五上第六單元練習(xí)

1、陵園小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)（上）第六單元 統(tǒng)汁與可能性本頁編寫教師趙永莉44第一課時(shí)統(tǒng)計(jì)與可能性（1）;同步課堂一、填空K拋岀一枚硬幣，會(huì)出現(xiàn)（）種結(jié)果，出現(xiàn)正面的可能性是（）。2、從寫有16的六張數(shù)字卡片中，抽到3的可能性是（）。3、桌子上擺著兩張撲克牌，分別是黑桃A和紅桃人小麗和小軍分別摸一張，（）有可能摸到黑桃A。二、我能行在一個(gè)不透明的盒子里放黃球和紅球，這些球除顏色外均相同，后放回口袋中，摸40次，可能摸到藍(lán)球多少次?紅球的可能性是甘，可以怎樣放球?面的要求，分別應(yīng)怎么放？K一共放8個(gè)，摸到黃球的可能性是放（2、一共放6個(gè)，摸到黃球的可能性是放（3、一共放12個(gè)，摸到紅球的可能性是放（甲能力

2、提升三、口袋里有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的球（形狀、）個(gè)黃球,）個(gè)黃球,）個(gè)紅球,）個(gè)紅球。）個(gè)紅球。）個(gè)黃球。大小相同）各一個(gè)，每次摸一個(gè)，摸完任意摸一個(gè)球，要符合下四、要在一個(gè)箱子中放入若干個(gè)顏色不同，形狀、大小都相同的球，要是從箱子中摸到的挑戰(zhàn)自我陵園小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)（上）第六單元 統(tǒng)汁與可能性本頁編寫教師趙永莉45五、在一個(gè)盒子中，摸到紅球的可能性是斗，摸60次，可能摸到紅球多少次?陵園小學(xué) 五年級(jí)數(shù)學(xué)（上）第六單元 統(tǒng)計(jì)與可能性本頁編寫教師趙永莉46第二課時(shí)統(tǒng)計(jì)與可能性（2）申同步課堂J 填空1、在一個(gè)盒子里放3個(gè)綠球、2個(gè)黃球和5個(gè)紅球，這些球除顏色外均相同，任意摸一個(gè)球，摸到綠球、黃

3、球和紅球的可能性分別是（）、（）、（）。2、一個(gè)正方體的六個(gè)面上分別寫著兩個(gè)1、一個(gè)2和三個(gè)3,擲一次，得到仁2、3的可能性分別是（）、（）、（）。3、把一個(gè)轉(zhuǎn)盤平均分成3份，分別寫著7、8、9三個(gè)數(shù)字，指針停在單數(shù)區(qū)域的可能性是（）,停在雙數(shù)區(qū)域的可能性是（）,單數(shù)是雙數(shù)的（）倍。能力提升V I2二、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)摸球游戲，要求摸到紅球的可能性是想一想可以樣放球？三、有7張卡片，分別寫著2、3、4、5、6、7、8,張明和李力做游戲，每次抽一張，抽到2的倍數(shù)張明贏，否則就李力贏。1、你認(rèn)為這個(gè)規(guī)則公平嗎？說以你的理由。2、摸到2的倍數(shù)的結(jié)果有幾種可能？分別是多少？3、要使游戲公平，規(guī)則可以怎么改

4、？四、三個(gè)兄弟去探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)了10桶金幣，其中5個(gè)桶裝滿了金幣，另5個(gè)桶各裝了半桶金幣，三心語小康2挑戰(zhàn)自我陵園小學(xué) 五年級(jí)數(shù)學(xué)（上）第六單元 統(tǒng)計(jì)與可能性本頁編寫教師趙永莉47陵園小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)（上）第六單元 統(tǒng)汁與可能性本頁編寫教師趙永莉48,第三課時(shí)統(tǒng)計(jì)與可能性（3）Y同步課堂一、填空1、小明在儲(chǔ)蓄罐里放了一些錢，只記得口15元，小明隨意猜對(duì)的可能性是（）o2、一個(gè)箱子里有5個(gè)綠球、8個(gè)紅球和3個(gè)黃球，形狀大小相同，任意摸一個(gè)，摸到（）球的可能性最小，可能性是（）。3、小亮和蘭蘭用一副撲克牌玩游戲，小亮手中有一張“大王”，蘭蘭從小亮手中抽出“大王”的可能性是丄，小亮手中有（）張牌。254、

5、從7、8、9三張數(shù)字卡片中任意取2張組成不重復(fù)的兩位數(shù)，組成的兩位數(shù)是雙數(shù)的可 能性是（）。5、同時(shí)擲兩枚骰子，點(diǎn)數(shù)和超過12的可能性是（）。甲能力提升二、張明和劉剛兩人做游戲，他們各有5張數(shù)字卡片，分別是1、2、3、4、5、和6、7、8、9、10,同時(shí)出一張數(shù)字卡片。1、兩張卡片的數(shù)字積一共有多少種情況？你有什么好辦法把所有的可能簡(jiǎn)單表示出來嗎？試一試2、積是單數(shù)的可能性是多少？積是雙數(shù)的呢？3、如果積大于24的數(shù)張明獲勝，積小于24劉剛獲勝。你認(rèn)為游戲規(guī)則公平嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種新的游戲方法，并制定公平的游戲規(guī)則。三、小芬、小華、小明和小蘭四個(gè)人進(jìn)行擲沙包比賽。（可以用列表排列的方法）K小芬不

6、是第3名。2.小華不是第1名。3、小蘭不是第2名。4、小芬和小明不是第2名也不是第4名。陵園小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)（上）第六單元 統(tǒng)汁與可能性本頁編寫教師趙永莉49,第四課時(shí)中位數(shù)及平均數(shù)甲同步課堂一、填空1、 一組數(shù)據(jù)（奇數(shù)個(gè)）按大小順序排列后，處于最中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的（ ）,中位數(shù)的優(yōu)點(diǎn)是不受（）或（）數(shù)據(jù)的影響，有時(shí)用它來代表全體數(shù)據(jù)的（）水平更合適。2、平均數(shù)容易受（）或（）數(shù)據(jù)的影響。甲能力提升二、這是7名登山隊(duì)員的登山情況記錄:姓名高峰白樺李強(qiáng)陳越王濤劉文于慶高度/千米7.210. 115.54.64.54.95K請(qǐng)把這組數(shù)據(jù)從小到大按順序排列。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、分別求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)。3、用哪個(gè)數(shù)代表他們的一般水平更合適？4.如果在增加一個(gè)隊(duì)員楊雪，她的成績(jī)是6. 9千米,到大排列，那么前三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是35,后