福建教師招考幼兒園教綜真題

1、2016 福建教師招考幼兒園教綜真題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 35 小題，每小題 2 分，共 70 分）1. 中國數(shù)學(xué)家屠呦呦獲得 2015 年諾貝爾（ ? ）A. 細(xì)胞學(xué)或藥學(xué)獎(jiǎng)B.生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)C.病理學(xué)或化學(xué)獎(jiǎng)D.生物學(xué)或光學(xué)獎(jiǎng)? )2.2015 年7月31日下午，國際奧委會(huì)第 128 次全會(huì)在馬來西亞吉隆坡投票決定， 將2022 年冬奧會(huì)舉辦權(quán)交給中國的A. 北京B.上海C.哈爾濱D.張家界3. 十二屆全國人大四次會(huì)議表決通過自2016 年 9 月 1 日起實(shí)行法律是（ ? ）A. 慈善法B.大氣法C.證券法D.國家安全閥4.2016 年1月29 日國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布數(shù)據(jù)，經(jīng)初步篩選， 2

2、015 年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值按可比價(jià)格計(jì)算，比上年增長（5.2015 年 9月 3日在北京天安門廣場隆重舉行紀(jì)念大會(huì)（包括檢閱部隊(duì)），以紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn) 爭勝利（ ? ）A. 60 周年B.65 周年C.70 周年D.80 周年6. “十三五”規(guī)劃提出的到 2020 年實(shí)現(xiàn)的兩個(gè)翻番是指（ ? ） 國家科技總量翻番 城鄉(xiāng)居民人均收入翻番 國內(nèi)生產(chǎn)總值翻番 農(nóng)村人均生產(chǎn)總值翻番A. BEC.D. 沙特 捷克埃及 伊朗A. B.C.D.8. 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010-2020 年）提出的國家基本教育政策是（ ? ）A.改革制度B.提高質(zhì)量C.促進(jìn)公平D.育人為

3、本9. 根據(jù)中華人民共和國教育法學(xué)校校長任職的必備條件是（? ）。 具有中華人民共和國國籍 中國共產(chǎn)黨員 具備國家規(guī)定的任職條件 在中國境內(nèi)定居A. B.? )C.D.10. 中小學(xué)幼兒園安全管理辦法要求學(xué)校開展針對(duì)洪水、地震、火災(zāi)事故的緊急疏散演練的頻率是（A.每學(xué)期至少兩次B.每學(xué)期至少一次C.每學(xué)期至少三次D.每學(xué)年至少三次11. 根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法，對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行的方針是（? ）A.教育懲罰，挽救B.教育、感化、挽救C.批評(píng)、教育、感化D.批評(píng)、教育、挽救12. 根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法義務(wù)教育免收（ ? ）A.學(xué)費(fèi)B.雜費(fèi)C.學(xué)費(fèi)和午餐費(fèi)D.學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)?

4、)13. 提出“教育即生命，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”觀點(diǎn)的教育家是（A.陳鶴琴 B.張雪門C.杜威 D.盧梭14. 下列不屬于幼兒園區(qū)域活動(dòng)特點(diǎn)的是（ ? ）A.幼兒自選活內(nèi)容B.幼兒的自主性活動(dòng)C.小組和個(gè)體活動(dòng)D.集體活動(dòng)15.1904 年，清政府頒布奏定學(xué)堂章程，將我國的公告學(xué)前教育機(jī)構(gòu)命名為（? ）A.幼稚園B.幼兒園C.蒙養(yǎng)院D.托兒所16. 幼兒園按照一定的要求和程序通過自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是（?）A.游戲法B.直觀法C.操作法D.發(fā)現(xiàn)法17. 冬冬生病多日未上幼兒園，李老師想詳細(xì)了解冬冬的情況，下列最合適的做法是（? ）A.開家長會(huì)B.寫信C.打電話 D.家訪1

5、8. 一般說來，大班幼兒所處的游戲水平是（ ? ）A.獨(dú)自游戲B.平行游戲C.聯(lián)合游戲D.合作游戲19. 科學(xué)的學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具備的四個(gè)基本特征是（ ? ）A. 準(zhǔn)確性、有用性、合法性、可行性B. 準(zhǔn)確性、導(dǎo)向性、合理性、可行性C. 準(zhǔn)確性、價(jià)值性、教育性、可行性D. 準(zhǔn)確性、目的性、合理性、規(guī)范性20. 在開展角色游戲時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)“理發(fā)店”沒有顧客，理發(fā)師無所事事，王老師就去當(dāng)顧客，并建議理發(fā)師去超市買 一些理發(fā)用品。王老師在該游戲中的角色是（ ? ）A.幼兒活動(dòng)的支持者B. 幼兒活動(dòng)的組織者C. 幼兒活動(dòng)的整合者D .幼兒活動(dòng)的中介者21. 下列關(guān)于優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的描述不正確的是（

