小班社會活動Word文檔

1、小班社會活動抱抱設計意圖：小班的孩子常常因為不適應環(huán)境會哭，會不高興，甚至會不想上學，這時，老師通常會把他們攬在懷里抱抱他們、安慰一下他們的情緒，讓他們喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，并且漸漸地由喜歡變成心里的愛?？晌野l(fā)現(xiàn)，有的孩子會樂意讓老師抱抱，有的孩子則會拒絕。為了拉近老師與孩子之間、孩子與孩子之間以及孩子和成人之間的距離，幫助孩子愉快的融入集體中，適應社會生活，同時也讓幼兒體驗到在生活中多抱抱別人可以交到更多的朋友，我設計了這個活動。活動目標：1 能用簡短而完整的語言進行觀察表述，并在集體中學會傾聽。2 初步了解抱抱的多種情形，懂得抱抱是情感表達的一種方式。3樂意參與游戲活動，體驗抱抱

2、帶來的愉悅感和親切感?；顒訙蕚洌篜PT 音樂活動過程：一：開始部分：師：寶貝們，老師看看誰的眼睛最亮呀？嗯，今天，你們的眼睛都很亮，老師特地為你們準備了不同的好看的圖片，我們來看看里面有什么？二：基本部分：1. 師：你們看到誰呀？（媽媽、寶寶） 他們在干什么呢？（抱在一起）小結(jié)：媽媽非常愛她的寶寶，這是愛的擁抱。2. 師：那我們再看看，你們又看到了誰？（小朋友）那好朋友在干什么呢？（好朋友抱在一起）小結(jié)：小朋友之間相互喜歡抱在了一起。3. 師：那我們再看看，你們又看到了什么（踢球） 那球進門了嗎？ 那說明他們怎么了？（贏了）那贏了以后他們怎么樣？（他們擁抱在一起）小結(jié)：這是比賽時勝利的擁抱。4

3、. 師：那我們再看看，你們又看到什么啦？小朋友在玩，他的媽媽開干什么呀？（媽媽來接寶寶）寶寶開心的怎么樣？（寶寶跑過去抱著媽媽）這是他們開心的擁抱。小結(jié)：那這么多的擁抱都是小朋友表達愛的好方法，那你喜歡你旁邊的好朋友嗎？那你也抱抱他們好不好？那你們抱得開不開心呀？何老師第一次來到小三班的時候，我就喜歡上了你們，因為你們都特別的聰明、可愛，小嘴巴能說會道，我也想抱抱你們，那誰愿意讓何老師抱抱？（小朋友上來擁抱老師）這么多的小朋友都想讓何老師抱抱，那跟何老師擁抱開不開心呀？（開心），那你們想想跟何老師擁抱了，小朋友剛剛也相互擁抱了，那你們擁抱的感覺是什么樣的？（香香的、甜甜的、軟軟的、很開心、很舒

4、服） 其實老師的感覺也和你們是一樣的。5. 師：那我們看看下面一個小朋友怎么？（哭了） 哦,我們想什么辦法讓他不哭呢？（抱她、哄她、帶她找媽媽等） 那我們來看看，究竟是什么辦法讓這個小朋友不哭了呢？ 小結(jié)：你們看，哭的時候老師媽媽抱抱她、哄哄她，安慰安慰她就不哭了。6. 師：看，又發(fā)生了什么事，你們又看到了什么呀？（小朋友跑步的時候摔倒了）他有沒有哭呢？ 那他最后為什么沒有哭？那最后畫面怎么樣？老師媽媽抱抱她。7. 師：小朋友在干什么？（滑滑梯）他滑滑梯的時候心情怎么樣（很開心、很高興）他滑下來的時候很開心、很高興，跑過去抱抱我們的老師媽媽）小結(jié)：我們小朋友在傷心、摔倒、還有開心的時候都想要抱

5、抱，那我們小朋友想想除了這些時候，我們還有哪些時候也想要抱抱呢？（難受的時候、危險的時候、過馬路的時候、打針掛水哭的時候、心情不好的時候）小朋友想到了這么多嗎，老師都沒想到，你們真棒。原來我們這么多的時候都想要被抱抱。8. 師：那我們再看看，接下來又發(fā)生了什么事？（奶奶過生日，還有蛋糕）那奶奶過生日小朋友送給她什么生日禮物呀？（大大的擁抱）原來奶奶過生日小朋友送給她一個大大的擁抱給奶奶當生日禮物，奶奶開心嗎？小朋友開心嗎？奶奶收到這個大大的擁抱很開心，送擁抱給奶奶的小朋友也很開心。原來我們愛別人還有送別人大大的擁抱也是一個很開心、很幸福的事情。三：結(jié)束部分：師：那你們愿意送擁抱給別人嗎？那誰愿

6、意送擁抱給何老師呢？這么多的小朋友都愿意送擁抱給何老師，我們玩一個擁抱的游戲好不好？講解游戲規(guī)則：拉成一個大大的圓，當音樂響起的時候，我們就走起來，當音樂停止的時候，我們就把擁抱送給好朋友，好不好？活動反思：1.愛，對于含蓄的中國人來說，常常是隱性的，要表達出來更難。但有時候表達出來，更令人感動和接受。這次教學活動，不僅使幼兒感受到愛與擁抱帶給大家的快樂情緒，而且還引導幼兒嘗試學習用語言和擁抱來表達愛的情感。事實上，也收到了較好的效果。2.教育活動固然重要，但日常生活中滲透的愛的教育更重要。孩子的成長有一條重要的途徑，那就是觀摩、模仿和認同。那么，老師和父母的示范作用非常重要。因此，本節(jié)課突出

7、了家庭、幼兒園、社會三方面的愛的教育，為孩子營造一個豐滿而愉快的愛的環(huán)境。3. 動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中體驗抱抱和被抱抱的感覺。小班幼兒語言表達能力較弱，難以準確表達自己內(nèi)心的感受，為此，本活動有意識地運用行為表達方式加以彌補，以促使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中表達情感、體驗感受。4. 豐富情感，幫助幼兒了解人們對抱抱的需要。從小班幼兒的實際生活經(jīng)驗來看，他們通常能理解人們在高興和傷心時需要抱抱，而對在分別、分享喜悅時也需要抱抱的感受極少，此環(huán)節(jié)旨在豐富幼兒這方面的情感體驗。活動評析：1.通過對圖片的觀察、教師的示范講解以及游戲和聯(lián)系幼兒實際生活激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。以期從視覺和親身感知讓初步體會出不同情形下的擁抱。 兩方面調(diào)動幼兒參與活動的積極性，幫助幼兒更準確細致地理解故事。2小班幼兒語言表達能力較弱，難以準確表達自己內(nèi)心的感受，為此，本活動有意識地運用行為表達方式進行，以促使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中表達情感、體驗感受。3大膽表達，同時也讓幼兒體驗到在生活中多抱抱可以交到更多的朋友。每個幼兒都是不同的個體，對于那些內(nèi)向、靦腆、不善表達的幼兒來說，從情感到行為的轉(zhuǎn)化需要一個過程，通常不是一次活動就能達成的