初一生物教案：花的結(jié)構(gòu)和花序

1、花的結(jié)構(gòu)和花序七年級生物教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、識別花的模式結(jié)構(gòu)；會解剖觀察和描述花的各個部分，說明雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)的理由；2、了解花的種類及雌雄同株植物、雌雄異株植物的概念。了解花序的概念及種類。能力目標(biāo)1、通過解剖和觀察花的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力；2、通過識別不同種植物花的特點，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和靈活運用知識的能力。情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”及“花的種類”等知識，使學(xué)生樹立“生物體結(jié)構(gòu)與功能”相適應(yīng)的辯證觀點。教學(xué)建議知識體系圖解教材分析1、“花的結(jié)構(gòu)”是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點。前面幾章的教學(xué)講的是植物的營養(yǎng)器官。植物生 長到一定時間就要進(jìn)行繁殖?；?、

2、果實、種子是植物的繁殖器官。只有把花的結(jié)構(gòu)弄清楚，才 能更好地理解植物開花后才能結(jié)果，種子怎樣才能形成。觀察實驗材料的準(zhǔn)備，是本節(jié)教學(xué)的難點。講桃花的結(jié)構(gòu)時，新鮮的桃花已經(jīng)過季，這就 需要教師在春天的時候，準(zhǔn)備好秋季用的桃花，并把它們浸泡在福爾馬林或酒精溶液里備用。也可以事先培養(yǎng)白菜花或油菜花進(jìn)行教學(xué)。解剖花也是本節(jié)教學(xué)的難點。桃花也好、白菜花也好，對于學(xué)生來說，操作起來都顯得小了。學(xué)生進(jìn)行解剖時，往往顯得“笨手笨腳”，容易弄丟一個部分或弄斷一個結(jié)構(gòu)，所以要注 意提醒學(xué)生，認(rèn)真謹(jǐn)慎地從外至內(nèi)地一層層把花的各部分用鑷子摘取下來，放在一個固定的位 置。2、花蕊是花的最主要的結(jié)構(gòu)?；ㄈ魺o花蕊就不能稱

3、其為花。因此，根據(jù)花中花蕊的種類而 定名的單性花和兩性花是最基本的兩類花。只有理解了這兩類花的區(qū)別，才能明白雌雄同株和 雌雄異株的概念。學(xué)生很容易把單生花和單性花弄混，所以在講解時要注意強調(diào)?；ㄐ虻母拍钍菍紊ǘ缘模斫饬嘶ㄐ虻母拍?，才能更好地理解總狀花序、頭狀花序 等各種植物的花序。要讓學(xué)生明白頭狀花序不是一朵花。三、教法建議本節(jié)是本章的重點章節(jié)，要充分利用實物，才容易把花的結(jié)構(gòu)講清楚?；ǖ姆N類一節(jié)，課本里所舉的例子都是學(xué)生常見的，如果當(dāng)?shù)貨]有哪一種植物，完全可以選用當(dāng)?shù)刈钇毡?的植物來替換?？傊?，這一節(jié)內(nèi)容中聯(lián)系實際的材料很豐富，只要充分利用學(xué)生在生活和勞動 中所熟悉的材料，就比較容易

4、講好。教師在講授這一課的時候，一定要突出花的主要部分雌蕊和雄蕊，防止學(xué)生把花被，特別是花冠，看成是花的主要部分。有的學(xué)生一提到花，就想到美麗的花冠，有的學(xué)生甚至認(rèn) 為沒有美麗花被的花，就不是花。對于這些不正確的認(rèn)識，在懂得了花的結(jié)構(gòu)以后，是應(yīng)該得 到糾正的。觀察雌蕊時，可以讓學(xué)生與鄰近的同學(xué)合作，一個將子房進(jìn)行縱切，另一個將子房進(jìn)行橫 切，從而認(rèn)清胚珠及其在子房里著生的情況。兩性花的概念不難了解，只要引導(dǎo)學(xué)生回憶剛剛解剖和觀察過的桃花，就能得出正確的結(jié)論。冬天，也可以讓學(xué)生觀察白菜花等兩性花。關(guān)于單性花，如果沒有實物，則可以通過圖片 來讓學(xué)生觀察，也可以在上課之前發(fā)動學(xué)生采集絲瓜、黃瓜等的雄花