6、 ? ）A. 幼兒與教師是民主平等關(guān)系B. 幼兒與教師是互動(dòng)合作關(guān)系C. 幼兒與教師是共同成長關(guān)系D. 幼兒與教師是被管理者與管理者的關(guān)系22. 幼兒園請(qǐng)交通警察來園后給孩子們講解交通規(guī)則，這屬于（ ? ）。A. 幼兒園與家庭合作B. 幼兒園與社區(qū)合作C. 家庭與社區(qū)合作D. 家庭與交警合作23. 教師在充分了解幼兒已有知識(shí)和理解能力、智力水平的基礎(chǔ)上，提出“略為超前”的適度教育要求，即“跳一跳，摘 個(gè)桃”，這體現(xiàn)了學(xué)前教育原則中的（ ? ）。A.保教合一原則B.整合性原則C.發(fā)展適宜性原則D.直觀性原則24. “孟母三遷”的故事可用來說明影響兒童心理發(fā)展的主要因素是（ ? ）A.遺傳? B.

7、環(huán)境? C.訓(xùn)練？ D.活動(dòng)25. 兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是（ ? ）A. 從整體的動(dòng)作到局部的動(dòng)作B. 從局部的動(dòng)作到整體的動(dòng)作C. 從整體混亂的動(dòng)作到局部混亂的動(dòng)作D. 從局部混亂的動(dòng)作到整體混亂的動(dòng)作26.3-6 歲兒童使用的主要句型是（ ? ）A.單詞句 B.多詞句C.簡單句D.復(fù)合句27. 吃過巧克力再吃蘋果，會(huì)感到蘋果發(fā)酸，這種心理現(xiàn)象是（ ）A.感覺的適應(yīng)B.感覺的對(duì)比C.知覺的適應(yīng)D.知覺的對(duì)比28. 玲玲跳舞時(shí)，既能使自己的動(dòng)作與音樂合拍，又能與同伴保持一致，還能配上適當(dāng)?shù)谋砬?，這屬于（? ）A.注意的分配B.注意的廣度C.注意的范圍D.注意的穩(wěn)定性29. 記憶表象的主要特征

8、是（ ? ）A.概括性和形象性B.概括性和想象性C.概括性和真實(shí)性D.具體性和真實(shí)性30. 在幼兒自主表演游戲中起主要作用的心理現(xiàn)象是（）A.想象B.性格C.感覺D.知覺31. 幼兒思維的典型方式是（ ? ）A.直觀行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象思維D.邏輯思維32. 幼兒看到圖畫書的壞人，常常會(huì)把它摳掉，這種心理現(xiàn)象是（）A.理智感 B.道德感C.美感D.自尊感33. 幼兒在生活中常常把自己的強(qiáng)烈愿望當(dāng)作真實(shí)的東西，例如：東東說他爸爸給他買了一個(gè)電動(dòng)飛機(jī)，可好玩了，可是， 經(jīng)了解，他爸爸只是口頭答應(yīng)他，還沒買，這種心理現(xiàn)象是（ ? ）A.想象表現(xiàn)力差B.撒謊C.認(rèn)知水平低D.將想象與現(xiàn)實(shí)混

9、淆? )34. 根據(jù)對(duì)所記材料的內(nèi)容、意義及其邏輯關(guān)系的理解進(jìn)行的記憶是（C.無意記憶D.形象記憶35. 感知覺是認(rèn)知的開端，其主要的途徑有（ ? ）A. 觀看、傾聽、品味、聞嗅、觸摸B .觀看、游戲、品味、聞嗅、觸摸C. 觀看、游戲、品味、聞嗅、擺弄D. 觀看、傾聽、品味、聞嗅、擺弄二、判斷選擇題（本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分）36. 使用假資格證書片區(qū)教師資格證者，一經(jīng)查實(shí)并處理后， 3 年內(nèi)不得申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。A.正確B.錯(cuò)誤37. 根據(jù)福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010-2020 年），到 2020 年全面普及學(xué)前三年教育。A.正確B.錯(cuò)誤38. 為

