)習(xí)。遇到困難、挫折，多找自身原因，也就是內(nèi)因，不能光怪教師和家長。你后進(jìn)了，你有這樣那樣的缺點，責(zé)任在誰？反省自己吧！5. 學(xué)會放棄，有舍才有得作為一名學(xué)生，我們身邊的誘惑實在太多，如聊天、打球、看小說、上網(wǎng)、玩游戲等等，那種什么都想得到的人，最終的結(jié)果往往是什么都沒得到。所以我們得有所選擇。考試如此，人生也是一樣的道理。雖然放棄是痛苦的，但從長遠(yuǎn)來看，承受這點痛苦就是值得的。選擇的時候請堅決果斷，不要猶豫不決；選擇之后請專心專意，不要三心二意。最近，年級組下達(dá)了任務(wù),每個班的任課老師都要給自己的班里的孩子寫一份教師寄語&

6、#39;我的課代表到辦公室告訴我讓我去寫教師寄語，我就寫了，雖然不長但是卻包含了我對這幫孩子的 期望。昨天、今天和明天，如果把它們當(dāng)做一個整體的話，可以用單位“1”來表示，每一份都是三分之一。咱們先回顧第一個三分之一。昨天，老師和你們相處了差不多三個月，三個星期，也就是差不多一百天了。在這些天里發(fā)生了很多難忘的事情，總之我們相處的點點滴滴，給老師留下了難忘的印象。然后是第二個三分之一了，對于今天，我們繼續(xù)一起在共同進(jìn)步的道路上奮斗希望同學(xué)們不要懼怕前進(jìn)路上的荊棘，相信努力就一定會有收獲，前進(jìn)的路上還有老師陪你，勇者無畏！最后的三分之一是明天，明天你們就要為著自己的理想去奮斗了，老師希望你們每天都快快樂樂的，你們的未來必將比老師更精彩!其實，昨天、今天、明天，不就是咱們學(xué)過的數(shù)軸嗎？昨天相當(dāng)于負(fù)數(shù)部分，需要咱們在頭腦中不時的翻閱、回顧；今天相當(dāng)于中間的“0”，他時刻提醒著咱們，一切