5、，及時壓制成或浸泡成標(biāo) 本，供講課時使用。冬天，也可以讓學(xué)生觀察四季海棠。四季海棠為雌雄同株，既可以看到雌花，又可以看到雄花（講述花序時還可以用來觀察花序）。關(guān)于花序，可以讓學(xué)生觀察四季海棠的花序或冬天室內(nèi)培養(yǎng)的白菜、蘿卜的花序。白菜、 蘿卜的花序都是總狀花序。關(guān)于頭狀花序，冬天可以觀察室內(nèi)培養(yǎng)的菊科花卉植物。學(xué)生往往把一個頭狀花序誤認(rèn)為是一朵花，把花序中的每一朵花誤認(rèn)為是一個個花瓣。對于這種誤解，應(yīng)該用實例來糾正。說明這個問題也很容易，只要利用實物再配合使用直觀教具 解剖分析，讓學(xué)生明確知道，頭狀花序的扁平花軸上一朵朵小型的花，都是有花被和花蕊的， 從而很容易把問題說清楚。學(xué)生容易把單性花和

6、單生花相混，看了黃瓜花以后，誤以為單性花都是單生花，對此，教師要給予糾正。有關(guān)這一節(jié)所學(xué)到的幾個名詞之間的關(guān)系，可見下表：教學(xué)設(shè)計示例重點：雄蕊和雌蕊的組成和作用。難點：要準(zhǔn)備足夠的鮮花，供學(xué)生觀察和解剖。手段：實驗觀察與教師講解相結(jié)合的教學(xué)方法。設(shè)計思想：本節(jié)課主要是通過學(xué)生對花的解剖，分析、總結(jié)出花的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能。認(rèn)識到花蕊是一朵花的重要結(jié)構(gòu)。通過大量花的圖片介紹兩性花和單性花、花序等內(nèi)容，便于學(xué)生理解。教學(xué)過程 ：（ 1 課時）一、導(dǎo)入 ：提問：綠色開花植物體由哪些器官構(gòu)成？總結(jié)：根、莖、葉是綠色開花植物的營養(yǎng)器官，植物靠著這些器官逐漸地生長起來，當(dāng)植物體生長到一定的時期就要開花

7、、結(jié)果和產(chǎn)生種子。植物為什么要開花，為什么開花后才能結(jié)果和產(chǎn)生種子呢？這與花的結(jié)構(gòu)聯(lián)系密切。二、講授新課：（一）花的基本結(jié)構(gòu)：利用課前準(zhǔn)備好的桃花或白菜花，組織學(xué)生完成實驗：觀察花的結(jié)構(gòu)。1、按照實驗步驟完成實驗。2、參照掛圖或課本的內(nèi)容，認(rèn)識花的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能。提問： 1、觀察的花是由哪幾部分組成的？2、哪個部分是最主要的，為什么？組織學(xué)生分析、討論?？偨Y(jié)：1、花的基本結(jié)構(gòu)包括：花托、花萼、花冠、雄蕊（花藥、花絲）、雌蕊（柱頭、花柱、子房）2、花蕊是花的最重要的部分。雄蕊的花藥中有花粉，當(dāng)花開后，花粉落在柱頭上后，經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化，雌蕊的子房中的胚珠才能發(fā)育成種子，而整個子房就發(fā)育

8、成果實。所以雄蕊和雌蕊是花的重要結(jié)構(gòu)。組織個別同學(xué)進(jìn)行指圖的活動，鞏固所學(xué)的知識。（二）兩性花和單性花：出示投影或?qū)嵨?，展示兩性花和單性花。組織學(xué)生觀察，分析兩種花的結(jié)構(gòu)上有什么不同之處。組織學(xué)生分析、發(fā)言。講解：1、兩性花是指一朵花同時具有雌蕊和雄蕊；單性花是指一朵花只具有雌蕊或雄蕊。2、根據(jù)花蕊的種類的不同，單性花可分為雌花和雄花。提出問題： 1、為什么黃瓜開的花有些結(jié)不了果實？2、如果一株植物上只開雌花或雄花，這種現(xiàn)象叫什么？組織學(xué)生討論、回答?？偨Y(jié)：1、黃瓜等植物開了花卻不結(jié)果，是因為開的花是雄花。2、長有單性花的植物，可分為兩類：（ 1）雌雄同株植物：一個植物體上同時長有雌花和雄花。

