[初一政史地]防范侵害保護(hù)自己教學(xué)設(shè)計(jì)doc

1、防范侵害 保護(hù)自己教學(xué)設(shè)計(jì)小河中學(xué) 梅雪晴教學(xué)目標(biāo)：一 知識(shí)目標(biāo)：1、青少年要懂得提高警惕性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)來(lái)防范侵害；2、學(xué)習(xí)用正確、有效地方法與技巧來(lái)保護(hù)自己，提高自我保護(hù)能力；3、了解能夠維護(hù)青少年自身合法權(quán)益的法律，會(huì)用法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。二 能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的方法，逐步形成自我保護(hù)能力2、初步形成用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)三 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1、樹立自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的勇氣和信心2、學(xué)會(huì)拿起法律武器來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn)：1、 生活中，我們青少年應(yīng)該提高警惕性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；2、 學(xué)習(xí)有效的方法與技巧來(lái)保護(hù)自己，提高自我保護(hù)能力；

2、3、 增強(qiáng)維護(hù)意識(shí)，能用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)：1、 面對(duì)不法侵害，學(xué)生能迅速準(zhǔn)確判斷，采用機(jī)智靈活的方法保護(hù)自己；2、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，增強(qiáng)學(xué)法用法的積極性。教學(xué)方法:1、 以生活中的實(shí)例為教學(xué)案例，讓學(xué)生分組交流，師生共同解析，明確青少年要增強(qiáng)警惕性，提高自我保護(hù)意識(shí)的道理。2、 利用典型案例開展小組討論，讓學(xué)生自己悟出正確的有效地防范侵害的方法與技巧。學(xué)習(xí)方法： 主動(dòng)參與探究、合作的學(xué)習(xí)過(guò)程，在交流中明白事理，從而指導(dǎo)自己的行為教學(xué)過(guò)程：（一） 導(dǎo)入新課 明確目標(biāo)（1） 調(diào)查統(tǒng)計(jì)：你對(duì)身份證作用的了解；你與你的家人對(duì)身份證的重視程度如何（學(xué)

3、生自由說(shuō)一說(shuō)）（2） 師：這有一個(gè)關(guān)于身份證的故事，出示教材案例（3） 過(guò)渡:生活中的人們像案例中的主人公一樣，因缺乏了自我保護(hù)意識(shí)，給自己帶來(lái)危害或損失的有很多，你不會(huì)做這樣的人嗎？今天老師就帶領(lǐng)你們?nèi)ヌ接懺鯓臃婪肚趾φ莆毡Ｗo(hù)自己的本領(lǐng)。（4） 板書課題 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（多媒體展示）（二） 學(xué)生自學(xué)課文 自我感悟（1） 自由朗讀、思考：我們應(yīng)該怎樣做才能防范侵害 保護(hù)自己？（2） 小組內(nèi)自由討論交流（三） 師生共析有關(guān)內(nèi)容（1）師：我們的生活豐富多彩，特別市現(xiàn)階段-信息化時(shí)代，我們都熱衷于網(wǎng)絡(luò)生活了，但初中生小燕卻因此帶來(lái)了極大地?zé)?，?qǐng)看她的故事。（出示故事）（1）思考：小燕家被盜的原因是什

4、么？從故事中，你得到了什么啟示？（2）小組內(nèi)交流，明確：她缺乏警惕性，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。（3）出示網(wǎng)上交友應(yīng)注意的有關(guān)問(wèn)題2、師：老師再來(lái)檢查你們特別是女生對(duì)待生活中的陌生人的警惕性如何？請(qǐng)閱讀小佟的故事（多媒體出示）（1）請(qǐng)男生讀編結(jié)局，說(shuō)一說(shuō)的你的理由。（2）請(qǐng)女生提出自我保護(hù)的建議（3）明確：（出示）保持高度的警惕，文明的行為舉止，得體的衣著打扮，是女生自我保護(hù)的防護(hù)衣。3、小結(jié):通過(guò)以上兩個(gè)生活情境，我們得出啟示：（出示）生活中，我們警惕性不高，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度警惕性是避免侵害的前提。4、師：面對(duì)不法侵害，我們保護(hù)自己的方法有哪些呢？（出示

5、案例）首先，請(qǐng)大家辨別下面案例中的主人公小任的做法對(duì)嗎？你的建議如何？（1）出示板書：用智慧保護(hù)自己（2）小組討論，交流防范侵害的有效方法（3）出示方法5、小結(jié)：青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法6師：我們青少年面對(duì)不法侵害有哪些能憑借自己的智慧可以保護(hù)自己，但是，有些侵害得依靠法律來(lái)保護(hù)我們的合法權(quán)益。黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育：引導(dǎo)和保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。特別頒布了兩部法律：（1）出示中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法（2）生活中有法律意識(shí)，用法律來(lái)保護(hù)自己合法權(quán)益不受侵害的例子出示初中生小吳

6、和13歲中學(xué)生小峰討論：（1）從兩個(gè)案例中得到哪些啟示？（2）出示，明確：我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。7總結(jié)全文：這節(jié)課我們通過(guò)從生活中例子感悟到：要有效的防范侵害，保護(hù)自己首先得提高警惕性，其次用智慧采取機(jī)智靈活的方法，最后還要學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。（四）練一練:(1)出示郊外迷路、上學(xué)路上遇高壓線、放學(xué)唄大齡青年搶劫錢財(cái)、下晚自習(xí)被壞人跟蹤的圖片說(shuō)一說(shuō)畫中的同學(xué)有危險(xiǎn)嗎？你為他們脫險(xiǎn)想到了那些好的方法？（2）辯一辯：面對(duì)不法侵害，勇敢與之搏斗才是最好的方法。（3）想一想：在公交車上，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小偷正在行竊，你怎么辦才能既維護(hù)了正義又不使自己受