四年級語文下冊 將相和 4教案 滬教版

1、將相和教學目標： 1.學習本課生字，能正確的讀寫生字新詞。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解課文內(nèi)容，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。 4.領悟三個小故事之間的內(nèi)在連系。教學重點： 有感情朗讀，體會人物的美好品質(zhì)，受到思想教育。教學難點： 正確理解將相不和的原因。教學課時： 三課時教學過程：第一課時一、導入新課 （板書課題）同學們，今天我們學的這一課，雖然只有三個字，卻包含了兩個人物，三個小故事。你們能從標題中看出是哪兩個人物嗎？（學生自由發(fā)言）那么“將”“相”各指誰？“和”又是什么意思呢？讓我們讀文去看看吧！二、自讀自悟，了解故事內(nèi)容1.出示閱讀提示： （1）把課文讀正確

2、，讀流利。 （2）試給文中的三個小故事加一個小標題，想想三個故事之間的聯(lián)系。 （3）提出你感興趣的問題或不懂得問題準備組內(nèi)討論。2.學生自讀課文，在文中作標注。三、交流自學情況1.檢查讀文，糾詞正音。2.交流三個小故事所加小標題：完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪。3.學生現(xiàn)在小組內(nèi)交流提出的不懂的問題，初步解決一部分問題，留出有價值的問題和難以解決的問題，班內(nèi)交流。4.教師同學生共同分類歸納重點問題： （1）完璧歸趙 藺相如為什么要說“這塊比上有點兒小毛??？” 藺相如為什么要讓自己的腦袋和璧一起撞碎在這柱子上？ 秦王沒有得到和氏璧怎么會心甘情愿的讓藺相如回國？ （2）澠池之會 藺相如為什么逼秦王擊

3、缶？ 秦王擊缶后為什么不敢拿趙王怎么樣？ （3）負荊請罪 藺相如為什么要避讓廉頗？ 廉頗至藺相如門上請罪時為什么要脫下戰(zhàn)袍，背上荊條？四、布置作業(yè) 要求學生精讀課文，勾畫重點問題答案，為下一節(jié)課的匯報做準備。第二課時一、導入 這節(jié)課讓我們再一次走進廉頗和藺相如，讓我們感知古人的機智和風度。二、再一次出示重點問題提示 引導：你最喜歡文中的哪個小故事？練習多讀讀，自由結組，解決故事中的問題。三、交流討論并指導朗讀1.圍繞“你喜歡故事中的哪個人物，說說為什么？”這一話題，交流討論并指導朗讀。 （1）藺相如：機智勇敢；熱愛祖國；胸懷寬廣；顧全大局； （2）廉頗：英勇善戰(zhàn)；熱愛祖國；知錯就改； （3）要

4、求學生想全理由，組織好語言。 （4）指導學生朗讀藺相如和廉頗的相關語句。 2.重點語句： （1）我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多的大功。他藺相如有什么能耐就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺。 （2）秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國就因為武有廉頗，文有藺相如，如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們，我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！四、總結 將相和中，藺相如和廉頗使兩個同樣熠熠生輝的人物，他們的故事流芳千古，傳為佳話，讓他們身上的這種優(yōu)秀品質(zhì)在我們的身上發(fā)揚光大吧！第三課時一、導入出示掛圖“負荊請罪”，觀察想想：廉頗到藺府負荊請罪會怎么說，怎么做呢？藺相如又會如何做和說呢？ 1.學生自己練習說一說。 2.把“負荊請罪”的結尾補充豐滿，寫一個片斷。 3.讀習作，師生評議。二、編排課本劇 1.選擇一個