10、幼兒提供游戲材料時(shí)，盡量提供無固定功能的游戲材料。A.正確B.錯(cuò)誤39. 創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園的教育家是夸美紐斯。A.正確B.錯(cuò)誤40. 教師擬定具體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)盡可能地從情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面加以考慮。A.正確B.錯(cuò)誤41. 開展主題活動(dòng)時(shí)，選擇或開發(fā)主題的主要依據(jù)是幼兒的興趣。A.正確B.錯(cuò)誤42. 注意的轉(zhuǎn)移時(shí)指注意是被動(dòng)的，受無關(guān)刺激的干擾，容易離開原先對(duì)象。A.正確B.錯(cuò)誤43. 兒童依戀的三種類型是回避型、安全型和反抗型。A.正確 B.錯(cuò)誤44. 學(xué)前兒童比較的特點(diǎn)之一是逐漸做出事物的相應(yīng)部分。A.正確B.錯(cuò)誤45. 提供兒童心理發(fā)展的最基本的物質(zhì)前提是生理成

11、熟。A.正確B.錯(cuò)誤三、填空題（本大題共 15 小題，每小題 1 分，共 15 分）46. 美國加州理工學(xué)院麻省理工學(xué)院的研究員于 2016 年 4 月 11 日宣布他們利用 LIGO 探測器于 2015 年 9 月 14 日探測 到來自兩個(gè)黑洞的 信_(tái) 號(hào)。47. 我國實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增設(shè)課程對(duì)不同地區(qū)，學(xué)校及的_ 適應(yīng)性。48 . 中小學(xué)安全管理辦法第三十一條規(guī)定，小學(xué)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立低年級(jí)學(xué)生，幼兒上下學(xué)接送的 制_ 度，不得將晚離學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生幼兒交于無關(guān)人員。49. 中華人民共和國教師法第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)

12、國_ 家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。50. 學(xué)前教育是學(xué)前教育工作者整合兒童周圍的資源，對(duì) 06 歲施 ，_ 有計(jì)劃、有組織的影響活動(dòng)。51. 主張學(xué)前教育要“中國化”“平民化”并創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是 。_52. 皮亞杰根據(jù)游戲與認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系，把游戲分為練習(xí)性游戲，象征性游戲，結(jié)構(gòu)游戲和 。_53. 在選擇學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要做到 與_ 預(yù)設(shè)課程的有機(jī)結(jié)合。54. 當(dāng)代兒童觀認(rèn)為學(xué)前兒童是獨(dú)立的人，具有個(gè)體性和獨(dú)特性，同時(shí)也是具有巨大的 個(gè)體。55. 日常生活活動(dòng)具有 ，_ 習(xí)慣性，情感性等方面的特點(diǎn)。56. 丁丁喜歡與小朋友一起玩，待人熱情，遇到生人也

13、能主動(dòng)打招呼，能很快適應(yīng)集體生活，興趣愛好廣泛，但興趣容易 轉(zhuǎn)移，他的氣質(zhì)類型屬于 。_57. 艾賓浩斯的遺忘曲線說明個(gè)體遺忘的進(jìn)程是 。_58. 學(xué)前期兒童性格已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的 。59. 幼兒能力的發(fā)展特點(diǎn)之一是 發(fā)_展迅速，這種能力是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。60. 內(nèi)部言語是不出聲音的，是對(duì)自己的言語，因此這又稱為 。四、簡答題（本大題共 2 小題，每小題 5 分，共 10 分）61. 簡述二十一世紀(jì)我國學(xué)前教育課程基本價(jià)值取向62. 簡述學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢五、材料分析題 （本大題共 4 小題，第 62 題 6 分，第 63 題 9 分，第 64 、65 題各 15 分，共 45 分）62

14、. 閱讀材料，并回答問題材料：幼兒園召開新生家長會(huì)，園長介紹本園師資時(shí)，頗為自豪地說：“我們園老師的專業(yè)能力是過硬的?！睘榱俗C明這 一點(diǎn)，她向家長們展示了幾名幼兒的前后對(duì)比照片，并指著其中一張照片說：“這個(gè)小朋友剛上小班時(shí)有自閉癥傾向，經(jīng) 我們老師的悉心教育，現(xiàn)在他比以前好多了。還能主動(dòng)向老師問好。”一名家長認(rèn)出了照片中的幼兒說：“這是我們小區(qū) 的！”問題：請(qǐng)結(jié)合相關(guān)法律對(duì)該園長的言行進(jìn)行評(píng)析。（ 6 分）63. 閱讀材料，并回答問題材料：康康把牛奶灑了，他楞在那里不知所措。老師過來說： “康康是不小心的吧？來，我們一起把桌面擦干凈?！闭f著， 老師挽起袖子，拿起抹布，開始擦桌子?？悼狄姞钜材脕?/p>

