我的教學(xué)反思

1、我的教學(xué)反思信息技術(shù)是一門新型的課程，其實(shí)踐性強(qiáng)，發(fā)展快。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)覺孩子們能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識，初步掌握了計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識，在挑戰(zhàn)困難，增強(qiáng)自信心與創(chuàng)造能力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂。 一、教學(xué)方法生動靈活。小學(xué)生天真活潑、好奇、頑皮好動，但他們形象思維能力強(qiáng)，抽象思維能力差。如果僅僅口頭講授計(jì)算機(jī)知識，顯得比較枯燥，學(xué)生會沒有興趣，課堂效果肯定不理想，必須要采取用特殊的方法才能較好地解決這一問題。不是單純講解，而是側(cè)重于畫各種各樣有趣的圖形。這種由靜變動的教學(xué)手段直觀、形象、清楚，易于控制進(jìn)度、重點(diǎn)的地方可以反復(fù)演示方法，極大的刺激了學(xué)生的感官，使之全神貫注地投入學(xué)習(xí)

2、之中，完全調(diào)動了學(xué)生的積極性，達(dá)到了理想的教學(xué)效果，排除了心理障礙，大大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。上機(jī)時(shí)，我又將探究的主動權(quán)交給了學(xué)生，給他們多一些求知的欲望，多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表現(xiàn)的機(jī)會，多一份成功的體驗(yàn)，給學(xué)生一種到達(dá)成功彼岸的力量。由于我這種新理念、新意識，學(xué)生們對電腦的學(xué)習(xí)興趣逐日增強(qiáng)。 二、精講多練加深印象。精講多練就是多一些上機(jī)操作的時(shí)間。俗話說熟能生巧勤能補(bǔ)拙。多練習(xí)，學(xué)生自會在不知不覺中掌握所要學(xué)習(xí)的知識。我在做“文字編輯”練習(xí)時(shí)，采用了使用多種文字編輯練習(xí)軟件的功能對比，使學(xué)生對word2000產(chǎn)生新鮮感和好奇心。為了增強(qiáng)課堂效果，在教學(xué)中，先熟悉word工具，再熟悉軟件

3、。接著就進(jìn)行文字錄入比賽，使他們在玩中練，練中學(xué)。我還及時(shí)總結(jié)他們在操作中存在的問題：準(zhǔn)確性和速度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因。進(jìn)入指法綜合練習(xí)后，我提出了操作要求和技巧，許多同學(xué)接受了挑戰(zhàn)，課堂學(xué)習(xí)氛圍即活躍又充滿競爭性。 每節(jié)課的開始，我都會讓學(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會和操作技巧。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感，同時(shí)也給別的同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)電腦的好榜樣。對操作不理想的人，我解決的辦法因人而異，有時(shí)我個(gè)別指導(dǎo)，有時(shí)讓"小老師"指導(dǎo)，還有時(shí)讓他觀看其他同學(xué)的精彩表演，他們在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)聽到老師鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話語他們的臉上也終于露出了開心的笑容。經(jīng)過實(shí)踐，這些同學(xué)都有了一定的進(jìn)

4、步，有的還提出要參加電腦興趣小組來進(jìn)一步完善和提高自己的計(jì)算機(jī)水平。 計(jì)算機(jī)知識是不斷更新的，僅*書本上的知識是沒辦法教好學(xué)生。而且學(xué)生很想了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的一些最新動態(tài)，了解一些新的軟件，一些網(wǎng)絡(luò)知識。為此，我們可以在上課前花3-5分鐘時(shí)間，講些計(jì)算機(jī)信息方面的新知識，信息新動態(tài)和大家一起分享。或是讓學(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會。并且告知學(xué)生們光憑單純的興趣是不夠的，要有一種意志力，要把所學(xué)習(xí)的知識和實(shí)際聯(lián)系起來，明白這些道理，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)有了目標(biāo)，有了動力。 總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，只要我們在平常的教學(xué)過程中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變

5、得有趣、生動，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識，提高他們駕馭計(jì)算機(jī)的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！皩W(xué)生是活動的主人”，在綜合實(shí)踐活動中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們親力親為地參與到整個(gè)活動中來。在活動中教師只是學(xué)生的同伴，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)探討的同伴。1、在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的過程中，教師不能把綜合實(shí)踐活動的實(shí)施僅僅當(dāng)作一個(gè)執(zhí)行的過程，更要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)與實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和社區(qū)背景，注重從學(xué)生當(dāng)中尋找突出而有代表性，學(xué)生感興趣且在學(xué)生能力范圍內(nèi)完成的問題來開展活動，創(chuàng)造性地開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程。2、 教師在活動指導(dǎo)中要放手讓學(xué)生自主探究，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，經(jīng)常和學(xué)生

6、一起進(jìn)行討論交流，共同決定下一步活動的實(shí)施，使活動有可操作性，有實(shí)效地開展。在對學(xué)生的評價(jià)中以過程為主，以鼓勵(lì)為主，例如學(xué)生在采訪醫(yī)生、查找香煙對健康影響的資料時(shí)，我讓學(xué)生自主小組合作開展，讓我們的學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的樂趣。3、教師要注重實(shí)踐是綜合實(shí)踐活動課程的基本特征，但實(shí)踐并不等于形式化，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生由淺嘗輒止走向深度實(shí)踐、深度體驗(yàn)。深度實(shí)踐要求學(xué)生在活動過程中，真正理解活動的目的、意義、各種不同實(shí)踐方式的基本要求和操作要領(lǐng)，結(jié)合具體的活動情境，恰當(dāng)?shù)剡x擇和利用活動工具和相關(guān)手段（如調(diào)查問卷、錄音照相器材、筆記等）來完成活動的具體任務(wù)和目標(biāo)。教師注重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過程中進(jìn)行記錄和反思，每一

7、階段都進(jìn)行適時(shí)的調(diào)控。只有這樣及時(shí)總結(jié)和反思實(shí)踐過程，才能使學(xué)生真正通過實(shí)踐活動有所收獲。 那種為了活動而活動，或停留在表面上的熱熱鬧鬧，只能是一種低效的實(shí)踐、盲目的實(shí)踐。4、教師在實(shí)踐活動的開展中，要處理好學(xué)校、社會、家長各方面的關(guān)系，活動的實(shí)施需要學(xué)校、家長的理解和支持，而實(shí)踐活動往往要讓學(xué)生到校外去調(diào)查、訪問和活動，教師必須做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，如聯(lián)系好活動的地點(diǎn)，得到該地點(diǎn)主辦單位的支持與配合。同時(shí)必須細(xì)致地做好學(xué)生的安全教育工作，確保學(xué)生出外實(shí)踐活動的安全，這樣才更有利于活動的開展。5、我個(gè)人認(rèn)為，綜合實(shí)踐活動所研究探討的問題必須是學(xué)生感興趣、力所能及的，而且在實(shí)施過程中，學(xué)生有明顯的收獲，他們探索起來就更有勁了，這樣的活動主題才易于開展以及收效顯著。本次“共享無煙世界”這一實(shí)踐活動，學(xué)生通過自己的親身調(diào)查、訪問、做實(shí)驗(yàn)等行動，真正收獲到一些煙的常識?；顒雍?，學(xué)生對煙有了更深的認(rèn)識，明白到煙對人體健康的影響，并懂得如何勸說長輩不要吸煙。6、最后，綜合實(shí)踐活動的總結(jié)階段工作也是很重要的，指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生在展示活動成果的同