教室里的物理知識(shí)

1、 教室里的物理知識(shí) 物理，有見(jiàn)物講理之意。我們身邊有許多物理現(xiàn)象和物理知識(shí)的應(yīng)用。了解這些物理現(xiàn)象的成因和物理知識(shí)的應(yīng)用，對(duì)鞏固我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力均大有裨益，同時(shí)還能提高我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們知道我們教室里有哪些物理知識(shí)的應(yīng)用嗎？ 一、力學(xué)知識(shí) 力學(xué)知識(shí)主要包括摩擦力、杠桿和壓強(qiáng)等。1、 教室的地面不能鋪光滑的地板磚,地面越光滑，人和地面之間的摩擦力就越小，人走在上面極容易滑倒，這樣不安全還有，學(xué)生能平穩(wěn)地坐在板凳上不會(huì)滑落；一本本的書(shū)能摞在一起放在課桌上不會(huì)掉下來(lái)；手能拿住課本和鋼筆等都是利用了摩擦力。2、 打開(kāi)課桌的翻蓋時(shí)，手放在前邊緣較省力,打

2、開(kāi)課桌的翻蓋過(guò)程是杠桿的應(yīng)用，手放其邊緣上用力時(shí)，相當(dāng)于增大了動(dòng)力臂的長(zhǎng)度，使其更省力.還有，寫(xiě)字時(shí)的鋼筆和掃地時(shí)的竹掃帚均屬于費(fèi)力杠桿的應(yīng)用。3、 我們書(shū)包的背帶均做得較寬,當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越大，其壓強(qiáng)就越小。背帶做得較寬，可減小書(shū)包對(duì)我們肩膀的壓強(qiáng)，使我們感覺(jué)到更舒服。4、 用黑板擦擦黑板 黑板擦擦黑板是利用了摩擦力，人對(duì)黑板擦的壓力越大，其摩擦就越大，擦得就越干凈。同時(shí)黑板擦之所以做得很粗糙也是為了增大摩擦力。5、 巧開(kāi)（關(guān)）門(mén) 此現(xiàn)象可以說(shuō)明力的三要素。手放在同一位置開(kāi)（關(guān)）門(mén)，力小了打不開(kāi)，力大些才能打開(kāi)，說(shuō)明力的大小不同產(chǎn)生的效果不同；在教室內(nèi)推門(mén)門(mén)關(guān)上，拉門(mén)門(mén)打開(kāi)，可見(jiàn)力的

3、方向不同產(chǎn)生的效果也不同；推（拉）門(mén)時(shí)，手離門(mén)軸越遠(yuǎn)越省力，說(shuō)明力的作用點(diǎn)不同產(chǎn)生的效果也不同。 二、熱學(xué)知識(shí)1、 冬天，教室窗戶(hù)上玻璃的內(nèi)表面常常結(jié)上一層冰花或出現(xiàn)小水珠,冬天夜晚的氣溫很低使得教室窗戶(hù)上玻璃的溫度也很低，教室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到了低溫的玻璃時(shí)，在其內(nèi)表面凝華成了小冰晶，這就是冰花。若室外氣溫并不是很低，教室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到玻璃時(shí)，會(huì)在其上面液化成小水珠。2、 粉筆能在黑板上寫(xiě)出白色的字而不掉, 這是因?yàn)榉酃P和黑板的分子之間存在著吸引力的緣故 還有我們能用糊精粘住紙等也是這個(gè)道理。3、 電燈的燈絲做成螺旋狀的? 這樣可減少熱的散失，有利于提高燈絲的溫度，使其更容易發(fā)光。4

4、、 暖氣片的作用: 水的比熱容較大，當(dāng)流動(dòng)的熱水慢慢地經(jīng)過(guò)暖氣片時(shí)，水的溫度降低，放出較多的熱量，使教室內(nèi)的氣溫升高，因而我們會(huì)感到較暖和。5、 夏天，打開(kāi)電風(fēng)扇會(huì)覺(jué)得比較涼爽: 這是因?yàn)榇蜷_(kāi)電風(fēng)扇后，加快了教室里空氣的流動(dòng)速度，從而加快了人體皮膚表面水分的蒸發(fā)，帶走了皮膚表面的熱，降低了皮膚的溫度，因而使人感覺(jué)涼爽。 三、聲學(xué)知識(shí)1、教師用同樣的音量講話(huà)，我們?cè)诮淌覂?nèi)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)比室外要大, 教室的長(zhǎng)度一般只有10米左右，不管我們坐在教室的任何位置，四周的墻壁到我們的距離均小于17米。當(dāng)教師在教室內(nèi)講話(huà)時(shí)，其原聲和回聲傳到我們耳朵的時(shí)間差小于0.1秒，我們就分不清原聲和回聲，原聲和回聲混在了一

5、起，使原聲加強(qiáng)了，因而我們聽(tīng)起來(lái)就會(huì)感覺(jué)較大。2、 在教室里不能大聲喧嘩，開(kāi)關(guān)課桌、搬動(dòng)桌椅要輕,在教室里大聲喧嘩、敲打桌椅會(huì)產(chǎn)生噪聲，這些噪聲會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。3、 當(dāng)教室外的噪聲較大時(shí)，我們應(yīng)關(guān)閉門(mén)窗,關(guān)閉門(mén)窗可在傳播過(guò)程中減弱噪聲，避免影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。 四、光學(xué)知識(shí)1、黑板上有些地方反光看不清字,若黑板上有些地方太光滑，當(dāng)光線(xiàn)照射到這些地方時(shí)，此處將發(fā)生鏡面反射，導(dǎo)致有些方位的學(xué)生看不清此處的字。2、我們坐在教室里任何位置均能看清周?chē)奈矬w,因?yàn)檫@些物體的表面不平滑，當(dāng)有光線(xiàn)照在它們表面時(shí)會(huì)發(fā)生漫反射現(xiàn)象，使站在各個(gè)方位的人均能看到它們。 五、電學(xué)知識(shí)1、教室里電路的電壓教室里的電路屬于照明電路，其電壓為220伏。2、電燈的制成原理和能量轉(zhuǎn)化 電燈是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的。它在工作過(guò)程中是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能。3、電燈的燈絲燒斷后再搭上會(huì)更亮些? 電燈的燈絲燒斷后再搭上會(huì)變短，其電阻R會(huì)變小，由公式P=U2/R可知，其實(shí)際電功率將變大，因而燈泡會(huì)變亮。4、電風(fēng)扇的制成原理和能量轉(zhuǎn)化電風(fēng)扇其實(shí)就是一臺(tái)電動(dòng)機(jī)，它是根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理制成的。在工作過(guò)程中它是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。5、電熱水器的制成原理 它是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的。6、電熱水器要使用三孔插座 它的外殼是金屬的，且與第三個(gè)插頭相連，當(dāng)把插頭插入三孔插座時(shí)，其外殼便