15、一塊抹布學(xué)著擦起了桌子。下午，該老師組織幼兒到植物園田野 旅行，孩子們對(duì)睡蓮葉子很感興趣，提出要把睡蓮葉子摘下來帶回班級(jí)，老師說不能那么做，并解釋植物園是供大家觀賞 植物的地方，為了滿足孩子們的探究愿望，老師向小朋友們?cè)S諾會(huì)去市場買兩顆睡蓮，下周帶到班上去。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度評(píng)析該老師的行為。（ 9 分）64. 大班某教師發(fā)現(xiàn)大部分幼兒需要不斷提醒才會(huì)飲水，于是侯老師給幼兒開展了“多喝水，身材棒”系列活動(dòng)，通過情 景表演小猴為啥生病，讓幼兒明確飲水的重要性，開展“茶水店”游戲，豐富幼兒飲水的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，在生活中引導(dǎo)幼 兒飲水后用自己喜歡的方式做標(biāo)識(shí)，保證充足的飲水量。一段時(shí)間后

16、，該老師欣喜的發(fā)現(xiàn)幼兒逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)飲水的習(xí) 慣。請(qǐng)結(jié)合“生活化和一日活動(dòng)整體性原則”分析材料中教師的做法。（ 15 分）65.問：小朋友，你叫什么名字，八歲啦？答：我叫劉雨薇，我 5 歲了。問：你是男孩還是女孩？答：那還用問，我當(dāng)然是女孩啦，你看我扎了小辮子。我表弟才是男孩子。問：你有什么本領(lǐng)??？答：我會(huì)做值日，會(huì)擦桌子，會(huì)分碗筷，會(huì)講故事。我打針也不哭，所以我是好孩子。問：你喜歡什么?。看穑何液芟矚g芭比娃娃，可是媽媽不給我買新的了，因?yàn)閶寢屨f家里有很多，不能再買了。問：那你不喜歡什么呢？ 答：我不喜歡吃胡蘿卜，可是老師和媽媽說吃了對(duì)眼睛好，我就吃了（1 ）材料中體現(xiàn)了該小朋友的何種心理現(xiàn)象

17、。（3 分）（2 ）結(jié)合材料分析該小朋友這種心理現(xiàn)象的特點(diǎn)。（12 分）參考答案一、選擇題1. B? 2.A? 3.A? 4.D? 5.C? 6.D? 7.C? 8.C? 9.D? 10.B11.B? 12.D? 13.C? 14.D? 15.C16.C? 17.D? 18.D? 19.A? 20.A21.D? 22.B? 23.C? 24.B? 25.A? 26.C? 27.B? 28.A? 29.A30.A31.B? 32.B? 33.D? 34.B? 35.A二、判斷選擇題36.B? 37.A? 38.A? 39.B? 40.A41.B? 42.B? 43.A? 44.A? 45.B三、

18、填空題46.引力波 ? 47.學(xué)生? 48.交接? 49.不低于或者高于 ? 50.有目的51.陶行知 ? 52.規(guī)則游戲 53. 生成? 54.潛力? 55.自在性56.多血質(zhì)? 57.先快后慢 ? 58.個(gè)別差異 ? 59.模仿能力 60.自我中心言語四、簡答題61.【答案解析】（1 ）承認(rèn)童年生活的獨(dú)特性 ? （2）從科學(xué)世界回歸生活世界，凸顯兒童主體性（3 ）整合個(gè)人與社會(huì)之間的張力，追求主體的個(gè)性化發(fā)展?62.【答案解析】（1）情緒的社會(huì)化；2）情緒的豐富和深刻化；3）情緒的自我調(diào)節(jié)五、材料分析題62.【答案解析】（1）中華人民共和國未成年人保護(hù)法第三十九條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。材料中園 長向家長公開幾名幼兒的前后對(duì)比照片，并披露其中一名小朋友有自閉癥，這不尊重兒童的個(gè)人隱私。（2）中華人民共和國義務(wù)教育法第二十九條第（二）款規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué) 生實(shí)施體罰、 變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為， 不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。 材料中園長將兒童的個(gè)人隱私公之于眾， 這不尊重兒童的人格尊嚴(yán)。（3）幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，教師應(yīng)該師德為先。63. 【答案解析】（1）關(guān)愛學(xué)生。該老師在康康把牛奶灑了時(shí)，沒有批評(píng)康康，反而是理解他、引導(dǎo)他，這體現(xiàn)了該老師關(guān)愛學(xué)生。（2