A2數(shù)字教育資源獲取與評價作業(yè)1-主題說明.地理《地球自轉(zhuǎn)》.教師自主選擇一個教學(xué)主題描述其主要內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境等 (1)

1、A2數(shù)字教育資源獲取與評價作業(yè)1-主題說明求：教師自主選擇一個教學(xué)主題，描述其主要內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境等。地球自轉(zhuǎn)主題說明教學(xué)主題：地球自轉(zhuǎn)是人教版七年級上冊第一章第二節(jié)內(nèi)容，地球的運動包括兩方面內(nèi)容-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，地球的自轉(zhuǎn)是地球和地球儀的延伸，也為以后深入學(xué)習(xí)地球的運動奠定基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。一、主要內(nèi)容：本節(jié)教材的內(nèi)容有：地球自轉(zhuǎn)和其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。教材是學(xué)生在小學(xué)對靜態(tài)地球和九大行星繞日運動的初步基礎(chǔ)上，繼續(xù)通過探究的方法讓學(xué)生體會地球自西向東自轉(zhuǎn)，由此體驗太陽東升西落和晝夜更替的規(guī)律，同時也為后面地球的公轉(zhuǎn)做好準(zhǔn)備。與以往的教學(xué)大綱相比，新課程標(biāo)準(zhǔn)大大降低了難度，并且具

2、有很大的彈性。第一：不要學(xué)生系統(tǒng)理解地球運動的地理意義，只要了解“地理現(xiàn)象”；第二：不是要求學(xué)生被動的接受，而是要求學(xué)生能用事實說明。教材根據(jù)學(xué)生年齡特點把課文分為地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，應(yīng)該指出的是地球繞軸自轉(zhuǎn)和繞日公轉(zhuǎn)是不能分割的，分開來講是為了教學(xué)上的方便。教材圍繞“地球自轉(zhuǎn)的定義、方向、周期、特點及意義”這一主線而展開，圖文并茂，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”的基本理念，因此本節(jié)課是教材的重點。二、面向?qū)ο螅簩W(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)了解了有關(guān)地球的常識，但在建立空間運動概念上還處于朦朧想象階段。地球自轉(zhuǎn)的周期、方向等知識看作學(xué)生已初步具備的知識，因為學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過了。對于七年級的學(xué)生

3、來說，還不具備建立兩個參照物空間思維能力，要使學(xué)生建立清晰而抽象的地球運動的空間概念，就要運用生活中所觀察的現(xiàn)象和具體模型來演示和說明，理論聯(lián)系實際，充分調(diào)動學(xué)生的興趣，完成教學(xué)任務(wù)。中學(xué)生心理學(xué)研究指出，初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力、記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。從年齡特點來看，初中學(xué)生好動、好奇、好表現(xiàn)，抓住學(xué)生特點，積極采用形象生動、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動參與的學(xué)習(xí)方式，定能激發(fā)學(xué)生興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生能力，促進學(xué)生個性發(fā)展。生理上，青少年好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一生

4、理特點，一方面要運用直觀生動的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創(chuàng)造條件和機會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。我所授課的班級學(xué)生學(xué)生層次不同，存在一定差異。目前，學(xué)生在觀察、操作、推理、表述等方面的能力較之以前都有了很大的提高，課堂上教師可以大膽放手，引導(dǎo)學(xué)生通過操作、觀察、小組合作的方式，利用演示生活現(xiàn)象，演示實驗，幫助學(xué)生分析理解，獲得新知。本班學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)多媒體教學(xué)環(huán)境，適應(yīng)信息技術(shù)手段教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師要切實掌握學(xué)生的特點，清楚地知道學(xué)生的優(yōu)勢和不足，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況因材施教，以學(xué)生為主體，有效地利用信息技術(shù)手段引領(lǐng)教學(xué)活動，

5、足學(xué)生的需求，促進學(xué)生綜合能力發(fā)展。三、教學(xué)環(huán)境：1學(xué)生對物理學(xué)習(xí)保持著較濃厚的興趣，而且有較強的操作和推理能力，并有濃烈的求知欲和表現(xiàn)欲，因此在教學(xué)活動中盡量讓他們都參與到實驗和活動中來，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，刺激他們的記憶力，將被動的學(xué)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)，以便于使學(xué)生樂于接受，易于接受。2學(xué)生能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對自己的學(xué)習(xí)進行評價，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。3教具及信息技術(shù)手段：The tape recorder、教學(xué)視頻和多媒體課件。4教室里有一臺聯(lián)網(wǎng)電腦，可以通過網(wǎng)絡(luò)訪問具有豐富資源的共享學(xué)習(xí)空間；有一臺交互式電子白板一體機，一臺高清激光投影機，能夠使信息技術(shù)與教學(xué)有機融合。5利用PPT課件和教學(xué)視頻引領(lǐng)小組合作學(xué)習(xí)，課堂上小組研討、師生互動、及時反饋，班級氣氛活躍、師生關(guān)系融洽，形成一個良好的教學(xué)環(huán)境。6利用PPT課件引領(lǐng)課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信