北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊《有趣的推理》教案及反思

1、北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊?有趣的推理?教案及反思教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過程。2.能借助列表整理信息 ,并對生活中某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。3.能有條理地表達(dá)自己思考的過程 ,與同伴進(jìn)行交流。教學(xué)重點：經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過程 ,按照一定方法進(jìn)行推理。教學(xué)難點：對信息進(jìn)行歸類、整理 ,用表格的形式處理信息。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、激趣引入1.判斷玻璃球在哪只手里。親愛的同學(xué)們 ,你們好！今天 ,黃老師要帶大家一起做好玩兒的數(shù)學(xué)游戲 ,想?yún)⒓訂?？想?yún)⒓拥男∨笥颜埬惆咽峙e得高高的 ,哦 ,我看見了！大家都想?yún)⒓?,仔細(xì)觀察 ,精彩的游戲馬上就要開始了！這是一個彩

2、色的玻璃球 ,黃老師要把它藏在一只手里。請你猜猜玻璃球在哪只手里？現(xiàn)在 ,當(dāng)我翻開右手的時候 ,你敢不敢斷定它在哪只手里？為什么？師：這就是推理的一個小知識 ,它叫作排除法。當(dāng)我們排除了一種可能 ,它就可以確定是另一種可能。2.猜猜他是誰?，F(xiàn)在我們玩第二個小游戲：“猜猜他是誰。這是一張師生合影 ,我們要找的人就在其中 ,你能很快的猜出他是誰嗎？那么 ,老師就給大家提供第一條線索：他穿著干凈的校服?，F(xiàn)在猜出他是誰嗎?第二條線索很重要：他在第一排?，F(xiàn)在你敢確定他是誰嗎？最后一條線索非常關(guān)鍵：他是男生。師：其實在剛剛的游戲當(dāng)中 ,我們就運(yùn)用了一些推理方法 ,把很多線索連續(xù)起來思考 ,把范圍逐漸縮小

3、,最終找到正確答案。這個過程 ,就是我們數(shù)學(xué)中推理的一種方法。生活中還有什么情況需要推理呢？今天我們一齊來研究：生活中的推理。二、合作嘗試1、理解題意首先 ,那我們就一起走入熟悉的校園去看一看那里有什么推理問題。課件出示：學(xué)校組織了足球、航模和電腦興趣小組 ,淘氣、笑笑和小明分別參加了其中一項。請大家認(rèn)真的跟老師讀一遍題。學(xué)校組織了足球、航模和電腦興趣小組 ,淘氣、笑笑和小明分別參加了其中一項。先說說你讀懂了什么？2.推理分析課件出示：笑笑不喜歡踢足球 ,小明不是電腦興趣小組的 ,淘氣喜歡航模。3.記錄過程我們已經(jīng)學(xué)會了如何進(jìn)行推理 ,但是要把推理的過程以及結(jié)果記錄下來 ,可以采用哪些方式呢?

4、1文字表述的方式。2交流連線的方式。3交流表格的方式。4.綜合比擬三、推演新知1.老師教什么課淘氣和笑笑的學(xué)校剛分配了三位年輕教師 ,體內(nèi)分別擔(dān)任什么課呢？課件出示一起來讀一遍題。學(xué)校開設(shè)的美術(shù)、音樂和體育三門課 ,王、李、張三位老師分別教其中一門課 ,王老師不是美術(shù)老師 ,李老師從不在操場上課 ,張老師上課要用鋼琴。這三位老師分別教哪一課？我們來選表格的方法來完成推理 ,行嗎？表格不僅要寫清楚三位老師的名字 ,還要寫清楚三門課程的名稱。2.女生比身高。小紅、小青、小芳、小麗四個人中 ,小青不是最高的 ,但比小紅、小麗高；而小紅又比小麗高。請在下列圖中標(biāo)出她們的名字。這一次是四個人 ,你能試著

5、列出表格嗎？表格中必須寫清楚哪些工程呢？3.擺放玩具。小玲也氣喘吁吁地跑來了 ,她為什么現(xiàn)在才來呢?原來 ,為了和同學(xué)們交朋友 ,她把自己心愛的玩具都拿來了。你能把這些玩具都放到正確的位置上嗎?教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽 ,在反復(fù)傾聽中體驗、品味。小玲有6種玩具：熊貓、松鼠、小狗、洋娃娃、小喇叭、手鼓 ,放在右邊的玩具柜里。熊貓放在洋娃娃的左面、小狗的上面；松鼠既沒有放在小狗的旁邊也沒有放在洋娃娃的上面；小喇叭也不在小狗的旁邊。4.男生做游戲認(rèn)識了女同學(xué) ,我們再來認(rèn)識一下男同學(xué)。請你根據(jù)他們所占的位置 ,推理出他們各自的名字。先來仔細(xì)讀題 ,李老師和小軍、小明、小林、小兵、小海在操場上做游戲。李老師的兩邊是小明和小軍 ,小林正好在李老師的對面 ,小兵在小林的左邊 ,小兵的對面是小明。要練說 ,得練看。看與說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