9、（ 2）雌雄異株植物：雌花和雄花著生在不同的植物上。（三）花的其他結(jié)構(gòu)：提出問題：“我們經(jīng)?？吹筋伾G麗的花朵，靠花冠的顏色吸收昆蟲。但在自然界中并不是所有的花都具有艷麗的顏色，那么，它們靠什么吸收昆蟲，完成傳粉呢？引導(dǎo)學(xué)生思考：有些花靠香甜的花蜜或氣味吸收昆蟲?？偨Y(jié)：除了我們在前面學(xué)習(xí)的花的基本結(jié)構(gòu)以外，有些花還具有蜜腺可以產(chǎn)生花蜜，釋放香氣，都能招引昆蟲前來幫助傳粉，這是植物長期進(jìn)化的結(jié)果。（四）花序：出示黃瓜花和白菜花花序。組織學(xué)生對二者進(jìn)行比較，找出花著生的不同特點。講解：1、黃瓜花是一朵一朵地單獨著生在莖上，花朵較大；而白菜花是按照一定的順序著生在花軸上，花朵較小，即花序。2、白菜花

10、序稱為總狀花序，向日葵花序稱為頭狀花序。板書設(shè)計第六章開花結(jié)果和營養(yǎng)繁殖給_.-=t±r第一節(jié)、花的基本結(jié)構(gòu)：、兩性花和單性花：1、兩性花：一朵花同時具有雌蕊和雄蕊。2、單性花：一朵花只具有雌蕊或雄蕊。、花序：按照一定的順序著生在花軸上的一簇花。探究活動植物主體干花標(biāo)本的制作植物主體干花標(biāo)本是通過剪取帶花的植物枝條，放在容器內(nèi)，經(jīng)干燥包埋、風(fēng)干，然后倒出干燥劑，將其固定在透明的容器內(nèi)密封，制成的立體干花標(biāo)本。植物主體干花標(biāo)本，保持了植物莖、葉、花生活時的顏色與姿態(tài)，不但生動自然，制作簡單，而且還可以作為教具永久存放、使用?，F(xiàn)以月季為例，介紹其主體干花標(biāo)本的制作方法。1、制作前的準(zhǔn)備1

11、.1 干燥劑的選擇可購買新出廠的、顆粒較小的珍珠巖作為干燥劑。珍珠巖為建筑保溫材料，不但輕，包埋植物時，葉、花不易變形，且吸水能力強，是較理想的干燥劑。若買不到珍珠巖，可用沙子代替。但沙子需反復(fù)沖洗，沖去土粒，曬干備用。1.2 包埋月季容器的準(zhǔn)備包埋月季花的容器的體積應(yīng)比標(biāo)本大，并具較好的透氣性。如帶細(xì)孔的紙箱（一般紙箱用針扎些小孔）、帶有網(wǎng)眼的塑料容器（若網(wǎng)眼過大，可在周圍襯一層白紙）等均可。1.3 盛放標(biāo)本的容器準(zhǔn)備可選擇帶蓋的透明玻璃容器或有機玻璃容器。2、制作方法2.1 剪取月季花選擇天氣晴朗的日子，在上午 10: 00下午5: 00時，剪取花朵較好、顏色艷麗、未徹底開放、葉片、花瓣上沒有露水、帶23片復(fù)葉的月季花。2.2 包埋月季花先在包埋容器的底部，放一層珍珠巖或沙子，將花柄插入。然后向容器內(nèi)緩緩注入珍珠巖或沙子，包埋月季花。在包埋過程中，注意保持花的本來姿態(tài)。完全包埋后，將其放在通風(fēng)干燥處，自然風(fēng)干兩周。2.3 整形、密封干燥兩周后，倒出珍珠巖或沙子，若有個別花瓣脫落，可用解剖針醮