二年級語文下冊《愛祖國》教案設計

1、.二年級語文下冊?愛祖國?教案設計教學目的：1、學會5個生字，理解“萬里長城、飛翔、百鴿、參天、偉大等詞語的意思。2、能用“我們的祖國有.，有.，還有.。和“我愛.，我愛.，我愛.，我最愛.。說寫一句話。3、能正確有感情的朗讀課文，背誦課文。4、培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情，體會祖國的偉大以及初步懂得“我為什么說最愛偉大的祖國的原因。教學準備：課文錄音，投影，田字格黑板教學課時：2課時第一課時課時目的：1、學會“萬、翔、鴿、參、偉五個生字。2、學習第1-3節(jié)：理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天等詞語的意思；指導朗讀，嘗試背誦。教學過程：一、啟發(fā)談話，引出課題。1、口頭引答，進展啟發(fā)：小朋友，我們的

2、祖國叫。我們都是。我們都愛。注意學生答復的完好性。2、出示課題。齊讀課題。老師介紹這首詩的特色。二、初讀課文，自學檢查生字。1、學生自由朗讀課文，標號小節(jié)號自己拼讀生字的讀音，想方法記住字形。2、當小老師匯報學習情況。打破重難點。3、指名朗讀課文，要求讀正確，課文讀通順。4、整首詩共有幾節(jié)？三、學習課文1-3節(jié)，理解體會詞語。1、自由讀1-3小節(jié)，用-劃出：“我愛什么？，在不理解的地方用？表示。2、指名匯報，老師板書。3、學生質疑，集體討論解答。萬里長城：出示掛圖，老師簡介從中體會長城的宏偉，長城是我國勞動人民智慧和勞動的結晶，長城是祖國的象征。無邊：看不到邊，說明大海的遼闊；飛翔：白鴿是和平

3、的象征，體會祖國的祥和。參天：結合圖片進展理解，從中體會祖國的富饒和魅力。四、在理解的根底上指導朗讀第1-3節(jié)。1、老師范讀，學生自由讀。2、指名朗讀，師生評議。3、挑戰(zhàn)讀。4、齊聲讀。5、結合半數(shù)，嘗試背誦。五、出示“我愛.，我愛.。進展說話訓練。六、老師小結課文內容和思想感情，從中體會詩中的詞語的準確和形象。七、作業(yè)指導和練習。1、抄寫生字。第二課時：課時目的：1、學習第4、5小節(jié)，學會生字“偉理解“偉大。2、通過三個句式的訓練，引導體會“祖國的偉大以及“我為什么最愛偉大的祖國？初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。3、有感情的朗讀課文，背誦課文。教學過程：一、復習檢查1、認讀生字，完成課后練習1。2

4、、齊背地1-3小節(jié)。二、講讀4、5小節(jié)課文。1、齊讀第4節(jié)，說一說：“我還愛誰？2、老師教育學生：大家都生活在祖國的懷抱中，都應該互相保護，親如一家人。3、老師范讀第5節(jié)。1學會“偉字2“我最愛什么？“愛和“最愛能交換嗎？理解：最愛就是很、非常、非常愛的意思。從中讓學生體會愛的程度極深。3指導朗讀。突出“最愛的情感。三、為什么我最愛偉大的祖國？帶著問題，齊讀全詩。通過句式訓練答復以下問題。1、出示句式：我們的祖國有，有，還有。2、出示句是：我們的祖國多么，多么，多么。訓練面要廣，有層次。句式1請中下生答復，句式2由中上生答復，中下生仿說。3、在說的根底上，讓學生答復：“我為什么最愛偉大的祖國？自由準備-指名說-同桌互說。4、出示句詩：我愛.，我愛.我最愛.在說的根底上，請學生把這句話寫下來。四、配樂朗讀課文。五、背誦課文。各自準備，指名背誦，齊聲背誦、同桌互背。六、老師