《蔚藍的王國》教案6_第1頁
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1、?蔚藍的王國?教案6第6學時 ?蔚藍的王國?學習目的：1通過有感情地朗讀，欣賞散文詩優(yōu)美的語言、夢幻的意境。2感受作者美妙的情懷，體味想像的魅力。課前學習：1學生熟讀課文，利用工具書解決字詞問題。2從書籍或網(wǎng)絡上搜集有關這篇課文的作者屠格涅夫的資料。課堂學習：第一塊：整體感知：朗讀課文教學步驟學生活動教師組織教學反思1聽講。導入：介紹作者屠格涅夫2聽音樂，小聲跟讀課文，解決字詞問題。朗讀課文：播放“大?！昂＠说钠?，以及貝多芬的?月光?，學生小聲地跟著配樂朗讀。3朗讀課文。通過齊讀、分組朗讀等各種形式，指導學生有感情地朗讀課文。第二塊：精讀課文：品味賞析教學步驟學生活動教師組織教學反思1仔細閱

2、讀課文，畫出課文中相關的詞句，小組交流，并說說好在哪里。布置任務：在前面有感情地朗讀課文的根底上，畫出課文中用得好的形容詞，以及課文中你最喜歡的優(yōu)美語句，并想想這些詞句為什么好？2全班討論交流。組織交流評價，結合課后探究練習二、三。3考慮，討論交流問題創(chuàng)設： “蔚藍的王國是不是真有這個地方？它代表的是什么？作者在文中屢次提到的“她是誰？作者通過對“蔚藍的王國的描寫表達了怎樣的感情？4各抒己見組織交流，討論課文的主題思想。第三塊：想象訓練教學步驟學生活動教師組織教學反思1仔細閱讀課文，考慮，組織語言。創(chuàng)設情境：作者在文中介紹了海上的一些島嶼，你能根據(jù)文中的介紹分別給它們?nèi)€名稱嗎？并選擇其中一個島嶼，發(fā)揮想象，進展詳細的描繪。2全班討論交流。組織交流評價。3聽音樂，寫作。聽音樂：門德爾松的?春之歌?和威爾第的?四季 春?，你能不能根據(jù)音樂，發(fā)揮你的想象，描繪出一副春景圖？4全班交流。組織交流評價。課后學習：1把課文中優(yōu)美的語句抄寫在摘抄本上。 2學習、

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