教學設計----周景芳

1、教學設計（教案）模板基本信息學 科思想品德年 級八年級教學形式情境創(chuàng)設法、活動探究法、案例教學法等教 師周景芳單 位新鄉(xiāng)市第22中學課題名稱禮貌顯魅力學情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學生認知發(fā)展分析：主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎（包括知識基礎和能力基礎），要形成本節(jié)內(nèi)容應該要走的認知發(fā)展線；3.學生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。當代青少年文明禮貌方面的欠缺是一個不爭的事實。近幾年來，由于社會風氣不盡人意，社會上一些與傳統(tǒng)美德相悖的現(xiàn)象侵襲、影響著中學生。在孩子的成長過程中，不少家長更多地關注孩子智力的、學業(yè)的發(fā)展，而忽視了禮

2、貌、禮儀方面的培育和熏陶，致使一些孩子缺乏禮貌，不懂禮貌，甚至“蠻橫無禮”?，F(xiàn)在許多學生只重視學習成績，注重升學，而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況，有的學習生活中有許多不忍目睹的不文明行為。同時，禮貌也是一門學問，需要專門的指導，系統(tǒng)的學習禮貌方面的常識，加強對青少年進行文明禮貌方面的系統(tǒng)指導訓練，對其文明禮貌素質(zhì)的形成是大有益處的。  教學目標分析要點：1.知識目標；2.能力目標；3.情感態(tài)度與價值觀。教學目標情感、態(tài)度與價值觀目標1.體驗以禮待人的快樂。2.感受禮遇獲得的尊重。能力目標1.辨別具體行為是否禮貌的能力。2.不同場合按禮貌行事的能力。知識目標1.懂得什么是禮貌，在人際交往

3、中禮貌的作用。2.了解對人有禮貌的主要表現(xiàn)、禮貌的意義。教學過程播放視頻歌曲咱們從小講禮貌，正如歌中所唱：見到老師問聲好，我們從小講禮貌。我們?nèi)型瑢W見到老師的熱情問好，足以展現(xiàn)我們的禮貌風采。來，讓我們一起走進今天的課題禮貌顯魅力。大家一起來了解本課的教學目標，好，請大家齊讀教學目標。凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。這句話的意思就是人之所以比禽獸高貴，是因為人有禮貌，講禮儀。今天我們講禮貌顯魅力，那什么是禮貌呢？請同學們在書中找出來。學生回答后，齊讀。說起禮貌，我想說說我的兒子，丁丁是我的兒子，從小我就教育他要講禮貌，但他的一些表現(xiàn)，卻是讓我歡喜讓我憂。我拍了他的兩個成長視頻，請大家來幫老師

4、解解憂。請看第一段視頻。放視頻師：請你結(jié)合視頻談談，丁丁的行為是有禮的行為嗎？為什么？生：（回答）師：點撥，他沒有用禮貌用語，態(tài)度不親和。老師即興表演，站在一個同學身邊，一塊表演做客時的禮貌用語。師：這位同學的語言很得體。中國有句古語：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。文明用語是打開文明心靈的一把鑰匙，那么在我們的生活中還有那些文明用語呢？下面我們進行一場智慧大比拼。咱們進行文明用語的比賽。生：（回答）師：使用文明用語，能使我們的交往和諧，人際關系增色。其實語言文明只是禮貌的一個方面。對人有禮貌還表現(xiàn)在哪些方面呢？請同學們在書中找到答案。師：態(tài)度親和要求我們在與人交往中，對人要真誠，待人和氣。可

5、以拉近人與人之間的距離。舉止端莊要求我們舉止要規(guī)范，服裝整齊。下面我們再看一段丁丁的視頻師：兩人為什么會打起來？生：（回答）師：語言不文明，態(tài)度不好，其實說到底就是因為無禮而造成的沖突。那么無禮有什么危害呢？請大家小組內(nèi)交流。學生討論后回答。老師展示答案，學生齊讀。我們中國自古以來就是禮儀之邦，下面是我們國人在十一黃金周的表現(xiàn)，一起看看吧，播放圖片，這是在國外旅游景點的中文提示。師：請大家看完圖片后談談感受。大家說的很好，這都涉及禮貌的作用，讓我們一起來總結(jié)一下禮貌的作用吧，請大家從課本79頁找出答案。展示答案，學生齊讀。結(jié)合國人陋習，請你為我國公民文明出行擬一份文明公約。同學合作探究學生回答

6、師：大家說的非常好，請兩位學生把你的答案展示到黑板上。師：除了旅游，在我們的學校中，也涉及很多禮貌用語和行為。來，讓我們一起走進我們的校園禮貌篇。請大家來判斷。同學們辨別的非常好，我相信咱們?nèi)型瑢W在實際生活中會做得更好。師：讓我們一起來回顧今天所講內(nèi)容。課堂小結(jié) 1.禮貌的表現(xiàn)，2.禮貌的作用。板書設計禮貌顯魅力1.禮貌的表現(xiàn)2.禮貌的作用作業(yè)或預習 作業(yè)一1. 現(xiàn)代社交禮儀是一個公民的基本素養(yǎng)，下列符合禮儀基本要求的有（ ）握手時，要等尊者和女性主動伸手；握女性的手時，只握手指部分在日常禮貌用語中，“拜托了”是感謝語，“留步”是見面語坐有坐姿，站有站相。與人會談時，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背在公眾場合可以高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會時，可以盡情鼓掌喝彩A. B. C. D.2.（多選）古奄謠中有這樣一句：心扉如同門戶小小的鑰匙便可打開它。別忘了鑰匙有這樣兩把“謝謝”和“勞駕”：這“兩把鑰匙”告訴我們（ ）A.禮貌有利于構建和諧的人際關系B.要養(yǎng)成熱情開朗的性格和文明禮貌的行為習慣C.在人際交往中要掌握基本的交往禮儀與技巧D.在人際關系中要不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)作業(yè)二預習第八課第一框自我評價本節(jié)課的課堂教學整體上來說，