職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律8第四課第一框

1、宿遷市廣播電視大學(xué)教案宿遷中等專業(yè)學(xué)校教案授課次數(shù)：第4講授課時(shí)間：2013年3月21日教者：張婷婷課題名稱恪守職業(yè)道德課時(shí)框題名稱我愛(ài)崗，我敬業(yè)1我誠(chéng)信，我公道1我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)1目標(biāo)要求知識(shí)目標(biāo)：知道職業(yè)道德的特點(diǎn)、內(nèi)容；理解為什么要在職業(yè)活動(dòng)中遵守職業(yè)道德； 掌握樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的具體要求。能力目標(biāo)：能夠辨析社會(huì)生活中關(guān)于職業(yè)道德的不同思潮；自覺(jué)增強(qiáng)踐行愛(ài)崗敬業(yè)職 業(yè)道德規(guī)范的意識(shí)。德育目標(biāo)：懂得愛(ài)崗敬業(yè)的意義，培養(yǎng)“干一行，愛(ài)一行”的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容與要求，增強(qiáng)踐行愛(ài)崗敬業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的意識(shí)難點(diǎn)：增強(qiáng)踐行愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范的意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備多媒

2、體課件；搜集相關(guān)案例資料。2. 預(yù)習(xí)課文，了解身邊的職業(yè)道德規(guī)范，搜集身邊遵守職業(yè)道德的事例教學(xué)后記教學(xué)過(guò)程教學(xué) 環(huán)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖節(jié)探究活動(dòng)一：找尋職業(yè)的靈魂教師講授、提案例教學(xué)激發(fā)學(xué)生導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材第40頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料，講問(wèn)，學(xué)生積極的探究欲望和學(xué)習(xí)入故事先救游客！一一美麗導(dǎo)游文花枝”、范跑跑思考問(wèn)題，提興趣，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新與5 12汶川大地震”，并播放“范跑跑之歌”。出個(gè)人看法，提供興趣保證，教師課問(wèn)題：在生命受到威脅的時(shí)刻，文花枝為什么要將教師對(duì)學(xué)生給學(xué)生講解故事讓生的希望留給游客？人們給范美忠冠以“范跑跑”之名，的討論和發(fā)學(xué)生有興趣聽(tīng)、思考并譜寫(xiě)出了 “范跑跑之歌”

3、原因何在？言進(jìn)行引導(dǎo)教師歸納：職業(yè)道德職業(yè)的靈魂和點(diǎn)評(píng)，歸納研第一目：職業(yè)道德職業(yè)的靈魂學(xué)生瀏覽課教師點(diǎn)評(píng)歸納中直習(xí)(1)職業(yè)道德的含義及特點(diǎn)。本知識(shí)，對(duì)欲接引出本科教學(xué)內(nèi)新(2)遵守職業(yè)道德的作用。學(xué)內(nèi)容了解容，直接明了課引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第40頁(yè)的正文，找找并說(shuō)說(shuō)我們身邊的職業(yè)道德，請(qǐng)學(xué)生列舉各行各業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，講述所經(jīng)歷的或所搜集到的員工遵守職業(yè)道德的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解、掌握職業(yè)道德的含義和特點(diǎn)。探究活動(dòng)二：關(guān)于職業(yè)道德的討論教師提問(wèn)，引引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 41頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料和導(dǎo)閱讀，學(xué)生正文。根據(jù)人們對(duì)于職業(yè)道德的三種不同看法，提出問(wèn)題：思考、討論、對(duì)于職業(yè)道德的看法還有哪些？

4、你如何看待上述觀點(diǎn)？要回答，教師在讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱求學(xué)生結(jié)合自己將來(lái)要從事的職業(yè)談?wù)剬?duì)職業(yè)道德的看學(xué)生發(fā)言的讀，鍛煉他們的分析法?；A(chǔ)上，歸納問(wèn)題能力和語(yǔ)言組歸納總結(jié)：觀點(diǎn)一、二是錯(cuò)誤的，觀點(diǎn)三是正確的，總結(jié)織、表達(dá)能力應(yīng)對(duì)職業(yè)道德的作用有正確的看法一一職業(yè)道德是職業(yè)人的責(zé)任和義務(wù)，是職業(yè)成功的保證。探究活動(dòng)三：護(hù)士的故事教師提問(wèn)，引結(jié)合教材第41頁(yè)倒數(shù)第二行起至第42頁(yè)第六行正導(dǎo)閱讀，學(xué)生文，思考職業(yè)道德的作用。對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行深化小結(jié)：思考、討論、職業(yè)道德規(guī)范從業(yè)人員行為、提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、促進(jìn)回答，教師在行業(yè)健康發(fā)展與社會(huì)和諧。介紹我國(guó)職業(yè)道德的主要內(nèi)學(xué)生發(fā)言的容：愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、

5、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。 第二目：職業(yè)道德的基礎(chǔ)一一愛(ài)崗敬業(yè)如何看待職業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)的內(nèi)涵愛(ài)崗敬業(yè)的具體的要求：樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)教師板書(shū)，學(xué) 生閱讀課文瀏覽課本知識(shí)，對(duì)欲 學(xué)內(nèi)容了解探究活動(dòng)四：天堂和地獄比鄰請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第42頁(yè)活動(dòng)框中的鏡頭二的文字 小李的想法和做法。問(wèn)題：你贊同洛克菲勒的“天堂”和“地獄”之說(shuō) 嗎？為什么？小李的想法和做法會(huì)導(dǎo)致什么后果？學(xué)生 發(fā)言的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)出職業(yè)的作用、愛(ài)崗敬業(yè)的意義， 愛(ài)崗敬業(yè)一一職業(yè)道德的基礎(chǔ)。探究活動(dòng)五：樂(lè)業(yè)，勤業(yè)，敬業(yè)的表現(xiàn)閱讀教材第43頁(yè)的正文第一小節(jié)，分小組討論、填 寫(xiě)教材第43頁(yè)的表格。學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，教師 提問(wèn)，學(xué)生思 考、討論、回 答讓學(xué)生思考討論，鍛 煉他們的分析問(wèn)題 能力和語(yǔ)言組織、表 達(dá)能力課 堂 總 結(jié)板 書(shū) 設(shè) 計(jì)作 業(yè) 布 置總結(jié)：本課所學(xué)即為:r稈業(yè)性時(shí)代性、歷史繼驛性職業(yè)謀生的靈魂占呱業(yè)活動(dòng)中應(yīng) 職業(yè)道德：僅昭的道應(yīng)要求和行黃）準(zhǔn)！I!-穩(wěn)定也規(guī)范性r規(guī)范從業(yè)人員行肉 作用J提奔產(chǎn)品和尿務(wù)質(zhì)量、促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)廉，社會(huì)和憎自我實(shí)現(xiàn)的貽V 樂(lè)業(yè)魄并熱心從事的職業(yè)Ife樂(lè)工作 個(gè)人栄崗削丿勒業(yè)：忠干職守，認(rèn)真割苦"勒奮努力-楕業(yè)：業(yè)務(wù)純熟，精益求稱，進(jìn)歩創(chuàng)新1職業(yè)道德的含義和作用2、愛(ài)崗敬業(yè)的含義和要求教師幫助學(xué) 生